科学浙教版第5节 植物的叶与蒸腾作用精品测试题

4.5 植物的叶与蒸腾作用

1(2分). 当你漫步在绿树成荫的林间小路上，你会感觉到空气特别的湿润和清新，而你进入到种植蔬菜的密闭大棚内会感到气闷，这分别是绿色植物的哪些作用（　　）

A．光合作用、蒸腾作用、呼吸作用

B．蒸腾作用、光合作用、呼吸作用

C．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用

D．蒸腾作用、呼吸作用、光合作用

2(2分). 如右下图，小明在某公园里看到一种睡莲，其巨大的叶片漂浮在水面上。睡莲是一种水生植物，于是小明就猜想它叶片上的气孔分布的特点为（　　）

A．叶的上表皮气孔多

B．叶的下表皮气孔多

C．上、下表皮的气孔数目差不多

D．叶的表皮根本无气孔

3(2分). 在观察了叶片的结构后，小明将刚摘下的叶片放入 70℃的热水中，他很快发现叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多。这种现象说明（　　）

A．叶片下表面的光照弱

B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多

C．叶片下表面产生的氧气多

D．叶片下表面的气孔多

4(2分). 大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（　　）

A．降低空气的温度

B．吸收空气中的二氧化碳

C．增加空气中氧的含量

D．提高大气湿度，增加降水量 

5(2分). 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最合理的一组实验装置是（　　）

A．①和④  

B．③和④

C．②和③  

D．②和④

6(2分). 多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放。下列关于多肉植物的说法，错误的是（　　）

A．气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用

B．保水能力强，有利于在干旱环境中生长

C．根吸收的水分大部分成为光合作用的原料

D．气孔夜间开放吸收的二氧化碳，有利于白天进行光合作用

7. 如图所示为叶片结构示意图，据图回答下列问题：

7.1(2分) 图中的［1］和［5］合称表皮，属于____组织。

7.2(2分) 叶片进行光合作用时，外界的二氧化碳从图中［6］____处进入叶内。

7.3(2分) 叶片进行光合作用时，所需水分通过图中［3］____运输而来。

7.4(2分) 叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号［2］所示部分含有较多的______。

8. 科学兴趣小组活动时，同学们谈论到干旱与农作物的问题，请你参与讨论并回答下面的问题。

8.1(2分) 农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱____作用。

8.2(2分) 耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表所示四种植物的叶片中，最能适应干旱环境的是____（填字母）。

9(2分). 生物都具有与环境相适应的特性，这种适应性表现在生物的形态、结构和生理等各个方面。如生活在不同环境中的植物，其叶片上气孔的数量和分布是不同的。如表为 4 种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是____。（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）取植株大小且叶片数大致相同的乙种植物嫩枝，在光照条件下，依如图所示的方法进行实验（凡士林具有密封作用）。实验开始时各装置的质量相同，24 小时后重新测量各装置的质量，质量明显减小的是____。（填编号）

10(10分). 下图是研究植物散失水分的四个实验装置图，放在阳光下照射 2 h。请分析回答：

（1）A、B两个装置中，塑料袋上水珠较多的是____，原因是________________________。

（2）比较C、D实验，____实验能较准确地测定植物体散失的水分。

（3）通过A、B实验可以得出的结论是______________________。

（4）植物蒸腾作用散失大量水分，因此森林覆盖率高的地方，气候条件往往较好，降雨量较____（填“多”或“少”），夏天也较凉爽。

11(2分). 小亮制作了一个叶片气孔演示器（如图），当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时相当于保卫细胞（　　）

A．吸水膨胀、气孔张开

B．吸水膨胀、气孔闭合

C．失水萎缩、气孔张开

D．失水萎缩、气孔闭合

12(2分). 关于叶的结构和功能的描述，错误的是（　　）

A．叶的表皮细胞是无色透明的

B．叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体

C．叶脉具有输导和支持作用

D．叶表皮上的气孔，是气体进出的门户

13(2分). 如图所示分别为某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　）

A．①和⑤属于上皮组织，具有保护作用

B．⑦和⑧都能进行光合作用

C．②和④属于营养组织

D．通过⑥进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳

14(2分). “山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（　　）

A．制造氧气和净化空气

B．降低噪音和调节气候

C．保持水土和涵养水源

D．过滤尘土和净化空气

15(2分). 在一次抢答题比赛中，老师问：“如果你进行一次野外生存训练，随身只带有塑料袋而没有矿泉水，到达仅有植物生长而没有自然水资源的地方，如何获取生存用水？”小苏同学马上回答：“用塑料袋套在植物体上取水。”它是利用植物的（　　）

A．光合作用  

B．呼吸作用

C．蒸腾作用  

D．根的吸收作用

16(2分). 蒸腾作用对植物生长的意义是（　　）

①降低叶片的温度，避免阳光灼伤；②促进根系吸收水分和水分向上运输；③促进溶解于水中的无机盐向上运输 

A．① 

B．①② 

C．②③ 

D．①②③

17(2分). 根从土壤里吸水，土壤里的水通过植物的各部直至由气孔散失，其主要途径是（　　）

A．根毛细胞→根的导管→茎的导管→叶脉的导管→气孔

B．根毛细胞→根的导管→叶脉的导管→茎的导管→气孔

C．根毛细胞→根的筛管→茎的筛管→叶脉的筛管→气孔

D．根毛细胞→根的筛管→叶脉的筛管→茎的筛管→气孔

18(6分). 如图表示某种绿色植物发生在体内的某些生理过程，请据图分析回答下列问题：

（1）图中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过____运输而来的。

（2）该植物在结果时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程［____］________。

19. 某研究小组在温度、风速等条件作用相同的情况下，进行某些环境因素影响植物枝条失水的实验，结果见下表：

19.1(2分) 如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应该比较______两组数据。

19.2(4分) 分析表中______两组数据，可知光照使枝条失水的速度____（填“增大”、“不变”或“减小”）。

20. 某兴趣小组利用移液管、吸管和矿泉水瓶设计了一个简易的装置，如图甲所示，用于探究环境因素对植物蒸腾作用的影响。实验设计及实验结果如图乙所示。

20.1(4分) 本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应长势一致，________相同。根据图乙实验设计可知，起对照作用的是第____（填序号）组。

20.2(2分) 分析①②③组的实验结果，得出的结论是风速越快，植物的蒸腾作用____。

20.3(2分) 分析①④⑤组的实验结果，得出的结论是______________________。

【参考答案】

1. B

2. A

3. D

4. D

5. B

6. C

7.1. 保护

7.2. 气孔

7.3. 叶脉

7.4. 叶绿体

8.1. 蒸腾

8.2. B

9. 丙；A

10. A；A内植物蒸腾作用散失水分；C；叶是蒸腾作用的主要器官；多

11. A

12. B

13. C

14. C

15. C

16. D

17. A

18. 导管；B；蒸腾作用

19.1. A、B

19.2. B、C；增大

20.1. 叶片数量；①

20.2. 越强

20.3. 光照越强，蒸腾作用越强

【参考详解】

4. 

【解析】植物的蒸腾作用把根部吸收的约 99%的水都散失到大气中，提高了大气湿度，增加降水量，从而促进了生物圈中的水循环。

17. 

【解析】植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的根毛区。