还剩13页未读，
继续阅读
所属成套资源：浙教版科学八年级下册同步练习（含答案）
成套系列资料，整套一键下载
浙教版科学八年级下册：第4章 植物与土壤 检测卷（含答案）
展开
这是一份浙教版科学八年级下册：第4章 植物与土壤 检测卷（含答案），共16页。
第4章检测卷
1(2分). 对图中的茎和根系分类正确的是（ ）
A．直立茎、直根系
B．缠绕茎、直根系
C．攀缘茎、须根系
D．缠绕茎、须根系
2(2分). 下列环境最适宜土壤生物生活的是（ ）
A．阴暗、潮湿、无氧的环境
B．坚硬、黑暗、有氧的环境
C．温暖、干燥、阴暗的环境
D．阴暗、潮湿、温暖、有氧的环境
3(2分). 下列是某同学探究“土壤中有哪些非生命物质”的四幅实验装置图，其中探究土壤中有空气的图是（ ）
4(2分). 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，将根吸收的水分运输到叶的结构是（ ）
A．叶脉
B．根毛
C．筛管
D．导管
5(2分). 图甲是肉眼可见的幼苗的幼根，图乙是显微镜下观察到的根不同部位的四种细胞。下列有关图乙中不同细胞着生位置的叙述，正确的是（ ）
A．图乙中的⑥是图甲中①部位的细胞
B．图乙中的⑧是图甲中②部位的细胞
C．图乙中的⑧是图甲中①部位的细胞
D．图乙中的⑧是图甲中③部位的细胞
6(2分). 如下图表示植物蒸腾作用时，气孔和保卫细胞的变化示意图，则气孔和保卫细胞的状态分别是（ ）
A．张开，失水
B．张开、吸水
C．闭合、失水
D．闭合、吸水
7(2分). 中草药是中国医学的瑰宝，人工栽种中草药植物代替野中草药生植物，可保护野生植物资源并满足人类需要。可是，有些研究发现，人工栽种的药用植物不如野生植物疗效好，其可能的原因是植物生长过程中缺少（ ）
A．其他种类的无机盐
B．含磷的无机盐
C．含钾的无机盐
D．含氮的无机盐
8(2分). 小明一连几天用妈妈洗咸鱼的水浇一株花，不久发现该花枯萎死亡。其原因可能是（ ）
A．缺某种无机盐
B．洗咸鱼的水中含有有毒物质
C．根细胞失水死亡
D．浇水过多
9(2分). 根毛区是根吸收水分的主要部位，其原因是 （ ）
①根毛细胞有大液泡 ②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积 ③内有输导组织 ④根毛细胞的细胞液溶质的质量分数通常比土壤溶液溶质的质量分数大
A．只有①④ B．只有①② C．只有②③ D．全部都是
10(2分). 深秋时，无机盐向树干上部运输的速度明显降低，其直接原因是（ ）
A．气温较低
B．蒸腾作用减弱
C．气候变干燥
D．根毛吸水较少
11(2分). 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用
B．为道路边的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
12(2分). 如图，在进行“探究植物体内水和无机盐的运输”实验时，如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是（ ）
A．将实验装置置于黑暗环境中
B．将实验装置置于通风的环境中
C．斜切植物茎
D．增加红墨水浓度
13(2分). 做“茎输导水分和无机盐的实验”，应选用带叶的枝条，才能观察到红墨水在导管内的运输情况，这是因为（ ）
A．叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐
B．叶的蒸腾作用是茎运输水分、无机盐的动力
C．叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力
D．茎细胞生活所需的有机物是由叶片供给的
14(2分). 几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。你认为不正确的是（ ）
A．根和茎的导管是连接贯通的
B．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
C．根尖的根毛区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积
D．植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗
15(2分). 小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关（ ）
A．导管的输导作用
B．筛管的输导作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用
16(2分). 小章把一些鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。下列有关分析错误的是（ ）
A．土壤中有机物主要来自动物排泄物和动植物残体
B．植物直接吸收了土壤中的内脏，长得特别旺盛
C．消失的鱼内脏成了土壤的腐殖质
D．微生物对自然界的物质循环起着重要的作用
17(2分). 下列生产实践活动中，与其目的相符的是（ ）
A．果树输液，通过补充有机物提高成活率
B．菜窖留有通风口，可及时补充消耗的氧气
C．移栽黄瓜幼苗根部带土团，可降低蒸腾作用
D．通过“间苗”使农作物疏密适宜，可提高产量
18(2分). “水滴石穿”向我们形象地叙述了土壤形成阶段中的一种方式。以下解释你认为正确的是（ ）
A．地壳表面的矿物质都是在水的作用下由岩石风化形成的
B．土壤中的腐殖质是在水的冲击下形成的
C．土壤中的腐殖质是在水的冲击下矿物质埋入土壤中形成的
D．岩石在水的冲击下可以风化变成小碎块
19(2分). 如图所示一片正常进行生理活动的叶片。图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法，正确的是（ ）
A．若①表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图
B．若②表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图
C．若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用
D．若④表示有机物，它应该在导管中运输
20(2分). 科学兴趣小组的同学们设计了如图所示的实验装置。分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑温度对水滴排出的影响）。表中所示的是相同时间内排出的水滴数。该小组的同学们探究的问题是（ ）
A．不同颜色的光对植物呼吸作用的影响
B．不同颜色的光对植物光合作用的影响
C．不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响
D．不同颜色的光对植物吸收水分的影响
21(4分). 土壤主要是由矿物质、______、水和____等物质以及多种生物组成的。这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。
22. 如图是市场上价格昂贵的木珠手串，木珠的纹理致密程度、复杂程度对价格影响很大。
22.1(2分) 木珠是由树木茎的____部制成的。
22.2(4分) 纹理越致密，说明树木的生长越____（填“缓慢”或“快速”），纹理复杂说明该树木生长的气候、土壤等环境条件________（填“复杂多变”或“变化不大”）。
23. 完成下列填空：
23.1(2分) 在自然界中，陆生植物的生长一般离不开土壤。在有限的土壤资源中，适合大部分植物生长的土壤类型为______（填“砂土类”“黏土类”或“壤土类”）土壤。
23.2(4分) 无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，脱离了土壤的限制，使得作物可在不毛之地上生长，发展前景非常广泛。无土栽培的植物是通过____（填器官名称）吸收水和无机盐的。现用某种营养液来栽培，发现作物生长矮小，叶色发黄，则原因可能是该营养液中缺少了____元素。
24. 如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回答：
24.1(4分) 图中甲表示________，③是________。
24.2(2分) 新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与____代表的生理活动有关。
25(6分). (2020·杭州市原下城区期末)科学家在耐盐植物试种研究中，发现一种叫“冰菜”的植物对盐碱地有较强的适应性。“冰菜”能在盐碱地生长可能是因为其细胞液的溶质质量分数____（填“大于”“小于”或“等于”）常见植物细胞液的溶质质量分数。“冰菜”从土壤中吸收的水分大部分通过植物的____作用散失到空气中，小部分被作为原料用于植物的某些生理过程，比如________。
26. 据下图回答下列问题：
26.1(4分) 图中的［3］表示植物体的根系从土壤中吸收__________，并把这些物质通过木质部的____运输到叶。
26.2(4分) 图中的［2］表示叶片通过____吸收空气中的________用来进行光合作用。
26.3(4分) 图中的［1］表示叶在光合作用过程中制造的______，通过韧皮部中的____运输到根。
27(6分). 无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧和更换营养液。在培养初期，若营养液浓度过高，则植株会出现____现象。培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部____。为提高栽培产量，在可调控温度和空气成分的大棚内，应采取下列措施中的____（填序号）。
①适当增加棚内二氧化碳含量
②适当增加棚内氧气含量
③适当缩短光照时间
④夜晚适当降低棚内温度
28. 大豆是重要的农作物，对其生理作用进行研究绘制如图所示曲线。图甲是在 25℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图乙是在适宜光照强度、不同温度条件下呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题：
28.1(2分) 光合作用的产物是有机物和____。
28.2(4分) 根据图甲分析，光照强度最适宜的范围是 ______________ μmol•m－2•s－1。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分____关闭，导致二氧化碳供应不足。
28.3(4分) 根据图乙可知，35℃时光合作用强度____（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用强度，影响呼吸作用的因素除了温度外，还有________。
29. 无机盐对于草莓植株的生长发育具有重要作用。
29.1(4分) 草莓植株主要依靠根吸收土壤中的无机盐，图甲所示的根尖结构中____（填字母）为主要吸收区域，因为该区域具有大量____，利于吸收功能。
29.2(2分) 进入根部的无机盐与水一起运输到茎和叶，供生命活动利用。运输的动力主要来自叶片的____作用。
29.3(6分) 科研人员研究了不同施肥水平对草莓产量的影响。
①据表可知，施肥水平为________时，草莓产量最佳。
②为什么高施肥量反而限制了草莓产量呢？有同学认为，根据细胞吸水和失水的原理，施肥过多可能会导致土壤溶液的溶质质量分数____植株根部细胞液的溶质质量分数，抑制了细胞的吸水，进而影响植株的生长。还有同学推测，草莓产量与光合作用密切相关，施肥水平会影响光合作用进而影响草莓的果重。分析图乙，该结果____（填“支持”或“不支持”）此推测。
30. 将长、宽、高分别是 10 厘米、10 厘米、5 厘米的铁块和土壤分别放入两个相同的大烧杯中，注水至刚好浸没为止，往盛铁块的烧杯中加 3 个满量筒和图甲中的水，往盛土壤的烧杯中加 3 个满量筒和图乙中的水。请回答下列问题：
30.1(2分) 为什么要用相同体积的铁块和土壤？______________________________________。
30.2(2分) 相同体积铁块和土壤，为什么加入的水量不同？______________________。
30.3(2分) 计算得到土壤中空气的体积分数大约为 ______。
31. 如图是某同学设计的无土栽培实验，甲试管内盛的是土壤浸出液，乙试管内装的是等量的池塘水，丙试管内装的是等量的蒸馏水，三株幼苗最初长势相同，运用所学的知识回答。
31.1(2分) 该实验是为了探究______________________。
31.2(4分) 培养一段时间后长势最好的是____，长势最差的是____。
31.3(4分) 该实验中有 ____ 组对照，它们分别是______________________。
32(6分). 为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同实验装置，如图所示，各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。
（1）为了达到本实验的目的，应比较装置____（填装置编号）之间的植物生长差异。
（2）以装置①、装置④来进行对照实验。这样的实验设计是______（填“合理”或“不合理”）的。具体的理由是________________________________________。
33. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
33.1(4分) 若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图____；若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是图______。
33.2(2分) 植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的______（填写序号和名称）。
34. 萝卜的肉质根露出地面的部分通常会变成绿色，而地下部分则不会。某科学兴趣小组对萝卜根变绿的原因进行如下探究：
34.1(2分) 【提出问题】萝卜根为什么会变绿？
【猜想与假设】猜想Ⅰ：叶绿素能通过____从叶片转运到根；
猜想Ⅱ：叶绿素在光下才能形成；
【实验与探究】他们针对猜想Ⅱ进行了探究并设计如下实验方案：取 20 株生长状况相似的萝卜分成等量的甲、乙两组，甲组根部置于光照环境，乙组根部置于黑暗环境，其他条件符合萝卜生长所需。过一段时间后观察萝卜颜色。
34.2(2分) 【结果与结论】在实验一段时间后，出现______________________________的现象。可以得出猜想Ⅱ是正确的结论。
34.3(2分) 【拓展应用】
韭菜的叶子是绿色的，而我们所食用的韭芽实际上是没有叶绿素的韭菜叶子。为培育韭芽，需要将韭菜的下端放到____的环境中。
35(8分). 为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了A、B两个装置进行对照实验（如图所示）。请据图回答问题：
（1）该实验的结论是：____是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是________________________________________。
（2）为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的____（填“油滴”或“清水”）。
（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B装置，但要将其中的透明塑料袋换成____色塑料袋。
【参考答案】
1. B
2. D
3. C
4. D
5. C
6. B
7. A
8. C
9. D
10. B
11. B
12. A
13. B
14. D
15. A
16. B
17. D
18. D
19. C
20. B
21. 腐殖质；空气
22.1. 木质
22.2. 缓慢；复杂多变
23.1. 壤土类
23.2. 根；氮
24.1. 光合作用；二氧化碳
24.2. 乙
25. 大于；蒸腾；光合作用
26.1. 水和无机盐；导管
26.2. 气孔；二氧化碳
26.3. 有机物；筛管
27. 萎蔫；呼吸；①④
28.1. 氧气
28.2. 100～150；气孔
28.3. 等于；氧气浓度
29.1. A；根毛
29.2. 蒸腾
29.3. 中施肥量；大于；支持
30.1. 控制变量，便于比较浸没物体所需水的体积
30.2. 一部分水进入土壤空隙中
30.3. 20%
31.1. 无机盐对植物生长的影响
31.2. 甲；丙
31.3. 3；甲与乙、甲与丙、丙与乙
32. ①②；不合理；变量不唯一（或装置④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间）
33.1. A；A和C
33.2. ⑥气孔
34.1. 筛管
34.2. 甲组根部变绿，乙组根部仍为白色
34.3. 避光
35. 叶；A装置塑料袋内壁上无水珠，B装置塑料袋内壁上有水珠；油滴；黑
【参考详解】
6.
【解析】保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭。图中的气孔处于张开状态，保卫细胞吸收水分。
18.
【解析】“水滴石穿”揭示了岩石在水的冲击下可以风化变成小碎块的物理变化的过程。
19.
【解析】若①是二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，植物的光合作用可以把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气，则②是氧气，所以图示应为光合作用示意图，A说法错误；呼吸作用利用氧气分解有机物，产生二氧化碳，若②是二氧化碳，则图示应为呼吸作用示意图，B说法错误；植物吸收的水分，99%左右用于植物体的蒸腾作用，若③为水，则它主要用于叶的蒸腾作用，C说法正确；植物体内运输有机物的管道是筛管，D说法错误。
25.
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的溶质质量分数大于细胞液的溶质质量分数时失水，细胞外部溶液的溶质质量分数小于细胞液的溶质质量分数时吸水。“冰菜”能在盐碱地生长是因为其细胞液的溶质质量分数大于常见植物细胞液的溶质质量分数，所以“冰菜”细胞会吸水，“冰菜”从土壤中吸收的水分大部分通过植物的蒸腾作用作用散失到空气中，小部分被作为原料用于植物的光合作用。
第4章检测卷
1(2分). 对图中的茎和根系分类正确的是（ ）
A．直立茎、直根系
B．缠绕茎、直根系
C．攀缘茎、须根系
D．缠绕茎、须根系
2(2分). 下列环境最适宜土壤生物生活的是（ ）
A．阴暗、潮湿、无氧的环境
B．坚硬、黑暗、有氧的环境
C．温暖、干燥、阴暗的环境
D．阴暗、潮湿、温暖、有氧的环境
3(2分). 下列是某同学探究“土壤中有哪些非生命物质”的四幅实验装置图，其中探究土壤中有空气的图是（ ）
4(2分). 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，将根吸收的水分运输到叶的结构是（ ）
A．叶脉
B．根毛
C．筛管
D．导管
5(2分). 图甲是肉眼可见的幼苗的幼根，图乙是显微镜下观察到的根不同部位的四种细胞。下列有关图乙中不同细胞着生位置的叙述，正确的是（ ）
A．图乙中的⑥是图甲中①部位的细胞
B．图乙中的⑧是图甲中②部位的细胞
C．图乙中的⑧是图甲中①部位的细胞
D．图乙中的⑧是图甲中③部位的细胞
6(2分). 如下图表示植物蒸腾作用时，气孔和保卫细胞的变化示意图，则气孔和保卫细胞的状态分别是（ ）
A．张开，失水
B．张开、吸水
C．闭合、失水
D．闭合、吸水
7(2分). 中草药是中国医学的瑰宝，人工栽种中草药植物代替野中草药生植物，可保护野生植物资源并满足人类需要。可是，有些研究发现，人工栽种的药用植物不如野生植物疗效好，其可能的原因是植物生长过程中缺少（ ）
A．其他种类的无机盐
B．含磷的无机盐
C．含钾的无机盐
D．含氮的无机盐
8(2分). 小明一连几天用妈妈洗咸鱼的水浇一株花，不久发现该花枯萎死亡。其原因可能是（ ）
A．缺某种无机盐
B．洗咸鱼的水中含有有毒物质
C．根细胞失水死亡
D．浇水过多
9(2分). 根毛区是根吸收水分的主要部位，其原因是 （ ）
①根毛细胞有大液泡 ②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积 ③内有输导组织 ④根毛细胞的细胞液溶质的质量分数通常比土壤溶液溶质的质量分数大
A．只有①④ B．只有①② C．只有②③ D．全部都是
10(2分). 深秋时，无机盐向树干上部运输的速度明显降低，其直接原因是（ ）
A．气温较低
B．蒸腾作用减弱
C．气候变干燥
D．根毛吸水较少
11(2分). 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用
B．为道路边的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
12(2分). 如图，在进行“探究植物体内水和无机盐的运输”实验时，如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是（ ）
A．将实验装置置于黑暗环境中
B．将实验装置置于通风的环境中
C．斜切植物茎
D．增加红墨水浓度
13(2分). 做“茎输导水分和无机盐的实验”，应选用带叶的枝条，才能观察到红墨水在导管内的运输情况，这是因为（ ）
A．叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐
B．叶的蒸腾作用是茎运输水分、无机盐的动力
C．叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力
D．茎细胞生活所需的有机物是由叶片供给的
14(2分). 几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。你认为不正确的是（ ）
A．根和茎的导管是连接贯通的
B．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
C．根尖的根毛区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积
D．植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗
15(2分). 小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关（ ）
A．导管的输导作用
B．筛管的输导作用
C．蒸腾作用
D．呼吸作用
16(2分). 小章把一些鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。下列有关分析错误的是（ ）
A．土壤中有机物主要来自动物排泄物和动植物残体
B．植物直接吸收了土壤中的内脏，长得特别旺盛
C．消失的鱼内脏成了土壤的腐殖质
D．微生物对自然界的物质循环起着重要的作用
17(2分). 下列生产实践活动中，与其目的相符的是（ ）
A．果树输液，通过补充有机物提高成活率
B．菜窖留有通风口，可及时补充消耗的氧气
C．移栽黄瓜幼苗根部带土团，可降低蒸腾作用
D．通过“间苗”使农作物疏密适宜，可提高产量
18(2分). “水滴石穿”向我们形象地叙述了土壤形成阶段中的一种方式。以下解释你认为正确的是（ ）
A．地壳表面的矿物质都是在水的作用下由岩石风化形成的
B．土壤中的腐殖质是在水的冲击下形成的
C．土壤中的腐殖质是在水的冲击下矿物质埋入土壤中形成的
D．岩石在水的冲击下可以风化变成小碎块
19(2分). 如图所示一片正常进行生理活动的叶片。图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法，正确的是（ ）
A．若①表示二氧化碳，则图示为呼吸作用示意图
B．若②表示二氧化碳，则图示为光合作用示意图
C．若③表示水，则它主要用于叶的蒸腾作用
D．若④表示有机物，它应该在导管中运输
20(2分). 科学兴趣小组的同学们设计了如图所示的实验装置。分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑温度对水滴排出的影响）。表中所示的是相同时间内排出的水滴数。该小组的同学们探究的问题是（ ）
A．不同颜色的光对植物呼吸作用的影响
B．不同颜色的光对植物光合作用的影响
C．不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响
D．不同颜色的光对植物吸收水分的影响
21(4分). 土壤主要是由矿物质、______、水和____等物质以及多种生物组成的。这些成分之间相互影响，并使土壤形成了一定的结构。
22. 如图是市场上价格昂贵的木珠手串，木珠的纹理致密程度、复杂程度对价格影响很大。
22.1(2分) 木珠是由树木茎的____部制成的。
22.2(4分) 纹理越致密，说明树木的生长越____（填“缓慢”或“快速”），纹理复杂说明该树木生长的气候、土壤等环境条件________（填“复杂多变”或“变化不大”）。
23. 完成下列填空：
23.1(2分) 在自然界中，陆生植物的生长一般离不开土壤。在有限的土壤资源中，适合大部分植物生长的土壤类型为______（填“砂土类”“黏土类”或“壤土类”）土壤。
23.2(4分) 无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，脱离了土壤的限制，使得作物可在不毛之地上生长，发展前景非常广泛。无土栽培的植物是通过____（填器官名称）吸收水和无机盐的。现用某种营养液来栽培，发现作物生长矮小，叶色发黄，则原因可能是该营养液中缺少了____元素。
24. 如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回答：
24.1(4分) 图中甲表示________，③是________。
24.2(2分) 新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与____代表的生理活动有关。
25(6分). (2020·杭州市原下城区期末)科学家在耐盐植物试种研究中，发现一种叫“冰菜”的植物对盐碱地有较强的适应性。“冰菜”能在盐碱地生长可能是因为其细胞液的溶质质量分数____（填“大于”“小于”或“等于”）常见植物细胞液的溶质质量分数。“冰菜”从土壤中吸收的水分大部分通过植物的____作用散失到空气中，小部分被作为原料用于植物的某些生理过程，比如________。
26. 据下图回答下列问题：
26.1(4分) 图中的［3］表示植物体的根系从土壤中吸收__________，并把这些物质通过木质部的____运输到叶。
26.2(4分) 图中的［2］表示叶片通过____吸收空气中的________用来进行光合作用。
26.3(4分) 图中的［1］表示叶在光合作用过程中制造的______，通过韧皮部中的____运输到根。
27(6分). 无土栽培是一种利用营养液栽培植物的方法。栽培时，直接将植物根部浸入营养液中，并及时供氧和更换营养液。在培养初期，若营养液浓度过高，则植株会出现____现象。培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部____。为提高栽培产量，在可调控温度和空气成分的大棚内，应采取下列措施中的____（填序号）。
①适当增加棚内二氧化碳含量
②适当增加棚内氧气含量
③适当缩短光照时间
④夜晚适当降低棚内温度
28. 大豆是重要的农作物，对其生理作用进行研究绘制如图所示曲线。图甲是在 25℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图乙是在适宜光照强度、不同温度条件下呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题：
28.1(2分) 光合作用的产物是有机物和____。
28.2(4分) 根据图甲分析，光照强度最适宜的范围是 ______________ μmol•m－2•s－1。光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分____关闭，导致二氧化碳供应不足。
28.3(4分) 根据图乙可知，35℃时光合作用强度____（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用强度，影响呼吸作用的因素除了温度外，还有________。
29. 无机盐对于草莓植株的生长发育具有重要作用。
29.1(4分) 草莓植株主要依靠根吸收土壤中的无机盐，图甲所示的根尖结构中____（填字母）为主要吸收区域，因为该区域具有大量____，利于吸收功能。
29.2(2分) 进入根部的无机盐与水一起运输到茎和叶，供生命活动利用。运输的动力主要来自叶片的____作用。
29.3(6分) 科研人员研究了不同施肥水平对草莓产量的影响。
①据表可知，施肥水平为________时，草莓产量最佳。
②为什么高施肥量反而限制了草莓产量呢？有同学认为，根据细胞吸水和失水的原理，施肥过多可能会导致土壤溶液的溶质质量分数____植株根部细胞液的溶质质量分数，抑制了细胞的吸水，进而影响植株的生长。还有同学推测，草莓产量与光合作用密切相关，施肥水平会影响光合作用进而影响草莓的果重。分析图乙，该结果____（填“支持”或“不支持”）此推测。
30. 将长、宽、高分别是 10 厘米、10 厘米、5 厘米的铁块和土壤分别放入两个相同的大烧杯中，注水至刚好浸没为止，往盛铁块的烧杯中加 3 个满量筒和图甲中的水，往盛土壤的烧杯中加 3 个满量筒和图乙中的水。请回答下列问题：
30.1(2分) 为什么要用相同体积的铁块和土壤？______________________________________。
30.2(2分) 相同体积铁块和土壤，为什么加入的水量不同？______________________。
30.3(2分) 计算得到土壤中空气的体积分数大约为 ______。
31. 如图是某同学设计的无土栽培实验，甲试管内盛的是土壤浸出液，乙试管内装的是等量的池塘水，丙试管内装的是等量的蒸馏水，三株幼苗最初长势相同，运用所学的知识回答。
31.1(2分) 该实验是为了探究______________________。
31.2(4分) 培养一段时间后长势最好的是____，长势最差的是____。
31.3(4分) 该实验中有 ____ 组对照，它们分别是______________________。
32(6分). 为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同实验装置，如图所示，各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。
（1）为了达到本实验的目的，应比较装置____（填装置编号）之间的植物生长差异。
（2）以装置①、装置④来进行对照实验。这样的实验设计是______（填“合理”或“不合理”）的。具体的理由是________________________________________。
33. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
33.1(4分) 若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图____；若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是图______。
33.2(2分) 植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的______（填写序号和名称）。
34. 萝卜的肉质根露出地面的部分通常会变成绿色，而地下部分则不会。某科学兴趣小组对萝卜根变绿的原因进行如下探究：
34.1(2分) 【提出问题】萝卜根为什么会变绿？
【猜想与假设】猜想Ⅰ：叶绿素能通过____从叶片转运到根；
猜想Ⅱ：叶绿素在光下才能形成；
【实验与探究】他们针对猜想Ⅱ进行了探究并设计如下实验方案：取 20 株生长状况相似的萝卜分成等量的甲、乙两组，甲组根部置于光照环境，乙组根部置于黑暗环境，其他条件符合萝卜生长所需。过一段时间后观察萝卜颜色。
34.2(2分) 【结果与结论】在实验一段时间后，出现______________________________的现象。可以得出猜想Ⅱ是正确的结论。
34.3(2分) 【拓展应用】
韭菜的叶子是绿色的，而我们所食用的韭芽实际上是没有叶绿素的韭菜叶子。为培育韭芽，需要将韭菜的下端放到____的环境中。
35(8分). 为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”，研究者设计了A、B两个装置进行对照实验（如图所示）。请据图回答问题：
（1）该实验的结论是：____是植物进行蒸腾作用的器官，判断依据是________________________________________。
（2）为确保实验结果的可靠性，B组①处应滴加等量的____（填“油滴”或“清水”）。
（3）要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B装置，但要将其中的透明塑料袋换成____色塑料袋。
【参考答案】
1. B
2. D
3. C
4. D
5. C
6. B
7. A
8. C
9. D
10. B
11. B
12. A
13. B
14. D
15. A
16. B
17. D
18. D
19. C
20. B
21. 腐殖质；空气
22.1. 木质
22.2. 缓慢；复杂多变
23.1. 壤土类
23.2. 根；氮
24.1. 光合作用；二氧化碳
24.2. 乙
25. 大于；蒸腾；光合作用
26.1. 水和无机盐；导管
26.2. 气孔；二氧化碳
26.3. 有机物；筛管
27. 萎蔫；呼吸；①④
28.1. 氧气
28.2. 100～150；气孔
28.3. 等于；氧气浓度
29.1. A；根毛
29.2. 蒸腾
29.3. 中施肥量；大于；支持
30.1. 控制变量，便于比较浸没物体所需水的体积
30.2. 一部分水进入土壤空隙中
30.3. 20%
31.1. 无机盐对植物生长的影响
31.2. 甲；丙
31.3. 3；甲与乙、甲与丙、丙与乙
32. ①②；不合理；变量不唯一（或装置④中，地上环境没有提供独立的、相同的生长空间）
33.1. A；A和C
33.2. ⑥气孔
34.1. 筛管
34.2. 甲组根部变绿，乙组根部仍为白色
34.3. 避光
35. 叶；A装置塑料袋内壁上无水珠，B装置塑料袋内壁上有水珠；油滴；黑
【参考详解】
6.
【解析】保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭。图中的气孔处于张开状态，保卫细胞吸收水分。
18.
【解析】“水滴石穿”揭示了岩石在水的冲击下可以风化变成小碎块的物理变化的过程。
19.
【解析】若①是二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，植物的光合作用可以把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气，则②是氧气，所以图示应为光合作用示意图，A说法错误；呼吸作用利用氧气分解有机物，产生二氧化碳，若②是二氧化碳，则图示应为呼吸作用示意图，B说法错误；植物吸收的水分，99%左右用于植物体的蒸腾作用，若③为水，则它主要用于叶的蒸腾作用，C说法正确；植物体内运输有机物的管道是筛管，D说法错误。
25.
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的溶质质量分数大于细胞液的溶质质量分数时失水，细胞外部溶液的溶质质量分数小于细胞液的溶质质量分数时吸水。“冰菜”能在盐碱地生长是因为其细胞液的溶质质量分数大于常见植物细胞液的溶质质量分数，所以“冰菜”细胞会吸水，“冰菜”从土壤中吸收的水分大部分通过植物的蒸腾作用作用散失到空气中，小部分被作为原料用于植物的光合作用。
相关资料
更多
