2024届高考英语一轮复习专题一词法第6讲动词的时态、语态和主谓一致课件

这是一份2024届高考英语一轮复习专题一词法第6讲动词的时态、语态和主谓一致课件，共36页。PPT课件主要包含了caught，has，has walked，addressed，were，was fixing，threw等内容，欢迎下载使用。
★高瞻远瞩→研究如何考♥真题再现
has increased
be appreciated
【答案】1.caught。　句意：最终，那个男人追上了她，他只是想把她的钱包还给她!结合句意可知，此处应填谓语动词，动作发生在过去，应用一般过去时。2.has。　句意：气体本来没有可识别的味道。分析句子结构可知，空格处的动词作谓语，本句话是在陈述客观事实，应用一般现在时态；且主语gas在本文中指的是气体的统称，为不可数名词，所以谓语动词要用单数形式。
3.has increased。　句意：自从2019年，那些塑料的使用已经增加了300%。根据句中“since 2019”可知，此处用现在完成时。主语“The use f thse plastics”为单数含义，助动词用has。4.has walked。　句意：在过去的五年中，曹穿越了六大洲的34个国家，并于2016年爬上了乞力马扎罗山顶，这是非洲最高的山峰。根据时间状语“in the last five years”可知，此处应用现在完成时，主语Ca为第三人称单数，助动词用has。
5.addressed。　句意：2019年11月27日，中国文化促进会会长在开幕式上致辞。陈述过去事情，用一般过去时。6.were。　句意：该计划将把保护范围扩大到很多以前未受保护的地区。设空处在that引导的限制性定语从句中作谓语，先行词为“a significant number f areas”,先行词在从句中作主语，根据“previusly (之前地)”可知，从句的时态应为一般过去时；根据主谓一致的原则，从句主语复数，从句谓语复数形式。
7.was fixing; threw。　根据句子可知结构，第一个空格处应该填写谓语动词。根据空后的“when he heard the screams”可知，空格处的动作是正在发生的，同时该句描述的是过去的事实，故使用过去进行时。第二个空与其后的“and started”为并列结构，故应该使用一般过去时，故填threw。8.be appreciated。　句意：但是一幅画如何才能被盲人所欣赏呢?主语“a painting”与动词appreciate之间构成被动关系，情态动词can后需用动词原形，故填be appreciated。
♥解题策略▼确定动词时态的“四个依据”:时间状语、其他动词所用时态、句意或语境以及固定句式用法。▼确定谓语单复数的“四看”:1.看到主语为第一、二人称还是第三人称，确定谓语动词形式；2.看到主语为动词的-ing形式短语、t d不定式或从句时，要想到谓语应为第三人称单数形式；3.看到“分数/百分数+f+名词”作主语，要想到谓语的数取决于名词；4.看到there be 等结构，要想到就近原则。
▼主被动语态的确定：如果主语发出了谓语动词的动作，则是主动语态；如果谓语动词的动作发出者不是主语而是另有其人/其物，则用被动语态；同时应注意关于主动形式表示被动含义以及部分没有被动态的动词。
★核心精讲→归纳如何学♥动词的时态▼一般现在时　一般现在时的用法(1)表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动作或状态，常与表示习惯的副词(词组)always,every time,nw and then,ccasinally,ften,seldm,never,smetimes,usually,every day/night等连用。(2)按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作，只用于g,arrive,leave,start,stay,return,begin,cme等动词。
(3)在状语从句中，当主句是一般将来时态时，从句用一般现在时表示将来。If it is fine tmrrw, we will g there.如果明天是晴天，我们就去那里。
▼一般过去时　一般过去时的用法(1)表示过去一段时间内经常性或习惯性的动作；常与ften,usually,seldm 等表示频度的副词连用。(2)表示在过去某一时间所发生的动作或存在的状态，与现在没有关系；常与yesterday,the ther day,last week,the day befre yesterday等表示过去的时间状语连用。In 1931, Addams became the first American wman t win the Nbel Peace Prize.在1931年，亚当斯成为第一个赢得诺贝尔和平奖的美国女性。
▼一般将来时1.一般将来时的用法表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态；常与表示将来的时间状语tmrrw,next year,“in+一段时间”等连用。“will+动词原形”还可以表示说话者临时的决定。
2.其他表示“将来”的结构及用法(1)“be ging t+动词原形”表示按计划、打算要做某事或根据某种迹象预示着要发生某事。(2)“be t+动词原形”表示按计划、约定或按职责、义务必须做的事或即将发生的动作。(3)“be abut t+动词原形”表示正要或即将要做某事，该结构不与表示具体的将来时间状语连用。Yu are t hand in yur papers by 10 ’clck.到10点你得上交试卷。Tm was abut t clse the windws when his attentin was caught by a bird.汤姆正要关上窗户，就在这时一只鸟引起了他的注意。
【注意】如果表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态，要用过去将来时“wuld/shuld+动词原形”。该时态主要出现在间接引语中。
▼现在进行时1.表示说话时正在进行或表示现阶段正在进行的动作，虽然此时此刻该动作不一定正在进行。2.表示按计划或安排即将发生的动作，常用于g,cme,leave,start,arrive,return,wrk,sleep,stay,have,wear,run ut等动词。Fd supplies in the fld-stricken area are running ut. We must act immediately befre there’s nne left.洪灾区的食物供给快要用完了。我们必须在食物吃完前马上行动。
▼过去进行时1.表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作；常与表示过去的时间状语从句以及at that time,at that mment,at this time yesterday,at ten ’clck yesterday等连用。2.表示过去的两个动作中持续进行的一个；常与when,while引导的时间状语从句连用。Jack was wrking in the lab when the pwer cut ccurred.突然断电时，杰克正在实验室里工作。
▼将来进行时表示将来某一时刻或某一时间段正在发生或进行的动作；常与一些表示将来的时间状语连用，如：at this time tmrrw,by then,frm 1:30 t 4:30 tmrrw等。Jane can’t attend the meeting at 3 ’clck this afternn because she will be teaching a class at that time.简不能参加今天下午三点的会议了，因为她那个时间在授课。
▼现在完成时1.表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束，并且对现在仍有影响。常用的时间状语有：already,just,yet,never,befre,lately,recently,in the last(past) few days/years,up t nw,till nw,s far等。2.表示从过去某时开始而延续至今(可能还要延续下去)的动作或状态。常用的时间状语：since+时间点；fr+时间段等。
3.在条件和时间状语从句中，用现在完成时表示将来某时前已完成的动作。In the past few years thusands f films have been prduced all ver the wrld.在过去的几年里，全世界制作了数以千计的电影。
▼过去完成时1.表示在过去某一时间或某一动作之前完成的动作或存在的状态，即过去的过去。句中一般有明确的表示“过去的过去”的时间状语(从句)。2.表示从过去某一时间开始，一直延续到过去的另一时间的动作或状态，常用的时间状语有：befre(+从句),by then,by that time,by the end f,by the time+从句等。
3.表示“愿望、打算”的动词(如hpe,want,expect,think,mean,suppse,plan,intend等)用于过去完成时中，表示过去本打算实现而未实现的希望或计划。When walking dwn the street,I came acrss David,whm I hadn’t seen fr years.沿街走路时，我偶然遇见了戴维，我们已经有好几年没见了。
4.常使用完成时的句型(1)This/It/That is the first/…time+that sb.has/have dne;This/It/That was the first/…time+that sb.had dne sth. 这是某人第几次做某事。(2)It(This)is/was the+最高级+名词+(that)定语从句；(3)It is/has been+一段时间+since sb.did…;It was/had been+一段时间+since sb.had dne sth.自从……以来多久了。(4)hardly(scarcely)…when…/n sner…than… (一……就……)主句用过去完成时，从句用一般过去时。Hardly/N sner had I gt hme when/than the rain pured dwn.我一到家，就下起了倾盆大雨。
▼现在完成进行时1.常用来表示开始于过去某个时间、一直持续到现在并且会继续进行下去的动作。2.表示到目前为止的一段时间里一直在反复进行的动作。I’m very tired. I have been checking the students’ papers all the mrning.我很累。我整个上午都在批改学生的试卷。
♥被动语态▼被动语态的用法1.不知道或没有必要指出动作的执行者时；2.强调动作的承受者时。It is reprted that a space statin will be built n the mn in years t cme.据报道，一个空间站将在未来的几年内在月球上建成。
【注意】1.有些及物动词(短语)不能用于被动语态。常见的有：have有；cst花费；lack缺少；wn拥有；belng t属于；take part in参加。2.不及物动词(短语)不能用于被动语态。常见的有：happen/take place/ccur发生；remain剩下；break ut爆发；last持续；cme ut出版；cme up被提出；lse heart失去信心；date frm/back t追溯到；run ut用完。
▼主动形式表达被动意义1.“连系动词feel,sund,taste,lk,smell,appear,seem,turn,stay,becme,get,grw,keep等+形容词/名词”构成系表结构，常常以主动形式表示被动意义。2.当sell,read,cut,wash,write,pen,wear,run,burn等不及物动词后带状语(well/easily等)修饰，用来表示主语内在的品质或性能时用主动形式表示被动含义。3.在need,want,require,deserve,bear等动词、wrth等形容词的后面，动词的-ing形式的主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。
4.在某些“主语(人/物)+be+形容词+不定式”中，不定式的主动形式表示被动意义。这些形容词有nice,easy,fit,hard,pleasant,difficult,imprtant,impssible,interesting等。
5.be t rent/blame主动形式表被动意义。This kind f wl shirt feels sft. 这种羊毛衫摸起来很软。The huse needs repairing(=t be repaired).这房子需要修葺。The prblem is difficult t wrk ut.这道题很难计算。Wh is t blame fr the mistake? 谁应为这个错误接受谴责?
♥主谓一致主谓一致是指谓语动词在人称和数上和主语一致，一般遵循三个原则，即：语法一致原则、就近一致原则和意义一致原则。▼语法一致原则主语后有with,tgether with,as well as,like,but,except,alng with,rather than,including,in additin t等引出的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。The leader and artist as well as sme f ur English teachers was given a chance t g abrad last year.去年，那位领导兼艺术家和我们的一些英语老师得到了一次出国的机会。
▼就近一致原则1.由r,either…r…,neither…nr…,nt nly…but als…等连接的并列主语，谓语动词的数常与最近的主语保持一致。Either yu r ne f yur students is t attend the meeting that is due tmrrw.要么是你或者你的一名学生应该出席明天的会议。2.由there,here引起的主语不止一个时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。There are three bks and a pen n the desk. 桌子上有三本书和一支钢笔。
▼意义一致原则1.由连词and连接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出现(不可分割的整体)时，谓语动词用单数。The pet and writer has prduced many wrks. 这位诗人兼作家写出了许多作品。2.“n/each/every/many a+单数名词+and+n/each/every/many a+单数名词”作主语时，谓语动词用单数。Every man and every wman has a gd reasn t be prud f the wrk dne by their fathers.每一个人都有很好的理由为他们的父亲所从事的工作感到骄傲。
3.单个非谓语动词或名词性从句作主语时，谓语动词一般用单数。Listening t music makes me relaxed after a busy day.在一天的忙碌之后，听音乐使我得到了放松。
▼三种特殊情况1.“many a/mre than ne+单数名词”作主语，谓语动词用单数。Many a parent has had t g thrugh this same painful prcess.很多父母都被迫经历了这样一段同样痛苦的过程。2.“all,the rest,the remaining/part…+主语”时，谓语动词应根据句子所表达的单复数意义而定。The first part f the lecture was vivid but the remaining was dull.讲座的前半部分很生动，但后半部分非常枯燥。