小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册第三单元 我们的国土 我们的家园7 中华民族一家亲精品课件ppt

五年级上册道德与法治第七课：中华民族一家亲

（分层练习）

教材分析

《中华民族一家亲》是部编版小学五年级上册《道德与法治》教材第三单元第七课的主题，通过本课学习，同学们要正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

教学目标

1.正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。

2.知道在中华民族大家庭中，各个民族一律平等，形成了平等、团

结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。

3.通过学习，知道我国各民族形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局，我国经济取得的成就，也是各民族共同努力的结果。

4.培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。

夯基练习

一、填空题

1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多（    ）国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着（                ）个民族，其中，（                ）族人口最多。

2.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现（   ）、（ ）、交错杂居的特点。

3.我国各民族汇聚为一个大（  ），形成了平等团结（ ）的社会主义新型民族关系。

4.我国各民族在分布上交错（ ），文化上兼收（ ），经济上相（                ），情感上相互（                ），形成了你中有我 、我中有你 、谁也离不开谁的格局。

5.在长期实践和不断交往中，各民族相互（   ）、相互（   ）、相互（               ），共同创造了光辉灿烂的中华文化。

6.在长期发展过程中，各民族之间只有相互（  ），彼此（   ），互帮（                ），才能真正成为相亲相爱的一家人。

7.全面建成（ ）社会 ，一个民族也不能少。

8.（  ）地势高，素有“世界屋脊 ”之称。（   ）的建成通车 ，揭开了人类铁路建设史上的新篇章。

9.在奠定祖国疆域、开发祖国山河和（   ）的事业中 ，各民族都作出了重要贡献 ，谱写了中国历史的辉煌篇章。

10.各民族在长期的历史发展中，形成了一种（ ）的密切联系，我国经济今天取得的成就 是各民族共同努力的结果。

二、选择题

1.在迎接客人时献上哈达的民族是（  ）。

A.藏族 B.朝鲜族   C.回族

2.下列说法错误的是（  ）。

A.少数民族享有的合法权利比汉族多

B.禁止对任何民族的歧视和 压迫

C. 应该维护和发展各民族的平等团结互助和 谐关系

3.下列说法错误的是（  ）。

A.各民族间形成了一种相互依存的密切联系

B.棉花是由古代边疆地区的少数民族传入内 地的

C. 我国经济今天取得的成就只是汉族努力的结果

4. 茶马司遗址位于（   ）。

A.四川雅安 B.西藏墨脱 C.新疆乌鲁木齐

5.茶马古道是以（ ）等生活用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。

A. 茶叶  B. 牛羊   C.皮毛

6.《红楼梦》在一定程度上反映了（  ） 的社会生活。

A. 回族 B.苗族  C.满族

7.藏族人民用（  ） 来表示“吉祥如意”。

A.扎西德勒 B.乌力吉 C.洛萨尔桑

8.下列说法正确的是（  ）。

A.现在的旗袍来源于傣族

B.冬不拉是哈萨克族的传统乐器

C.火把节是回族的传统节日

三、判断题

1.我国有 56  个少数民族。（ ）

2.各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系。（                ）

3.在长期发展过程中，我国各民族在服饰、饮食、民居等方面，已经不存在差异了。（                ）

4.现在我们用的“胡同”这个名称来源于朝鲜族。  （  ）

5.相传，元朝时，黄道婆在海南岛学会了黎族 人民的棉纺织技术，并进行改良 、传播。                            （                            ）

6. 茶马古道推动了我国西南边疆经济和文化的发展 ，促进了各民族之间的交流与合作 ，维护了边疆的政治稳定和民族团结。（                            ）

7.历史上，江南地区的开发，全靠汉族人民。 （   ）

8.火把节是满族的传统节日。 （   ）

9.唐朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。（                ）

10.藏族说的“乌力吉”是“吉祥”“美好”的意思。（   ）

拓展提升

四、简答题

1.我们 56 个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划， 请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。

2.你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？

3. 简述实施兴边富民行动的重大意义 。

六、辨析题

1.下面是一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的事例。你还能举出其他事例吗？

甲：现在我们用的“胡同”这个名称来源于蒙古族。

乙：相传，元朝时，黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术，并进行改良、传播 。

我 ：                                                       

2. 五（3）班开展了一次少数民族传统节日展示会 。会上 ，同学们需要介绍自己 所了解的节日，请 你结合自己的经历或看过的资料 ，完成下面的资料收集 。

(1）节日的名称是什么 ？

(2）这个节日给你印象最深的习俗是什么 ？它有什么寓意 ？

(3）如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么 ？

参考答案

夯基练习

一、填空题

1.民族 56 汉   2.大散居  小聚居   3.家庭 互助和谐   4.杂居              并蓄 依存              亲近    5.借鉴              欣赏              促进                6.了解              尊重互助    7.小康                8.青藏高原              青藏铁路                9.维护领完整  10.相互依存

二、选择题

AACAA CAB

三、判断题

错对错错对 对错错错错

拓展提升

四、简答题

1.略

2.我是汉族或 族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。

3.实施兴边富民行动，对于推动边境地区经济社会快速发展，提高各族群众生活水平，加强民族团结，巩罔祖国边防，维护国家统一，增进中外睦邻友好具有特殊重要意义

六、辨析题

1.示例 ：唐朝诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”，这表明当时少数民族音乐对中原影响很大。

2. 示例 ：(1）泼水节 。

(2）用水相互泼洒，表示洗旧迎新之意 。(3）节日期间，可以不分男女老幼，相互泼水，不能责骂向你泼水的人 。