人教部编版八年级下册核舟记教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册核舟记教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了看微雕需要放大镜，只有4厘米哟，核舟记，读准下列字的音，文言文万能翻译法，如矫首昂视，如通计一舟，问题探究等内容，欢迎下载使用。

我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。
罔（ ） 贻（ ）有奇（ ） 黍（ ）糁（ ） 髯（ ） 褶（ ) 膝（ ）楫（ ） 篆（ ）狭（ ） 椎髻（ ）（ ）矫（ ）首 倚（ ）
能 用 直 一 的 木 够 径 寸 头。
如：能 以 径 寸 之 木。
抬 头 仰 望。
3.用自己的话讲清文言意思
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不 因 势 象形，各具情态。 尝 贻 余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
动词，做。这里指雕刻。
明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻宫室、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经赠给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏轼游赤壁的情景。
第一段写了什么内容？ 雕刻家王叔远的技艺非常精湛以及核舟的由来和内容。雕刻家王叔远的精湛技艺从第一段中哪个词可以看出来？ 奇巧。第一段最能反映王叔远构思精巧的是哪句话？ 罔不因势象形，各具情态。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾 不盈寸。盖简桃核 修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
总计一条船，刻有五个人；刻有八扇窗户；刻有用箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、书画卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸,原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。嘻，技艺也真神奇啊！
1、作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用？ 是为了与后面的“而计其长曾不盈寸”作强烈对比，一多一少，从而衬托出雕刻者技艺的精湛，为文末作者对雕刻者精湛技艺的赞美做铺垫。2、最后一句有什么作用？ 作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺，呼应了全文。 我们学习了文章的首尾，那么猜猜中间会写些什么呢？删去中间的内容不一样可以看出王叔远雕刻技艺的精湛吗？
预习2—5段，尝试给每一段概括段意