初中语文核舟记多媒体教学ppt课件

这是一份初中语文核舟记多媒体教学ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了大苏泛赤壁，全文小结，天津泥人张，苏州刺绣，山西剪纸等内容，欢迎下载使用。

质疑：课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？
因为船的中部是视觉上的主体，船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然地引出下文中船头三人的情态的描述
船头三人的位置是怎样的？
中：东坡右：佛印左：鲁直
先介绍中间的东坡，突出了苏东坡的主人地位，紧扣“大苏泛赤壁”的主题。
王叔远高超的技艺表现在哪些方面？ ①用料体积小： ②所刻事物繁多： ③刻物情态毕备：
宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州上任被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶（ji)游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。
课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微，形神兼备。
文章按总——分——总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。
 杨其鹏大师在一片2.1cm*1.5cm大小的象牙片上，雕刻唐诗三百首。