语文九年级上册智取生辰纲教学设计

《智取生辰纲》教案

【文本研读】

本文节选自《水浒传》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”，“三代将门之后”的杨志押运生辰纲。晁盖、吴用等八人，齐心协力夺取这批贵重的财宝。作者先写杨志押送情状。他要求军健们乔扮成行商客人，智藏行踪，智变行辰，智选路径。然而精细的准备依然败于吴用精巧的计谋。生辰纲被劫走后，作者才揭示悬念，富有戏剧性。故事采用明暗双线并进，着重刻画杨志一行的内部矛盾，以杨志的“智行”反而“失纲”，衬托吴用计谋更“智”。

【教学创意】

用活动串联起对故事情节的梳理和人物形象的分析。

比一比电视剧和原著的不同，连一连故事中运用的计谋，想一想智取的时间地点有何作用，补一补杨志内心活动……通过这些活动，让学生充分浸润于文字中去感受“智”。感受吴用之“智”，杨志之“智”，体会杨志的智对吴用的智的衬托作用。同时关注文中小诗，窥见小说通过细节反映的社会现实。

课型选择：教读课。

【活动组织】

一、导入

北宋年间，在一个名不见经传的荒凉之地黄泥冈，发生了一起震惊全国的重特大抢劫诈骗事件。当时北京大名府梁中书为了给远在首都东京的岳父大人蔡太师送生日礼物，派杨志带领一批训练有素的“特警”护送十万生辰纲，结果却被以晁盖、吴用等为首的一批犯罪分子中途劫走！

然而，令人惊奇的是，八九百年过去了，人们不仅不痛恨这伙“诈骗抢劫团伙”，反而对他们十分崇拜，津津乐道，尊称他们为英雄！这是为什么呢？欲知晓答案，让我们一起来学习《智取生辰纲》一文。

二、整体感“智”

1.辨一辨，识英雄。

在这个故事里，一共出场了哪些人？请你根据之前阅读的印象，来辨认一下出场的九个上梁山的好汉。【2-11】

押送方： 杨志、谢都管、两个虞候、11个军健（士兵），共15人。

智取方： 晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮（阮小二、阮小五、阮小七）、白胜。（共7+1=8人）（重点关注杨志、吴用、公孙胜的外形特征。）

2.缩一缩，讲故事【12】

请一个同学复述故事，不足之处其他同学补充。

注意：智取过程中白胜卖酒，刘唐饶酒，吴用下药这三个细节要讲清楚。

三、吴用之“智”

1.比一比，找不同。

【13视频】电视剧对“智取”这一细节进行了处理，你来说说，编剧改得好不好？

明确：不好。有破绽。白胜夺过瓢自己往酒桶里搅拌，不合理。书中情节设计更自然，更谨慎周全。更能体现“智”。智在设计精细。

好。言之有理即可。

2.连一连，说计谋

【14】从故事里，你还能看出好汉们采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来，并结合情节说说理由）

林中休息         笑里藏刀

伪装客商         声东击西

不肯卖酒         混水摸鱼

送与枣子         欲擒故纵

刘唐偷酒         瞒天过海

吴用下药         以逸待劳

小结：吴用之计，智在环环用计。

3.思一思，析环境

【15】①故事在第4、5、6三小节，一连三次描写天气，是否多余？或者删去其中一处？

第4节：正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。

第5节：众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时热不可当。

第6节：看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。

明确：天气十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备（铺垫，伏笔）。

②为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点？

明确：山冈可用来掩护，松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。

小结：从中可以看出，这个时间和地点是精心挑选的，可说是智在天时地利。

四、杨志之“失”

1.补一补，说心理

【16】杨志只是口里叫苦，软了身体，扎挣不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的。

眼睁睁看着七个人把生辰纲劫走，动弹不得的杨志心里一定有很多不甘，不解。他会想些什么呢？你来替他把心理话说一说。

示例：为了押送生辰纲，我也是做了很多防备的。我把这十五个军健乔装打扮成脚夫，为的是不引人注意。怎么就被识破了呢？

为了押送生辰纲，我一路催着他们改变行走的时辰，因为我知道，江湖凶险，一路上难免强盗出没，我已经很谨慎了，怎么还会着了道呢？

这些不晓事的军健们。你们不听我的话，一定要买酒吃，现在好了，被蒙翻了吧？你们害煞俺也！

……

明确：从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。杨志是个精明、谨慎、多智之人。

2.想一想，解疑惑

【17】可以说，黄泥冈劫取生辰纲是一场英雄与英雄的较量，是一场智与智的较量。多年后，吴用和杨志在梁山相遇，面对杨志的困惑，请你替吴用告诉杨志，他失败在哪里？

    明确：内因：急功近利   欠理智   人不和

          外因：天外有天   棋差一招

          不但有猪一样的队友，还有神一样的对手！

小结：杨志之“失”，更衬托吴用之计，智在团队人和（补充板书）

五、拓展思维

1.议一议，明主题

【18】原著中有多处小字诗文，选进课本时只保留了一处。白胜挑酒上冈时唱的四句，“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”编者为何一定要保留这一首？

明确：再次强调天气炎热，揭示统治者和被统治者之间的矛盾，表明杨志押送的生辰纲是不义之财，他的押送任务失败是必然的。所以八九百年过去了，人们不仅不痛恨晁盖这伙“诈骗抢劫团伙”，反而对他们十分崇拜，津津乐道，尊称他们为英雄！

学生说不出时补充原著中第一次说天热时下方的小字。

这八句诗单题着炎天暑月，那公子王孙在凉亭上水阁中，浸着浮瓜沉李，调冰雪藕避暑，尚兀（wù)（仍是）嫌热。怎知客人为些微名薄利，又无自枷锁拘缚，三伏内只得在那途路中行。

2. 问一问，找破绽

【19】吴用之计真的没有破绽吗？

预设：①白胜这个卖酒的人居然不带瓢呢？

根据逻辑推理：如果是散装卖给村民，就可以解释为什么中午太阳最大的时候来卖。村民都刚从地里回来，正需要来口酒解解口渴嘛！而且村民自家有瓢。但那村民自家的瓢有大有小，又怎能作为量具？难道不管舀多舀少都一个价钱？这显然太不合理。

如果是卖给酒店的，那倒可以解释为什么不带瓢。但为什么要赶在这最热的时候挑去？如果真的是卖给酒店的话，又怎么可以中途改卖给别人？那岂不是坏了自家的信用？文中白胜没有多赚几文钱的要求，可见这酒没有被别人预订下。

②热心过度，急于推销酒。“这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。”（所以在电视剧中就去掉这个情节，改由向都管求情买酒。）

3．上文写“我等弟兄七人是濠州人，贩枣子上东京去；路途打从这里经过，听得多人说，这里黄泥冈上时常有贼打劫客商”，后文却写那七人却毫不放在心上，毫无怀疑之心，拿来便是痛饮，是何道理？这七人的表现前后大相径庭，此时可说是胆子大得令人刮目相看了！道理无他，同伙而已。此处不可不说吴用等人操之过急，败露痕迹。

4．在松林中，杨志是看见他们脱得赤条条的。这些人武功高强，身上肯定肌肉暴绽，绝不像一般的体力劳动者。

教师小结：这些漏洞也许是施耐庵的无心之过，这些漏洞也许是施耐庵的有意为之。天气如此炎热，心头又火冒三丈，就是最冷静的人也静不下心来思考问题了。所以这些蛛丝马迹没有被精明仔细的杨志发现，也许是作者从另一个角度提醒读者杨志失败的原因呢。

【20】教师总结：这篇小说艺术特色有三，明暗交织的双线结构，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。

【板书设计】

          设计精细

          环环用计                     精明  

吴用    天时地利   智取生辰纲  杨志  谨慎

          团队人和                     多智

【作业布置】继续阅读后面的章节。

【教学反思】