科学一年级上册4.用不同的物体来测量精品ppt课件

这是一份科学一年级上册4.用不同的物体来测量精品ppt课件，文件包含教科版一上科学24用不同物体来测量课件pptx、08教科版一上二单元2-4-1用铅笔和橡皮测量桌子的长度mp4、09教科版一上二单元2-4-2用拃测量和用铅笔测量比较mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

用手进行测量，可以测出物体的长短。但是由于我们测量时每一拃的长度不一定，导致测量的结果不准确；每个人手指长度不同，结果也不一样，无法比较。
聚焦：除了手，我们还可以用什么来测量长度呢？
任务：今天我们测量的小任务是测量课桌和书本，首先选择你们需要的两种测量物体。
1.确定起点和终点；2.每一个单位要首尾相连，一条直线摆放。3.写上名字和日期。
测量时应该注意什么问题？
小组实验：我们的桌面有多长？（测量桌子时，可以利用测量纸带） 桌子的长度=？块橡皮 桌子的长度=？根小棍儿 桌子的长度=？个小立方体
小组实验：测量书本再用你选择的物品来测量一下课本。
书本的长度=？块橡皮书本的长度=？根小棍儿书本的长度=？个小立方体
实验结果分享：1.小组代表将实验结果写在黑板上2.研讨黑板上数据，总结规律。
用同一个物体量 （橡皮）
测量的结果一样吗？是什么原因？哪一个更准？
量同一个物体 （桌子）
不同的物体，它们的长度不同，量出的结果也不同，无法比较。
测量的结果一样吗？为什么会不一样？
哪个更准确？说说你的理由。
1.用不同物体测量同一个物体，得到了结果相同 。 （ ）2.橡皮可以用来测量物体 。 （ ）3.用橡皮测量桌子的高度结果能与小棒测量的桌子高度结果比较。 （ ）
用不同的物体测量桌子高度，得到的结果不一样；用相同的物体测量桌子高度，结果非常接近；用橡皮测量桌子的高度结果能与小棒测量的桌子高度结果不能进行比较，因为测量单位不同。用物体测量比用手测量更准确，因为不同的人手的长度不同，一拃的长度不同，测量结果不够准确。
测量一下自己自行车车轮的长度？