4.2《世界的语言和宗教》课件+教案+练习

课题

4.2世界的语言和宗教

教学目标

运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

教学重难点

重点、难点：运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

教学过程

一、世界的语言

新课导入：巴别塔是《圣经》第11章故事中人们建造的塔。
当时人类联合起来兴建希望能通往天堂的高塔；为了阻止人类的计划，上帝让人类说不同的语言，使人类相互之间不能沟通，计划因此失败，人类自此各散东西。
此事件，为世上出现不同语言和种族提供解释。

1.联合国六种工作语言

说一说：你知道世界上主要有哪些语言吗？

当我们开始咿咿呀呀学说话的时候，就开始使用语言这样一种交流工具了。目前你们都会说几种语言呢？

语言是以声音/符号为物质外壳，以含义为内涵，由词汇和语法构成并能表达人类思想的指令系统，初步统计目前世界上查明的有5651种语言。

联合国的工作语言是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

2.世界主要语言的分布

学习任务：请同学们阅读课本78页 图4.9“世界主要语言的分布”，完成79页表4.4。

汉语是全球使用人数最多的语言。

行将消失的“小语种”

通常认为是指除联合国通用语种（汉语、英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语）外的语种。

人类语言总计约7000种，语言学家发现，近年来语言消失速度加快，平均每14天消失一种。到2100年，过半数语言可能灭绝，并带走与之相关联的历史、文化和传统。

中国虽不在语言濒危的热点地带，但中国有129种语言中一半以上活力很低，至少二三十种语言处于濒危状态，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语、中部的土家语等。语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。中国的满族有1000万人，但能说满语的如今只剩下100多人。

辩一辩：“小语种”传承VS淘汰？

保护这些语言其实是在保存人类的文化，这是人类文明的特点，也是人类文明灿烂的原因，这些曾经存在过的语言可以帮助我们我们自己认识自己。

如果换角度想想，中文是一种世界上濒临灭种的语言，你是最后一个懂中文的人，你会希望自己的文化，随着语言一起保留下来吗？

你觉得我们应该怎么看待“小语种”呢？

二、世界三大宗教

同学们有没有看过西游记啊，唐僧师徒四人不畏艰险、历经磨难，去西天取经。唐僧去西天取的是哪一种宗教的经书？（佛教）除了佛教，你们还知道有哪些宗教。

世界上的三大宗教是什么？基督教、伊斯兰教、佛教

学习宗教，我们首先要知道宗教是怎么产生的？有哪位同学知道宗教是怎么形成的呢？

总结：在人类发展的早期，生产力极其低下，科学技术不发达，人类对于许多自然现象不能理解，比如说闪电、打雷等，人类感到很害怕，人们就想象还有一种比人更有力量的东西，这就是神。同样，生活在阶级社会里人们，由于受到压迫，就幻想能有一位救世主来拯救他们，这也是人们心目中的神。

同学们有没有去过寺庙啊？佛教堂里面的神使根据哪一种人种特征来塑造的？（黄种人）而欧洲人的神都是白种人的形象，由此可见，神是按照人的需要，又按人的形象创造出来的，这正说明了不是上帝创造了人，是人创造了上帝。这就是宗教产生的基础。

世界三大宗教分布

说明：

1、基督教是世界上信徒最多和流传最广的宗教，教徒超过10亿，分布在100多个国家和地区。教徒每个礼拜日都会去教堂做礼拜。

2、伊斯兰教的教徒被称为穆斯林，全世界有7亿多穆斯林。伊斯兰教在我们中国又称为什么教？（清真教或回教）

信仰伊斯兰教不吃猪肉：这和阿拉伯半岛的经济条件有密切的关系。阿拉伯半岛面积大，大都是沙漠和草原，居民多以游牧为主，从事牧羊、马和骆驼的生产，过着不定居的生活，农业很少。而猪这种牲畜是和农业、定居联系在一起的。以游牧经济为主的阿拉伯半岛不适于猪的发展。把猪视为是肮脏的食物。

3、佛教是由印度传入我们国家的，不是我们本土产生的宗教，我们本土产生的宗教是道教。

4、现在东南亚缅甸和泰国多信奉什么教？（佛教）印度人信仰（印度教）

提问：在科技发达的现代社会，，为什么还有人信仰宗教呢？我们应该怎样对待信教人士呢？

在科技发达的现代社会，还有人信仰宗教，一是宗教有教人为善的进步方面，许多人崇尚善良，而且有些人还是不太理解现实或是对现实失去信心，仍然把精神和希望寄托在宗教方面。我们不能反对人们对善良的追求，因此，我们国家的宪法规定，每一个公民都有宗教信仰的自由，国家要保护宗教。