小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 4 My home Part B多媒体教学ppt课件

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 4 My home Part B多媒体教学ppt课件，文件包含Unit4PartBLetslearnLet’splaypptx、Unit4PartBLetslearnLet’splay教案docx、Letslearnwav、bedwav、fridgewav、phonewav、sofawav、tablewav、Letsdomp4等9份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
Unit 4 My home教案第四课时（Part B  Let’s learn & Let’s play）教学目标知识目标：能够听、说、认读单词关于家具/家电的单词bed，sofa，table，fridge和phone；能听懂会说句型：—Where is/ are the...? —It is /They are on/ in/ under...the ...2. 能力目标：能正确使用方位介词表述物品位置；能在语境中正确运用“Look at the... It has... The... is/are...”来描述房间。3. 情感目标：培养学生爱家、爱整洁的情感。教学重点掌握本课时重点词汇；能就房间里物品的位置关系进行问答。教学难点能熟练就房间里物品的位置关系进行问答。教学准备课件  教学过程批注Step 1 Warm-up & Revision  复习旧知，为呈现情景做铺垫。1. Let’s do教师播放A部分的Let’s do的视频，学生一边跟唱一边做出相应的动作，复习Part A部分的重点单词。Revision课件出示房间图片，让学生猜测猫在哪个房间，复习句型“Where’s he/she? Is he/she in the...?”及其答语“Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.”。Step 2 Presentation & Practice  情景创设，激发学生兴趣。             教学重点单词时反复操练重点句型，加强记忆。情景导入。   T：（课件出示整个房子图片）This is my home.（出示一个空的客厅房间图片）It’s my living room. I want to add something to my living room, can you help me?Ss：Yes.教授重点单词sofa、table、phone、fridge及bed。（1）教学sofa。给客厅里摆上沙发（课件动画呈现），在四线三格中出现单词并播放读音，学生跟读。T：What colour is the sofa?Ss：It’s green.T：Go to the living room, sit on the sofa.（教师一边说出这句话，一边做出相应的动作，帮助学生理解sit on的意思。）教师带领学生说出这句话，并做出相应的动作。（2）教学table。给客厅里摆上桌子（课件动画呈现），播放读音，学生跟读。T：Where is the table?Ss：It’s near the chair.T：Go to the living room, put the bag on the table.学生做出相应的动作。（3）教学phone。将电话放在桌子上（课件动画呈现），播放读音，学生跟读。T：Where is the phone?Ss：It’s on the table.T：Go to the living room, answer the phone.学生做出相应的动作。（4）教学fridge。给客厅里摆上冰箱（课件动画呈现），播放读音，学生跟读。T：Where are the keys?Ss：They’re on the fridge.T：Open the fridge, have a snack. （学生做出相应的动作。）教师让学生自由讨论自己家的冰箱里有什么。（5）教学bed。T：（课件出示卧室图片）This is my living room. But I need something. Do you know what it is?Ss：A bed.课件播放读音，学生跟读。T：What’s on the bed?Ss：It’s a toy bear.T：Go to the bedroom, put the toy bear on the bed.（学生做出相应的动作。）课件出示Let’s learn部分的图片，学生说出图片中对应的家具/家电的英文名称。课件出示对话及录音，学生跟读并模仿。Practice课件出示摆放在各处的物品的图片，学生两人一组，仿照Let’s learn部分的对话内容，进行对话练习。Step 3 Consolidation&Extension        Let’s play.句子接龙。教师将全班学生分成三人一组进行句子接龙，模仿例句，描述房间里的物品，Draw a picture of your room.教师让学生画出自己的房间图片，让学生对自己所画图片里面物品的摆放进行描述，例如：This is my bedroom. It has a bed. The bed is near the window…练习巩固。Step 4 Summary&Homework Summary.     bed   sofa   phone   table   fridgeHomework.（1）熟读并背诵本课时单词。（2）完成本课时配套练习。 板书设计Unit 4 My home第四课时sofa    table   phone   fridge   bed   —Where is/are the ...?  —It’s/They’re in/on/under/near the ...教学反思课前，我利用歌谣和问答的方式带领学生一起复习所学知识，由于本节课是词汇教学，课中我利用了情景创设来与学生互动，学生表现很不错。在教学的过程中将所学句型进行反复操练，达到巩固记忆的效果。但是，本课时也有不足之处，在问答物品位置关系时，学生对于有关家具或电器名词复数的运用不够熟练。在后续课中，还有待进一步地训练。