第5.1课 洁净的燃料——氢气-九年级化学上册同步精品讲义（科粤版）

5.1 洁净的燃料——氢气


知识导航




知识精讲

一、氢气的物理性质
氢气是一种______色、_______味、______溶于水的气体，它的密度比空气_______（大、小）的气体，是物质世界里最轻的气体。通常情况下，氢气呈气态，其沸点为______，熔点为_______。
二、氢气的化学性质
1.氢气具有______性，在空气中燃烧时，火焰呈______色，将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到______________________________，且______（放、吸）热。反应的化学方程式为________________________。
2.氢气在点燃前要验纯，具体操作是____________________________________________________________，若听到轻微“噗”声，说明氢气______（纯净、不纯净）；若听到尖锐的爆鸣声，则说明氢气______（纯净、不纯净）。
3.氢气是难能可贵的既清洁又高能的燃料，原因是__________________________________________；目前氢能源已经用于火箭、航天飞机、导弹等方面，但是由于氢气在_________、___________和_________等方面还有许多技术问题没有突破，所以尚未能广泛应用。

对点训练

题型：氢气的性质
1.在通常状况下，以下性质为氢气和氧气所共有的是
A. 密度比空气略大 B. 没有颜色
C. 氧化性 D. 可燃性
2.下列说法错误的是
A. 氢气是由很多氢气分子构成
B. 氢气具有助燃性
C. 氢气难溶于水，所以可以用排水集气法收集
D. 点燃氢气前，必须先检验其纯度
3.在国产科幻影片《流浪地球》中，为了让地球摆脱木星的引力，防止木星与地球相撞。人类上演了点燃木星上的氢气，利用爆炸产生的“爆炸波”，推动地球摆脱木星吸引的精彩一幕。根据所学知识，下列说法错误的是
A. 木星上的氢气为燃烧提供了可燃物
B. 木星利用其引力将地球上的空气吸入木星，这些空气是助燃剂
C. 人类竭尽全力让地球上的火焰喷射到木星上，是为了提高氢气的着火点
D. 爆炸后地球成功利用其爆炸波摆脱木星，说明氢气燃烧能释放大量能量
4.氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是
A. 该反应中，原子种类没有发生改变
B. 氢气、氧气和水都是由原子构成的
C. 该反应中，分子种类发生了改变
D. 该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的
5.氢气是一种          色          味的气体，           溶于水，密度比空气          ，是相同条件下密度最小 的气体，氢气具有可燃性，反应的化学表达式为                                 。为防止发生爆炸，点燃氢气之前需进行的操作是                                    。
6.实验：氢气在空气中燃烧
现象及结论：纯净的氢气在空气中燃烧，产生_______色火焰，放出大量的_______ ，烧杯内壁_______ 凝结有_______ ，说明氢气与空气中的_______ 发生_______反应生成了水。反应的化学方程式为_____________________。该实验也说明了水是由___________________________组成。若氢气中混有空气或氧气，遇明火可能会发生爆炸，故点燃可燃性气体前须__________ 。

提分特训

1.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识不正确的是
A. 元素观：过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
B. 微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子
C. 变化观：氢气在空气中燃烧生成水
D. 守恒观：24g镁和32g氧气反应，生成56g氧化镁
2.2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回。从变化观念和平衡思想认识反应：2H2+O22H2O.下列说法正确的是
A. 氢气和氧气混合生成水
B. 反应前后元素种类不变、化合价改变
C. 2g氢气和1g氧气反应生成3g水
D. 氢气和氧气反应吸收热量
3.关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是
A. 产生蓝色火焰
B. 产物无污染
C. 证明水由氢气和氧气组成
D. 反应的氢气和氧气的质量比为2：1
4.下列对化学基本观念的认识正确的是
A. 微粒观：干冰由原子构成 B. 能量观：氢气燃烧吸收热量
C. 分类观：食盐水属于纯净物 D. 转化观：氢气和水可相互转化
5.氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是
A. 该反应中，原子种类没有发生改变
B. 氢气、氧气和水都是由原子构成的
C. 该反应中，分子种类发生了改变
D. 该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的
6.科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。
（1）图1是电解水的实验装置，实验中所用电源是                  (填“交流电”或“直流电”)。
（2）在实验过程中，试管a产生的气体是          ，若a中的气体体积是20mL，则b中的气体体积是          mL;检验a管中产物的方法是          。
（3）科学家通过验证氢气燃烧产物的方法，也证实了水的组成。电解水产生的氢气中会混有水蒸气(会对后续实验产生干扰)，先将其缓缓通过装有足量无水硫酸铜(具有吸水性，且遇水变蓝)的仪器c，在导管口d处点燃，然后把干冷的烧杯罩在火焰上(如图2所示)。实验过程中可以观察到的现象是          、          。

提分作业

1.危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。下列做法错误的是
A. 点燃氢气前先验纯
B. 发现室内燃气泄漏，应立即打开排气扇通气
C. 矿井作业要注意通风
D. 油库、面粉厂、纺织厂等场所要严禁烟火
2.以下关于氢气的说法正确的是
A. 氢气用作探空气球是利用其化学性质
B. 氢气集满后，应将集气瓶正放在桌面
C. 氢气点燃时发出黄色火焰
D. 氢气在点燃前应进行验纯
3.下列叙述中，不能说明氢气的密度比空气的小的是
A. 氢气可用向下排空气法收集 B. 氢气吹的肥皂泡往上飞
C. 氢气填充的彩色气球往上飞 D. 氢气可用排水法收集
4.下列说法不正确的是
A. 水由氢元素和氧元素组成，所以是混合物
B. 检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯
C. 氢气是无色、无味、难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气
D. 氢气在氧气中燃烧，只生成水，该反应也能说明水的组成
5.下列关于氢气的说法错误的是
A. 氢气的密度小，所以有时可以用氢气填充探空气球
B. 氢气具有可燃性，可以作燃料
C. 点燃氢气时一定会发生爆炸
D. 实验室可采用排水法收集氢气
6.下列气体在点燃之前要验纯的是
A. O2 B. H2 C. CO2 D. N2
7.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，D是自然界中最轻的气体，E是黑色粉末，F是紫红色固体。根据如图的相互转化关系判断。

（1）A物质是              （填名称），D物质是             （填化学式）。
（2）写出A→C的符号表达式：                                                          。
（3）D和E反应除生成F外，还生成B，写出该反应的化学方程式式：              。
8.用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应)，同学们设计了以下实验装置，准确称取15克干燥样品进行实验．

（1）在实验中，乙装置的作用是________________________
（2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：

 装置丙
 装置丁
 反应前
 48.8克
 161.2克
 反应后
 46.5克
 163.9克
小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度（写出计算过程）。
（3）小华用装置丙质量变化计算，比较两种计算结果，发现不一致．请分析导致这一结果的原因可能是________________________．
A、装置的气密性不好    B、空气中的水分被丁处浓硫酸吸收
C、通入的氢气量不足 D、空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收．