人教版九年级上册唱歌 摇篮曲公开课ppt课件

导入新课

教师出示图片，引导学生说出世界上最无私最伟大的爱是母爱！

世界上最无私最伟大的爱是什么？

 激发兴趣，引出课题。

讲授新课

1、摇篮曲：摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。

2、教师播放摇篮曲的诞生的故事 ：只换得一顿晚餐的无价宝视频。

3、作者介绍：舒伯特，奥地利作曲家、音乐家、早期浪漫主义的代表人物。被后人评价为“古典主义音乐”的最后一位巨匠。

4、教师范唱：教师跟着伴奏音频完整的范唱并讲解——歌曲描绘了母亲唱着摇篮曲哄宝宝睡觉的情景。歌曲的速度中速稍慢，情绪安宁抒情。节拍是4/4拍，强弱规律为强 弱 次强 弱。

5、旋律练唱：教师伴奏指导学生练唱并提出要求——

＊注意：难点1到ⅰ的八度的音准。

＊要求：演唱八度大跳音程时喉头要稳定，用气息支持声音，气息控制平稳，声音连贯，柔和保持高位置共鸣。

6、旋律学唱：教师伴奏指导学生哼唱旋律，找出歌谱中的附点音符和装饰音。

7、歌词学唱：教师伴奏，指导学生唱词。

8、歌曲分析：

歌曲为带再现的两段体结构。

第一乐段节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。

第二段开始时，突出了轻摇摇篮的感觉，使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情。

第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲的情感前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。

9、歌曲演唱：教师播放伴奏音频，指导学生完整演唱歌曲。

10、主题思想：曲调平静、舒缓、优美，具有温存、亲切、安宁的气氛，表达了母亲对孩子的爱与希望。

11、摇篮曲的特点：

音乐力度：较弱、温存、亲切、安宁

速度 曲调：缓慢、抒情、旋律平稳

节拍节奏：多为6/8 3/4  4/4拍、律动整齐

情绪 氛围：亲柔、甜美、宁静、温馨、幸福。

1、学生欣赏歌曲视频，试着说一说什么叫摇篮曲。

2、学生看视频，了解摇篮曲创作的背景故事。

3、学生听老师介绍作者，了解作者生平和代表作。

4、学生听老师范唱歌曲，并回答：这首《摇篮曲》为我们描绘了什么样的意境？速度和情绪是怎样的？这首《摇篮曲》是什么拍子的？这种拍子的强弱规律是什么？

5、学生跟着伴奏，按要求自己试着练唱旋律。

6、学生跟着伴奏视唱歌谱，注意附点音符和倚音及休止符的唱法。

7、学生跟着老师的伴奏，自己填词唱。

8、学生完整演唱歌曲，分析歌曲结构：歌曲的结构是怎样的？说一说歌曲各部分表达了怎样的感情？

9、学生带着合理的情绪，完整的演唱歌曲。

10、试着说一说歌曲的特点和主题思想？

11、根据本课的学习试着分析摇篮曲的特点。

1、给学生一个初步的印象，了解摇篮曲的概念。

2、激发学生的兴趣。

3、积累音乐家相关知识。

4、再次欣赏，加深旋律印象，感受歌曲的要素。

5、难点练习，为唱好歌曲做铺垫。

6、提高学生的视唱水平，旋律准确性的练习。

7、培养学生自主学习的能力。

8、培养学生的分析理解能力。

9、检验演唱成果。

10、培养学生的总结能力。

11、积累摇篮曲知识。

课堂练习

教师播放伴奏音频，对学生的表演进行评价。

请你扮演一次父母的角色，抱着宝宝，唱着摇篮曲，哄她入睡，注意歌曲的律动。

培养学生的表现力

课堂小结

我们的妈妈真伟大，为了我们能够幸福的成长，她们可以无私的奉献自己。当你夜晚熟睡时，是妈妈为你盖好了踢开的棉被；当你发烧生病时，是妈妈彻夜未眠的守护着你。妈妈把爱给了我们，我们也要怀着感恩的心，用我们的实际行动努力学习，报答妈妈的养育之恩，孩子们努力吧！

学生总结本课学习的内容。

对本节课进行总结的同时对学生进行思想教育。

板书