小学音乐苏少版二年级上册第一单元 好朋友两只小象 打掌掌教学设计

教学内容

唱《打掌掌》     

教

学

目

标

1、学会演唱歌曲《打掌掌》，能用声势动作参与歌曲表演。

2、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。

3、能唱准mi 、sol、 la三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。

4、认识有高音的打击乐器——铝板琴，知道它的名称和正确的演奏方法。

教学重点

在多样的游戏中学会歌曲并体验2/4、3/4拍的节拍感。

教学难点

能够快乐的与同学参与音乐游戏《打掌掌》。

教学准备

钢琴、多媒体

主备人

执教者

教     学    设    计

教学调整

一、师生问好：

二、随伴奏拍手掌，读童谣。

1、师示范念童谣《打掌掌》

2、随伴奏跟老师拍童谣。

3、出示歌词，随伴奏齐拍念童谣。

4、交换伙伴玩打掌游戏。

二、跟着歌曲打掌掌。

1、师示范和一位同学打掌掌。

2、交换伙伴，连续播放三遍音乐，玩打掌游戏。

三、跟着琴声唱童谣。

1、师范唱歌曲。

2、师弹琴，学生跟琴唱。

3、带表情唱全曲。

4、交换伙伴唱歌曲玩2人打掌游戏。

四、带着手势唱音符

1、师带手势唱旋律，生找出三个音符mi、sol、la

2、唱单音mi、sol、la

（1）说着答

师：mi的小手在哪里？  生：mi的小手早这里。（腰间）

师：sol的小手在哪里？  生：sol的小手在这里。（胸前）

师：la的小手在哪里？   生：la的小手在这里。（嘴边）

五、唱童谣，玩游戏

1、试一试   问：更多的人一起打掌掌怎么玩呢？

2、说一说   找一两组刚才拍得好的上来，说一说他是怎么玩的。

目标：拍准确，提醒“开在小河边”的时候，推几下。

3、玩一玩（连续三遍）

第一遍跟你的同桌一起玩。

第二遍：前后的伙伴接着玩。

第三遍：多个伙伴开心地玩。

六、音乐游戏：打花巴掌

介绍：“打花巴掌”是我国传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按节奏用顺口溜数说花名，热烈而有趣。以北京地区流传的儿歌最有代表性。

1、听《打花巴掌》示范录音

2、听着音乐，在间奏的地方请学生做声势动作

3、由老师用响板伴奏，学生加入念白部分。

4、熟练之后请学生在间奏的地方编创其他声势动作，并创编其他的念白内容。

七、认识铝板琴

1、请学生欣赏铝板琴的实物。

2、请学生欣赏视频演奏铝板琴。

3、奏一奏，听一听，连一连（书上习题）。

4、奏一奏唱一唱。

八、总结

师：孩子们，今天我们学了《打掌掌》的歌，玩了打掌掌的游戏，希望你们可以跟你的伙伴们一起：读童谣，唱儿歌，一起快乐地——打掌掌。

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