青岛版 (六三制)四年级上册八 新校服——条形统计图备课课件ppt

这是一份青岛版 (六三制)四年级上册八 新校服——条形统计图备课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了探究新知，统计活动规划，活动要求，÷10＝，人4人，+1＝10人，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
根据这些信息，你能提出什么问题？
以小组为单位到各班进行调查、收集数据，并用喜欢的方法做好记录。
将统计表中整理的数据用统计图来描述。
观察条形统计图，并对统计图中的数据进行分析，作出判断或决策。
对各小组记录的数据进行汇总，填写全年级校服尺码情况统计表。
1.明确分工：小组内每个成员的任务。2.整理数据：收集完成后，先在小组内进行梳理，形成汇报材料。3.小组讨论：怎样设计统计图能够更好地展示收集到的数据？
用1格代表几人比较合适？
穿150尺码的同学最多。穿特体尺码的人数最少。大多数同学穿的尺码在145～160这个范围内。……
净化空气、减少水土流失、抵挡风沙、降噪……
（2）2016年的造林面积是2015年的多少倍？
（1）一格代表多少公顷？
1.观察统计图，完成统计表，并回答问题。
（3）你知道植树造林的好处吗？
2.根据统计表完成下面的统计图。
15 30 45 20 50
1格代表多个单位的条形统计图与1格代表1个单位的条形统计图的制作和表示方法基本相同，只是在确定纵轴上的单位长度时，用1格代表1个单位，格子不够用，就要考虑用1格代表多个单位。