安徽省淮南市潘集区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份安徽省淮南市潘集区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年第二学期期末考试
七年级语文试卷
（总分：100分其中卷面3分时间：120分钟）
一、积累与运用（22分）
1.默写古诗文中的名句（6分）
（1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2） ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（3） ，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊限公店》）
（4）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（5）杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登高峰、俯视一切的雄心和气概的诗句是：
， 。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（8分）
燕子归来，万物算是真正有了春的眉眼。湛蓝的天空下，柳枝轻佛，如春风梳开的一根根绿biàn子，山冈的发髻插满朵朵桃红，一条又细又窄的溪流隔开了屋舍和田地，屋瓦青灰，炊烟乳白，三两只燕子从扶犁春耕的农人头顶侧身飞过，燕语呢喃，让春天有了别样的韵味。大地（甲）（A.期润B.滋润），这群乌黑油亮的小精灵，好似 。它们打开翅膀拥抱一草一木，也拥抱着抬头送出笑脸的乡亲。它们和父老乡亲问好，并自由（乙）（A.翻腾B.翻飞）在歌声里，每一个音符都生着桃红的酒窝，就像花朵爬上春天的枝头轻声耳语。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
湛蓝（ ） biàn子（ ）
（2）文中有错别字的一个词是 ，这个词的正确写法是 。（2分）
（3）为文中甲乙处选择符合语境的词语，只填字母。（2分）
甲处 乙处
（4）文中多处运用修辞手法，活泼生动，请在横线上补写一个符合语境的比喻句。（2分）

3.综合实践（4分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆日‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热受，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。（2分）
①、 ②、 。
（2）请结合本期所学课文及人物，谈谈你的看法。（2分）


4.本学期推荐名著是《骆驼祥子》，你读了吗？请从中挑选你喜爱的人物，完成下面的知识卡片：（4分）
书名：《骆驼祥子
人物姓名：
性格特点：
相关故事：
二、阅读（40分）
[一]（13分）
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推看挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就妥现开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤梦瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流看，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紧藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5.选文从色、形、态三个方面来写紫藤萝花，请你仿照示例，分别从选文中找出一个相应的句子来。（2分）
示例：色——只见一片辉煌的淡紫色
形——
态——
6.朱自清先生写春花时用了“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”，选文中也有相似的句子。请找出来加以赏析。（4分）
句子：
赏析：

7.文章为什么要插入对十多年前家门外的紫藤萝的描写？（3分）


8.谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。（4分）



[二]（14分）
阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》节选
这是一次英雄的出征。
这是中华民族历史上一次伟大的出征。
公元2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界嘱目、今国人自豪的飞天之旅。
深秋的大漠，寒意袭人。问天阔前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员，捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。
这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。
“快看！我们的航天员来了……”
5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。
首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。
杨利伟，1965年6月出生于辽宁省绥宁县。大学文化，中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。
从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，前苏联、使罗斯和美国已先后进行240次载人飞行，把数百名航天员的身影印在浩瀚太空。
今天，中国人也将飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。
“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
“出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。
“是！”
随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
杨利伟激动地和翟志刚、及海胜相互握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们伟大的祖国……”，伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
9、 用一句话概括语段的内容。（2分）

10、冰心《成功的花》诗中这样写道：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪珠，洒遍了牺牲的血雨！”诗中“成功的花”，在这里如果比作杨利伟飞天成功，那么诗中“当初她的芽”与课文中什么内容最接近？（用原文语句回答）（4分）


11、“深秋的大漠，寒意袭人。”属于什么描写？有什么作用？（4分）


12、请结合下列材料，联系文本内容，说说杨利伟是一个怎样的人？（4分）
出征前，杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上，回答本报记者的提问时，向全军将士吐露了自己的心声。
本报记者问：通过军报，最想对三军战友说些什么？
杨利伟答：作为一名航天员，我首先是一名共和国的军人；作为一名军人，通过这么多年军队对我的培养和教育，我想，在执行这次任务中，一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神，服从命令，听从指挥，战胜一切困难，坚决完成任务。我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱，也请战友放心，我一定不辜负你们的期望，为我们的军旗增彩。
——《解放军报》2003、11、12
[三]（13分）
《孙权劝学》《诫子书》比较阅读
（一）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰；“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
（二）夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也、才须学也，非学无以广之，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——《诫子书》
注释：①行：行为，操行。②淡泊：清心寡欲，不追求名利。③淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。④险躁；过分急躁。⑤治性：约束自己的性情。
13.解释下列划线的词语。（4分）
①蒙辞以军中多务 辞 ②即更刮目相待 刮
③静以修身 以 ④淫慢则不能励精 励
14.翻译下列句子。（4分）
①但当涉猎，见往事耳。

②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

15.仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？而《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分）


16.读了两篇短文，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。（3分）


三、写作（35+3分）
我最喜欢
“我”最喜欢的，可以是一个人，也可以是一句话、一幅画、一个小动物、一节课，请先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文。
潘集区 2022-2023学年度第二学期期末教学质量检测
七年级语文试卷答案
一、积累与应用
1.（6分）（1）化作春泥更护花（2）故园东望路漫漫（3）政入万山围子里（4）隔江犹唱后庭花（5）会当凌绝顶，一览众山小。（每空格1分，错字，漏字均不给分。）
2.（1）zhàn 辫
（2）轻佛，轻拂
（3）甲处A 乙处B
（4）示例：早春的天空抽出的一串串音符
3.（4分）（1）爱国人物故事会、爱国名言展示会等。（2分，每空1分）（2）人物需为本期所学，看法言之成理即可。（2分）
4.（4分）答案不唯一，符合名著內容即可。
例：祥子，（1分）性格：正面：淳朴善良、憨厚能干、坚韧、以劳动为荣、本分、要强。负面：懦弱逃避、过于保守、 把丢车的原因推到别人身上、不懂得吸取教训。（答出两点及以上2分，一点1分）相关故事：祥子在烈日下拉车，祥子在暴雨下拉车，祥子的车被大兵抢走，祥子的车钱被孙侦探敲诈走，祥子卖车安葬虎妞等。（每处1分，共3分）
二、阅读
（一）
5.（2分）示例：形——像一条瀑布，从空中垂下（“紫色的大条幅上”或“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的”）态——仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长（“在和阳光互相挑逗”或“又像一个忍俊不禁的笑容”）（一空1分）
6.（4分）句子：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（1分）
赏析：这个句子运用了拟人的修辞手法，（1分）生动形象地写出了紫藤萝花盛开时的繁茂景象，表现了紫藤萝花勃勃的生机，表达了作者对紫藤萝花无比喜爱和赞美之情。（2分）
7.（3分）十多年前家门外的紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比（1分），突出了现在花的生机盎然（1分）。从而领悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理。（1分）　 
8.（4分）生命中总会遇到不幸，遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到生命的长河中去实现人生的价值。（2分）点明中心，升华主旨。（2分）
（二）
9.（2分）送行的人们怀着无比激动的心情欢送航天英雄杨利伟出征。（2分）
10.（4分）在原空军部队安全飞行1350小时。经过5年多系統的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。（共4分， 1处2分。用自己的话概括意思对最多给3分。）
11.（4分）环境描写（1分）。点明天气的寒冷（1分），烘托出热烈欢送的场面（1分），突出送行群众的热情（1分）。
12.（4分）是一个具有高超飞行技术，忠于职责，热爱祖国，具有坚定信心，置个人安危于度外的人。（4分。答到其中两点即可。如果仅从文章或材料中摘录语句作答最多得3分，作答即不判0分。）
（三）
13.（4分）①推辞；②擦拭；③用来；④振奋。（每题1分）
14.（4分）①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2分）
②不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。（2分）
15（2分）孙权用自己读书的体会，现身说法。（1分）诸葛亮告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（1分）
16.（3分）示例：我们学习要有明确的目标．学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量．没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。（言之成理，酌情给分。）
三、作文评分标准（35+3）分
（1）评分意见
评判作文从思想內容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判定（“优、良、及格、差、极差”五类）类別，再根据言表达的水准酌情加分或减分。
（2）类別、等级表
评法
卷类
评 价
评 分
优卷
（30—35）
切合题意，感情真实，内容具体，中心突出，
结构完美，语句流暢。
以30分为基准分，酌情加分。
良卷
（26—29）
切合题意，感情真实，内容具体，中心明确，
结构完整，语句通顺。
以26分为基准分，酌情加分。
及格卷
（22—25）
基本切题，感情真实，内容不够具体，中心不夠明确，结构一般，语句较通顺。
以22分为基准分，酌情加分。
差卷
（18—21）
偏离题意，内容空乏，中心不明确，结构较乱，语句不通顺。
以18分为基准分，酌情加分。
极差卷
（0—14）
文不对题或严重未完篇，结构紊乱，词不达意。
以14分为基准分，酌情減分。