作文开头段、过渡段、结尾段方法类型及解释

作文开头段、过渡段、结尾段方法类型及解释

01开头段类型

一、开门见山式开头

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入主题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如:王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》

二、环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如:傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴若灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)

三、巧设问题式开头

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种: 

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如:美是春的桃花纷飞吗？美是夏的荷香飘逸吗？美是秋的果实累累吗？美是冬的白雪皑皑吗？在我看来，不期而遇的不过最美。

四、心理描写式开头

即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围， 给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

如:第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉涌而来。我真了不起，同学们一定会美摹我，我要好好地祝贺祝贺自己。(选自《第一-次 登报》)

五、形象比喻式开头

即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

如:老师，您是永不叫累的园丁:您是输送养料的树根:您是燃烧自己照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自(老师颂》)

六、妙用排比式开篇

即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在起， 表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。

排比式开头对表现人物特点。叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。

如:我即将告别生我养我的故乡，告别亲我爱我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天! (选自《走出家门》)

七、对比渲染式开头

即在开头把对立的人、事物或者同一人、 同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。

如:我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自《两种爱))

八、揭示中心式开头

即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或事物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。

如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐... (选自 《我要“嫁”给书》)

九、直点文题式开头

即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。

如:假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)

十、名人名言式开头

即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。

如:记得程颐好像说过:“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》

02过渡段类型

一、序数过渡

用序数加以过渡，《小英雄雨来》课文每段有阿拉伯数字间隔。

二、段落过渡

有些文章在段落鱼段落之间加上一两句话作为一段，这一段起承上启下的作用，叫“过渡段“。

《伟大的友谊》中：“恩格斯不但在生活上热忱地帮助马克思，更主要的是他们在共产主义事业上，互相帮助，亲密合作。”这句话把前后内容衔接起来。

三、空行过渡

段与段之间空一行，用以过渡。

《我的伯父鲁迅先生》中一个层次与另一个层次空一行。

四、小标题过渡

给每一部分内容加个小标题，内容和段落一目了然。

《梅兰芳蓄须明志》：作者用“旦角演员留起了胡子”和“不可动摇的决心”两个小标题加以过渡。

03结尾段类型

一、总结性结尾，突出中心

对全文内容进行总结，以突出中心内容。

如：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”（《养花》）

二、照应式结尾，结构严谨

这样的结尾，或照应开头或照应题目，使文章更严谨。

如：“我低声对母亲说：'妈，昨天是4月28日。'母亲微微点了一下头。”这和文章的开头相照应。（《十六年前的回忆》）

三、启发式结尾，余味无穷

结尾含蓄，激发深思，给人以想象的余地。

如：“白桦树哗哗地响，在扬科头上不住地号叫。”小音乐家扬科因为摸了地主仆人的小提琴而被活活打死，文章的结尾引人深思。（《小音乐家扬科》）

四、点题结尾，画龙点睛

在文章的结尾处再现题意，揭示主题，增强文章的感染力。

如：“他飞奔回客店，花了一夜的工夫，把刚才的曲子——《月光曲》记录了下来。”（《月光曲》）

五、引用性结尾，言简意赅

在结尾引用一段话或一句诗，对全文进行总结。

如：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷雾，山上绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是'舟行碧波上，人在画中游’。“（《桂林山水》）

不期而遇的美

阳光从石榴树叶的间隙中酒下来，在地上映起点点光斑。树叶在盛夏的微风中轻轻摇摆，发出“沙沙”的声响。树上挂着的果实还没有完全成熟，果皮上闪耀着新鲜的光泽，散发出青涩的香气。因为一个普通女子，我在那个午后与美不期而遇。

树下，老人们排着队，脸上荡漾着笑意，吵吵闹闹地聊天拉呱。县城的老年公寓不那么豪华，而是像它的居住者们一样朴实，还带着几分慵懒。居住在这里的老人们每天过着平淡的生活，虽然衣食无忧，但缺少儿女们的陪伴。儿女们长大成人，有了自己的工作，自己的家庭，自然没那么多空余时间来看望自己的父母，对儿女的思念盖过了生活中的富足，这使得这儿的老人不那么开朗，但在8月21日的那个下午，因为一个素味平生的女子，让他们的生活充满了阳光。

这名女子是一名常山县阳光志愿者，乡村幼儿教师，名叫雷春香。21号这天，她驱车二十多公里从球川镇赶到了县城的老年公寓，为多岁的老人们剪指甲，献爱心。两张小板凳，一个木头箱子，一把指甲刀，这场爱心活动就这样开始了。

老人已经头发花白，皮肤上满是皱纹和老人斑，身上的衣服也洗得有些发白，脚上只是松松垮垮地踏着一双最普通的塑料拖鞋。他的脚经过了时间的磨砺已经长满了发硬的老茧，指甲也因为年纪的日益见长而显得有些畸形。但女子丝毫不嫌弃这些，她轻轻拉过老人的手，将他引到一旁坐下，随之自己也拿着小板凳坐在了老人的对面。“大爷，我看您指甲有些长了，容易受伤，您一大把年纪了，自己也不

方便，就让我来帮您修剪一下吧！”老人从来没有受到过这样的待遇，此时也显得有些羞怯，但在女子的一番劝导后，终于点点头，表示同意。女子从口袋里摸出一把指甲刀，熟练地剪了起来。只见她全神贯注地盯着指甲刀的行动轨迹，仔细地一点一点剪着，生怕弄疼了老人。老人也十分配合，一动不动，尽力不打扰到女子。几分钟过去了，女子终于抬起头，长吁一口气。“大爷，剪好了，下次我还会来看您的，您老多保重啊！”“好，好…”老人的脸上出现了久违的微笑。

告别还是到来了，老人站在石榴树下，望着女子的车远去，脸上仍然挂着幸福的微笑。树上的石榴也像是有了灵魂，在风中轻轻摇摆。看着这幅画面，我与美不期而遇。

不期而遇的美

它，是太阳升起的地方；它，又是生生不息的地方；它，是一个既沧桑而又让人有新鲜感的地方。八月的一天，我丝毫没有心理准备，随着出差的妈妈匆忙来到了这里，与草原不期而遇。就像无法预料这次行程一样，草原今年雨水格外大，竟然处处是“海”。

缓缓地驶入草原，很快，路的两边绿草无垠；风车在草地上呼呼地转动着，犹如一个个巨人挥舞着臂膀，若是堂·吉诃德到此一游，可不又要为之而疯狂了吗；草地上有几个小黑点在蠕动着，待到走近了，才发现那是吃着草的牛羊在缓步移动。

再入深处，远方，一轮红日远远地挂在天边，白云轻轻地飘着。“天似穹庐，笼盖四野。“真所《敕勒歌》所吟，这里的天好低，仿佛路的尽头便与天相连，又仿佛天是一个巨大的锅盖，罩在草原上方。一望空阔的绿色草原与蓝得令人神往的天空相辉映，那样的色彩一旦嵌入脑海便无法忘却。牛羊是落在草地上的云朵，云朵是行走在天空的牛羊。仰望天空，我们仿佛在向天边行驶。不远处，一片浩瀚无垠的水域刹那间出现在我的视线：金色的阳光洒在了水面上，熠熠生辉，两边是数不清的芦苇。远眺，水天一色，烟波浩渺。

我默默地站在水边，风吹散了我的头发，但无法吹去我古老的思绪。

时间仿佛倒流了，我仿佛看见汉代的卫青、霍去病大破匈奴，深入大漠；我仿佛看见王昭君手抚遇，身技胡服，立足于此，向故国投去最后一瞥；又仿佛看见一代天骄成吉思汗在马背上统一草原，吃i欧亚…

无数的场景，随着无数的思绪逝去了，眼前的水域看起来更加P壮阔。偶尔有几只海鸥掠过水面，也不时有几条小鱼跳出水面。不远处，一群野马在浅水的乱石难处恢水…一切都显得那么生气勃勃，那么多姿多彩，形成了世间不期而退的最美景象。

时间一分一秒的过去，夕阳西下，方才恢水的野马群发出长斯，响彻云湾，昭示着草原的一天结束了。远处，残阳如血.我久久地忙立在草原海子的边上，无法挪开脚步。

就这样偶然与草原上的“海”不期而遇，通逼了世间最真实、最壮阔的美。

美有很多种，而真正之美，便在不期而遇。

不期而遇的美

众里寻她干百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。在生活中，只要我们细细留心，就会发现，美，常常会不期而遇。

在我初学书法的时候，写字时常常将饱蘸墨水的毛笔甩来甩去，结果，原本雪白的墙上，留下了数道浓浓的墨痕，仿佛深深的皱纹，让原本崭新的墙壁变得苍老了许多。

多年以后，一个除夕夜的晚上，我去院子里放炮。那时，院中早已是震耳欲聋，鞭炮、花炮、礼花弹，你不让我，我不让你，鞭炮的呼喊一声盖过一声，花炮竭尽全力，喷射出流金般的火树银花；礼花弹将它的精华抛向空中，让它绽放出最大、最美丽的火花.…

美在我放过炮后，在院中漫步，细细品味年的气氛。忽然，我停住了，在花圃中，在最靠墙、最黑暗的地方，有几枝梅，从明处看，黑色的枝权上紧贴着几朵花，它们是那样的鲜红，丝毫不被周围的黑所沾染，更与外面的流光溢彩不同，只与地上的白雪相照应，仿佛一位得道的高僧，为人们一年辛勤后的小憩感到欣喜；为人们的奢靡感到惋惜，为人们年后的失落而无奈…

在这除夕之夜，它们孤傲而立，举世皆醉它独醒，举世皆浊它独清。不希望有谁记得他们，只是继续在黑暗中绽放属于自己的美丽。

望着这意想不到的美景，我突然有所感悟，跑回家中，用浓浓的墨，将墙上那几条墨线加了许多枝

叉，又挤上些朱红，将梅花点上一原本苍老的墙，顿时又变了，变成绵绵白雪，来照应这几枝清醒

的梅花。而这几枝梅，也在随时督促我从胜利的梦幻与喜悦中清醒过来，继续前进。

那一夜，那不期遇的美，另我至今难忘。

随堂练习：请你为《不期而遇的美》写一个环境描写式的开头

随堂练习：请你为《不期而遇的美》写一个排比式的开头

随堂练习：请你为《不期而遇的美》写一个名人名言式的开头