人教版二年级上册2 100以内的加法和减法（二）综合与测试教案

这是一份人教版二年级上册2 100以内的加法和减法（二）综合与测试教案，共3页。教案主要包含了课堂小结，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
100以内的加法和减法——解决问题 教学设计教学目标1. 掌握读题、寻找已知条件和未知条件的方法，能找到这些条件之间的联系，会列式解决连续两问的实际问题。2. 创设问题情景，在具体情境中探究利用加减混合运算解决实际问题的方法，并能运用这些方法解决其他的生活问题。3.通过学习，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养问题意识和解决问题的能力。教学内容教学重点： 探究解决连续两问的实际问题的方法。教学难点：连贯的思考解决连续两问的实际问题的方法。教学过程一、谈话导入   同学们，春你们喜欢上美术课吗？有没有美术兴趣小组的呀？学生自由回答。春天来了，万物复苏，美术兴趣小组的同学们要去野外写生了，让我们跟着他们一起去看看吧！                      二、探究新知    课件出示教材例5情境图， 请看屏幕上的图片，你知道这是一幅什么样的情境图吗？   课件出示文字： 美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人，男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？  师：认真观察情境图和文字介绍，说一说你发现了哪些信息。 同桌相互讨论交流后回答。预设：生1：有14名女生，男生比女生少5人。生2 ：要求男生有多少人。生3：还要求美术兴趣小组一共有多少人。师：今天的这个题里面有两个问题需要解决。你会列式解决吗？这就是我们今天这节课要学习的内容：解决问题（连续两问）。师：请同学们借鉴一下我们求比一个数多（少）几的数时的分析方法，自己试着做一做。学生自主分析解决。师：同学们思考出结果了吗？指名学生回答分析思路。 师：现在跟着老师一起来分析看看你是否和老师的一样。    师根据题意画线段图来分析数量关系。14人女生：  男生：                  ？ 人            比女生少5人  从图中可以直接看出求男生的数量就是求比14少5的数是多少，用减法计算。14-5=9（人）算出的结果9就是男生的数量。接着再来看第二个问题：求美术兴趣班一共有多少人？就是要把男生人数和女生人数合起来，用加法计算。由于第一个问题中我们已经求出了男生的数量，所以在求第二问时可以把它作为第二问的已知条件。即可以直接利用第一问求出的男生人数加女生人数得出结果。14+9=23（人），也可以列加减混合算式14-5+14=23（人）师：我们的解答正确吗？一起来口答检验一下吧！最后将解答完整的书写出来，不要忘记带单位和写答语。三、课堂小结师：我们一起来想想解决今天这种连续两问的应用题经历了哪些步骤？大家相互讨论一下再回答。生自由讨论回答，师总结。师总结：解决此类问题步骤：“一解”：分析数量关系，利用已知条件求出第一问；“二用”：想第一问的结果与第二问的联系，用其求解第二问；“三查”：做完后检查答案是否正确。四、布置作业完成作业题单。五、板书设计                解决问题男生有多少人？14-5=9（人）美术兴趣小组一共有多少人？14+9=23（人）或14-5+9=23（人）答： 男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。