初中历史人教部编版九年级下册第5课 第二次工业革命教案设计

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【九下】第 5 课 第二次工业革命1、导入：马克思曾预言说： 自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世中翻转了 整个世界，现在他的统治已到末日，另外一个大的无比的革命力量将取而代之。同学们，这 个预言中，大的无比的革命力量是指什么呢？对，就是电力，一次新的革命是指什么呢？哪 位同学能告诉大家？说的对，就是第二次革命。那第二次工业革命电力是怎样发现并开发应 用的呢？都有哪些重大发明呢？带着这些疑问，让我们一起走进第 5 课人类迈入“ 电气时 代 ”。科技革命总是在无声的改变着世界和人类的生活，下面让我们一起领略科技革命魅力。第一板块：科技革命之旅2、首先，请同学们阅读课本搜集信息工业革命开始的时间，国家，主要标志是什么呢？找 的又快又好。3、我们来看这样一组图片 19 世纪末期的美国街头，从图中你能得到哪些有效信息呢？对， 电力得到了广泛的应用，4、所以，第二次工业革命之后被称为“电气时代 ”。那同学们知道电气时代是怎样来临的吗？ 看大屏幕，法拉第和西门子的故事  读一读  经过了多人的不懈努力。5、第二次科技革命，涌现出许多发明创造，改变了世界，惠及了人类。第二板块：科技革命之果6、同学们知道谁是打开了电气时代的大门，把电的福声传播到人间的天使吗？我听到同学 们说的都很正确。正是发明大王爱迪生。7、提到爱迪生，相信大家一定都很熟悉，谁能来说说你对爱迪生有哪些了解呢？知道的真 多。爱迪生的发明有 1300 多种，人们不会忘记带给世界光明的是哪项发明呢？对，1879 年 研制成功的耐用碳丝灯泡。8、谁能讲讲他是怎样研制成功的呢？感谢分享。9、许多人说爱迪生是个天才，但他本人却说，大屏幕  齐读。10、为什么会有这样的说法呢？我们来看这样几则材料，了解爱迪生在失败、打击、讽刺面 前都是怎样做的呢，你认为爱迪生成功的秘诀是什么？对我们又有何启示呢？思维火花点 赞，学习他不屈不挠的精神。11、 内燃机的发明引起了交通工具的变革。请同学们阅读教材，搜集信息 内燃机和汽车的 发明时间、发明者、国家   都是卡尔本茨发明的，将内燃机应用于汽车上。12、同学们来看图片这是卡尔本茨和他的汽车你对他有哪些了解呢？知道的多少 13、汽车发明之后，发展迅速，让我们来倾听数字的声音，汽车数量表格。14、所以在这时有人说汽车发明带来了众多的问题，有人说汽车的发明带来了许多的便利， 你认为他们谁说的更有道理？我们究竟该怎样做呢？小组讨论多角度思考，正如同学们所说 应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；用科技成就来趋利避害， 满足人类需要。15、像鸟一样在空中飞翔，是人类一直的梦想。在何时理想变成了现实呢？16、我们通过一段微视频来了解一下， 结合教材，飞机， 时间，国家，发明者过渡：科技革命给我们的生活带来了怎样的影响呢？第三板块：科技革命之思17、请同学们来看这五则材料，分析材料你能得出哪些结论，小组讨论。18、倾听数字的声音——极大地促进了生产力的迅猛发展。资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义及帝国主义阶段过渡。英法美工业产值——美、德超过了英法等老牌资本主义国家，成为世界头号、二号工业强国。 19、第二次工业革命博览会——改变了人们的生活，加强了世界的联系，扩大了人类的活动
范围 。20、“文明人跨过地球表面，在他们的足迹所过之处留下一片荒漠! ”这句话又说明了什么呢？ 消极：环境污染、交通堵塞、交通事故、噪音污染等。21、第二次工业革命对中国的影响①列强掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会②中国人民救亡图存运动高涨 ③中国民族资本主义进一步发展22、比较两次工业革命时代特征(蒸汽、电气)  生产力(发展)  生活(翻天覆地继续)世界格局(东方，西方，垄断资本)23、小结：科学革命创造了巨大的生产力，促进世界的发展，也给人们的生活带来了便利， 但是我们也应该在大力发展科技的同时注意生态文明建设，让社会发展同环境保护并驾齐 驱，人们的生活才会更加美好。