人教版五年级上册唱歌 三峡的孩子爱三峡完整版课件ppt

这是一份人教版五年级上册唱歌 三峡的孩子爱三峡完整版课件ppt，文件包含新课标人教版五上第一课第5课时《三峡的孩子爱三峡》课件ppt、人教版五上第一课第5课时《三峡的孩子爱三峡》教案doc、三峡的孩子爱三峡伴奏mp3、三峡的孩子爱三峡范唱mp3、《三峡情》拓展演唱mp4、歌曲《川江号子》演唱mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
教学目标
审美感知：学会用自豪的情感、明亮的音色演唱歌曲。艺术表现：在演唱的同时表现三峡地区儿童纯朴、活泼、天真的性格特征。创意实践：随音乐即兴表演,表情及身体动作能体现音乐情绪和音乐特点。文化理解：感受巴蜀地区浓郁的音乐风格，体会劳动人民艰苦耐劳的精神。
新知导入
观看《川江号子》视频
新知导入
三峡纤夫——川江号子
拓展延伸
劳动号子的特点
演唱形式：节奏：音乐：结构：
一领众和
节奏性强，常使用同一乐汇或同一节奏型的重复进行
高亢嘹亮、铿锵有力，比较灵活、自由，曲调和唱词常有即兴变化，音乐较固定。
变化少。曲式短小。
新知导入
长江三峡和三峡大坝
拓展延伸
长江三峡有哪三峡呢？
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
新知讲解
请同学们看谱聆听歌曲《三峡的孩子爱三峡》，并思考:（1）演唱者的音色是什么样的？（2）演唱者是用什么样的情感在演唱？（3）歌曲表现了三峡地区儿童的哪些性格？
新知讲解
再次聆听歌曲，并思考：
（1）歌曲的结构怎样划分？歌曲分为两个部分，每一部分由―个乐句的衬词和两个乐句构成。（2）第一部分中哪些音符使用较多？第二部分出现了哪些新鲜的音调？试着唱一唱，感受三峡地区民歌的音调特点。第一部分基本围绕 三 个音进行。第二部分出现了 的音调以及它的变化音调。
新知讲解
第三次聆听歌曲，并结合录音拍击声势律动伴奏。体验歌曲劳动号子的风格特征。
第一部分（左右手交替拍腿）
第二部分（用手拍打节奏）
新知讲解
请同学们按照歌曲节奏来朗读除衬词外的歌词部分，谈谈读完之后对歌词的理解。
1、吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔，船儿啊船儿啊赶路程，我的家乡三峡好迷人。橘树长在那个彩云里，还有那闪亮的航标灯。2、吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔，鸟儿呀鸟儿呀敲屋门，大坝那个建在咱们村，娃娃那个心呀心儿跳，睡在梦里笑出了声。3、吔伊吔伊吔伊吔伊地伊吔，听惯了涛声一阵阵，听惯了号子一声声，三峡的孩子爱三峡，它在我心里呀生了根。4、吔伊吔伊吔伊吔伊吔伊吔，江水升高我长高，大坝建成我长成，三峡的孩子爱三峡，它让我心里呀梦成真。
新知讲解
请同学们按照歌曲节奏来朗读除衬词外的歌词部分，谈谈读完之后对歌词的理解。
如： 船儿呀船儿呀赶路程，我的家乡三峡好迷人； （家乡“水上航行”的特点） 橘树那个长在彩云里，还有那闪亮的航标灯。 （对家乡景物的印象之深）
新知讲解
通过听范唱录音，体会旋律音调与歌词中地方语言紧密结合的特征。
力争表现出三峡的孩子对三峡由衷而真挚的热爱之情。
新知讲解
跟随伴奏一起，我们来尝试演唱整首曲子。
拓展延伸
三峡工程的作用
一、防洪屏障二、发电建功三、航运通畅四、养殖致富五、旅游更旺六、开发性移民
拓展延伸
请同学们欣赏歌曲《三峡情》
课堂练习
请同学们和老师一起设计歌曲的领唱与齐唱，看怎样设计合适呢？
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们学习了一首川蜀地区的民歌，感受到三峡是我们祖国的骄傲，它不仅有奇特的风光，而且有丰富的水资源。通过学唱这首歌曲，更加热爱三峡、热爱我们的祖国。
板书设计
三峡的孩子爱三峡劳动号子长江三峡和三峡大坝《三峡情》
作业布置
三峡是我们祖国的骄傲，三峡工程表现了我国的繁荣富强，不仅三峡的孩子爱三峡，全国的少年儿童都热爱三峡。下课之后同学们可以搜集关于三峡的相关知识，更加了解歌曲的背景。