【【四升五暑假衔接】】五年级上册第一单元综合测试卷

这是一份【【四升五暑假衔接】】五年级上册第一单元综合测试卷，共6页。
【四升五暑假衔接】五年级上册第一单元综合测试卷(时间:90分钟 满分:100+5分)卷首语:一花一鸟总关情。蹚过一条溪流,聆听风语的秘密;透过一片树叶,细嗅生命的气息;攀上一块岩石,触摸大地的心跳;化作一朵云彩,窥探造物的神奇……与世界沟通,感受生命的本真。 积累与运用探访世界的足迹一、根据语境,读拼音写词语。(6分)这幅画的色彩搭配xiāng yí(      ):zhū hóng(      )色的huà kuàng(      )中,有澄澈的湖水、盛开的lán huā(      ),尤其是那几只bái hè(      )使得整幅画 yùn wèi(      )十足。二、词语运用。(6 分)①播种  ②爱mù  ③享受  ④浇水  ⑤捡起  ⑥xián弃1.下面词语中加点字的注音、字形不正确的一项是(    )。(2分)A.播种(bō)   B.爱幕   C.享受(xiǎng)   D.嫌弃 2.请你根据提示将上面的词语进行梳理和分类。(填序号)(2分)(1)表示动作的词语:_____________________________________(2)与心理活动有关的词语:_______________________________3.词语能表情达意,请你从中选择两个词语描写一种事物,表达你对它的喜爱之情。(2分)________________________________________________________________________________________________________________三、选择题。(每小题2分,共8分)1.根据字义和形声字的规律,下面的字中形旁是“隹”的一项是(     )。A.维:系物的大绳   B.推:用手施力使物体滑动移开 C.雏:幼小的鸟       D.椎:敲打用的木棒 2.下列词语中的加点字与“素之一忽则嫌白”中的“素”意思相同的一项是(     )。A.银装素裹   B.我行我素   C.素材   D.衣着朴素3.下列诗句中,没有运用借物喻人的手法的一项是(    )A、居高声自远,非是藉秋风。 B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 C.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 D.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间4.下面的句子,插在文中哪一处最合适,正确的一项是(    )。墨绿的潭水似一缸陈酒,随着习习的凉风轻轻摇,泛起粼粼绿光。①沿秋香江而上,首先见到的是一个水潭。②潭水好似翠玉色的,蓝得发亮,像晴朗的天空。③两岸是山,夹着一潭清水,那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。④从上而下荡漾着,波光潋滟,不就是一颗颗银光闪闪的珍珠吗?A.①②之间   B.②③之间   C.③④之间   D.④后面 四、按要求完成句子练习。(9分)1.照样子,运用对比的手法写句子。(2分)例:它(花生)的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。________________________________________________________________________________________________________________根据“经过”一词的不同意思写句子。(4分)①通过(处所、时间、动作等):_____________________________________________________________________________________②过程；经历：___________________________________________________________________________________________________3.回忆《落花生》中父亲“议”花生的话,仿照这种写法,任选一种事物、把下面的内容补充完整。(3分)________的好处很多,有一样最可贵。它________________________________________________________。我们生活中的________ (什么人/谁),不正像______一样吗?________________________________________________________________________________五、根据所学内容填空。(9分)1.白鹭实在是___________,一首______________________。(2分)2.《落花生》围绕“落花生”,写了种花生、收花生、__________、 __________四件事,告诉我们人要做__________的人,不要做只讲__________而对别人__________的人。(5分)3.虞世南在《蝉》一诗中,表达并不需要某种外在的权势地位的帮助,自能声名远扬的诗句是:“__________，__________。”(2分)梳理与探究六、桂花香里醉经典。班级开展了“读课文,学国学”的语文实践活动,请你来参与其中。(9分)1.从课后的“阅读链接”中可知,桂花又称“______”。从下面的资料中可知,古人称桂花为 _______、_______、_______等。(2分)资料:桂花有许多别称。《南部新书》:“招贤寺僧植桂,香紫可爱,郡守白公号为紫阳花。”《花史》:“女伴折取簪髻,号无瑕玉花。”《湖杂记》:“满觉弄桂花可名金雪。”……2.下列诗句中,与《桂花雨》一文一样表达出作者对故乡的思念之情的是(        )。(多选)(2分)A.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 B.露从今夜白,月是故乡明。 C.人闲桂花落,夜静春山空。 D.春风又绿江南岸,明月何时照我还。 3.桂花常在农历八月盛开。在古代的科举考试中,桂花象征着文人的荣誉,(      )代称考生考取了进士。(2分)A.荣膺桂冠   B.兰桂齐芳   C.蟾宫折桂   D.桂馥兰香 4.与“桂”有关的神话故事有《____________》;诗句有____________,____________。(3分)阅读与鉴赏感悟世界的深情七、课内外对比阅读。(15 分)选文一:落花生(节选)   “谁能把花生的好处说出来?”    姐姐说:“花生的味道很美。”    哥哥说:“花生可以榨油。”    我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”    父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”    我们都说是，母亲也点点头。   父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”   我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。选文二:白杨礼赞(节选)    这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而绝不是平凡的树!    它没有婆娑(pó suō)的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝(qiú zhī),也许你要说它不美丽,如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却守护着西北荒凉之地,挺拔也不缺乏温和,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得它只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结、力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?仔细阅读两篇选文,完成下面的表格。(4分)事物样子品质落花生果实埋在地里,无法分辨①_____________________不求虚名默默无闻白杨②_____________________没有屈曲盘旋的虬枝③_____________________④_____________________2.对比阅读两篇选文,你觉得以下说法正确的一项是(       )(2分)A.“花生”与“白杨”都不算美丽,即使有作用,也不值得我们敬佩、赞扬。 B.“落花生”和“白杨”都很有用,具有很高的价值,象征着美好的人物品质。C.“白杨”是树中的伟丈夫,比“落花生”要好看一些,所以它肯定比花生更有用。 D.作者想借“落花生”和“白杨”告诉大家,要想做有用的人,绝不能追求外表好看。3.阅读下列资料,许地山由父亲的一席话决心做像花生一样的人。你想做怎样的人呢?请写一写。(3分)资料:本文作者许地山,笔名落华生。他曾经说过:“我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人,有用的人,我要为中华而生,为中华而贡献。” ________________________________________________________________________________________________________________4.如果给“落花生”找一个形象代言人，下面形象不符合的一项是(      )(2分)A.环卫工人不辞辛苦,清扫大街。B.篮球运动员,身强力壮,球技高超。C.人民警察早出晚归,守护人民。D.一线医生救死扶伤,妙手回春。    5.社会上出现了两派“追星族”,第一派喜爱光鲜亮丽、演技超群的明星,第二派喜爱为国奉献、坚持不懈的科学家,如袁隆平等。如果你追星,会加人哪一派?请分点表述,至少写出两点理由。(4分)我会加人______________,理由:____________________________________________________________________________________________________________________________________八、非连续性文本阅读。(8分)【材料一】 有人可能好奇《诗经》中到底写了多少鸟。根据张海华梳理,《诗经》共305 篇,有62首诗明确提到了鸟儿,有的诗中还提到多种鸟类,所涉及的鸟类有42种……产生《诗经》的时代,距今已有2500年以上,相关地方的环境、气候都跟现代有较大不同。至于那些鸟儿,在现代倒是基本都还在的。只不过有不少在古代比较常见的鸟类,现在已经成了濒危动物,如鹈鹕、东方白鹳、白鹤、大鸨等。至于野鸭、鸳鸯、伯劳、喜鹊、雉鸡、麻雀等鸟类,现在依然比较常见。【材料二】 近日,江西省宜春市万载县双桥镇清城村田间飞来一群白鹭。近年来,万载县双桥镇注重自然生态环境保护,良好的生态环境引来成群白鹭在田间觅食嬉戏(见右图),构成了一幅人与自然和谐相处的乡村美丽画卷。1.材料一主要写的是_____________________________________________________________________________________________。材料二主要写的是__________________________________________________________________________________________。(4分)2.给材料二的插图配一旬诗,你觉得最合适的一项是(    )。(2分)A白鹭秋日立  B.漠漠水田飞白鹭  C.一行白鹭上青天 3.阅读下面关于文化常识的资料,了解白鹭的象征意义。资料:补子,是中国古代官服上在显著的位置用丝线绣制或织成的特殊图案标识，根据不同的晶级和身份,绣有不同寓意的禽兽，以示等级差别和道德含义。清代《钦定大清会典图》规定“文六晶官补服秀鹭鸶”。鹭鸶,就是白鹭,它之所以能够入选官员服饰图案,是因为人们从白鹭羽毛洁白的特点延伸出了(     )的品行。(2分)A.坚定忠诚、尽职尽责    B.为官清白、清正廉洁 C.稳定踏实、铁而无私    D.志存高远、胸襟广阔 “悦读”拓展九、课外积累。(5分)1.把人物与相对应的传说连线。(3分)盘古           尝百草分清五谷神农             背岭导江大禹             斩蟒开天地2、选一选。(2分)(1)包公是(    )年间有名的清官。A.大宋    B.大唐    C.大清    D.大明 (2)《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子,历尽千辛万苦,最后将母亲救出，他是(    )。A.黄香    B.哪吒    C.沉香    D.后羿 表达与交流述说世界的美好十、习作。(30分)春天里,百花竞艳是一种美丽;生活中,孝顺友爱是一种美丽;学习时,勤奋专注是一种美丽。亲爱的同学们，你的眼前、你的心中,一定还有许多种美丽,请以“有一种美丽”为题,写一篇习作。