【四升五暑假衔接】五上第六单元测试卷

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【四升五暑假衔接】五上第六单元测试卷(时间:90分钟 满分:100+5分)卷首语:父母,是呵护我们成长的双亲:父母,是唐迪我们智慧的老师;父母,是养育我们生命的中华大地;父母,是漫润我们心灵的灿烂文化;父母,是引领我们不断创新的未知未来……今天，让我们一起走进“感恩父母”活动月的现场,在活动中，认识父母，读懂父母,理解父母,回馈父母……任务一:我的活动我参与——众人拾柴火焰高积累与运用一、根据语境，读拼音写词语。(5分)1.看着这令人yā yì(   )的工作环境，我只能qiáng rěn( )心头的suān chǔ(              ),不敢迈进一步。              2.叔叔高中 bì yè(    )后，考人了师范大学。临行前他对我说的话让我很受qǐ dí(                  )。              二、选择题。(每小题2分,共8分)1.下列加点字的读音完全正确的一组是(   )。A.皲裂(guī) 衣兜(dōu)   偏僻(bì) B.颓败(tuí) 高跷(qiāo)   脊背(jí) C.客栈(jiàn) 噪声(zào)   缝纫(rèn) D.缴费(jiǎo) 耽误(dān)   忙碌(lù) 2.下列与“窨(yìn)”字的意思最可能相同或相近的一项是(   )。A.声音 B.穴位 C.地下室 D.日照 3.下列句子中的成语,运用错误的一项是( )。 A.他这几天累得失魂落魄,想好好休息一下。 B.瀑布从悬崖上倾泻而下,水声震耳欲聋。C.在考完试的第二天晚上,我就迫不及待打电话问老师成绩如何。 D.开学前夕,我恋恋不舍地告别了爷爷和奶奶。4.将“那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓”插人语段中的(     )较为恰当。①驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。②她的头,努力朝上昂着,鸭子一样,伸向前去,一步一匍匐。③即便这样,母亲亦要在背上,背上一个大包裹。④里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。A.句①之前 B.句②之前 C.句③之间 D.句④之前 三、联系课文内容,体会结尾的特点。(3 分)A.点明主题,表达对童年和故乡的怀念之情 B.照应题目,深刻揭示爱的内涵C.照应开头,交代故事的结局，耐人寻味1.就这样,我有了第一本长篇小说……（     ）2.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。（     ）3.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。（     ）四、句子训练营。(8分)1.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(1)这段话是对母亲________时的细节描写。(1分)(2)“立刻”一词反复出现,你从中感受到_______________________________________________________________________。(1分)(3)用上加点的词,仿写一句话。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.你有过“鼻子一酸”的经历吗?试着写一写。(2 分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.例:这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(2分)我会仿写:_________________________________________________________________________________________________________________________________五、根据所给情境,补充填空。(11分)1.勤俭节约是中华民族的传统美德,正如司马光所说:“_____________________,_____________________。”朱用纯也曾用“一粥一饭，_____________________；半丝半缕,_____________________。”告诫我们要注意节约用度,珍惜劳动果实。(4分)2.《慈母情深》中的母亲是一位____________的母亲，____________的母亲，____________的母亲。课文中给我留下印象最深的场景是___________________。(4分)3.《父爱之舟》一文中的“父爱之舟”既指____________,又指____________。课文通过回忆““我”和父亲的种种场景,表现了__________________________________________________________________________________________。(3分) 梳理与探究六、母恩深似海,终生难报还。五(1)班召开了以“母爱”为主题的班会,请你一起来参加吧。(10分)1.为营造班会气氛,请你设计一条宣传标语贴在教室里。(要求:不得引用题干中的语句)。(2分)_____________________________________________________________________2.正确的家庭教育是影响儿女成长的一个重要因素。本次活动要求大家收集赞美“母亲教子”的故事，你觉得下列故事中不太适合的一项是(   )。(2分)A.孟母三迁   B.曾子杀猪   C.岳母刺字 D.画荻教子 3.活动要求同学们搜集反映母爱的诗词或散文,最终编辑成书,你准备给这本书拟的书名是“___________________”,你取这个名字的理由是:____________________________________________________________________________。(3分)4.活动最后，老师要求同学们每人写一则短信送给妈妈，你会写什么呢?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二:我的父母我熟悉——父母之“心”我来品阅读与鉴赏七、阅读课内片段,体会细节中蕴含的感情。(14分)选段一:空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡,正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。选段二:母亲掏衣兜,掏山一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃、供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!"接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……1.选段一和选段二描写了两个场景,用简洁的语言写写这两个镜头。(2分)镜头1:____________________________________________________________镜头2: ____________________________________________________________2.阅读选段一,下面表述不正确的一项是(     )(2分)A.“空间很低矮,四壁很潮湿”,可见母亲工作的环境很恶劣。B.选段中用了很多的“七八十”,是从数字上告诉我们工作环境的拥挤和嘈杂。 C.“缝纫机一行行排列着”“女人忙碌在自己的缝纫机旁”,可见她们的工作正有序进行。D.“使我感到犹如身在蒸笼”,由此可见炎热的天气下，灯泡的热量和人们身上的热气很重。让作者更加感觉到母亲工作环境的恶劣。3.根据选段二,完成下面对话。(6分)A同学：当我读到“我”要书钱时，“母亲”二话不说就掏衣兜。以及“揉得皱皱的毛票，皲裂的手指”这些细节的时候，我感受到_________________________B同学：当我读到四个“立刻”的时候，我猜当时作者心里想:___________________________________________________。正因为如此，作者才会用书钱买了水果罐头。C 同学：除了上述的细节，选段二中我还关注到“母亲”的其他细节，我可以用“________”画出句子，并写下我的感受:__________________________________4.假如你就是文中的儿子,看到母亲工作的场景,拿着母亲给你的揉得皱皱的毛票,你想对母亲说些什么?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________你的父母一定是最爱你们的。而你是否发现了父母对你的爱,并为他们做了些事情呢?请选取一例记录下来。(2分)时间地点细节简写(我为父母做的事)   八、课内外对比阅读。(11分)选段一:老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!——选自吴冠中《父爱之舟》选段二:他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。——选自朱自清《背影》这两段文字都写了儿子眼中的父亲,都描写了感人的场景,请概括场景的主要内容并填空。(3 分)选段一的场景选段二的场景  从这两段文字的场景描写中,我能体会到___________________________________________________________________________________________________请用“⚪”圈出选段二中描写父亲爬上月台的动作的词语,并写下自己的感受。(3分)我的感受：___________________________________________________________读两段文字中画横线的句子,我们能感受到两位作者对父亲的_________________________________________________________________________。(2分)回忆生活中父亲或母亲留给你的难忘背影,用几句话写一写。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________“悦读”拓展九、阅读《列那狐的故事》,完成练习。(5分)1.选一选。(2分)(1)《列那狐的故事》这本书的作者是(    )的。A.法国 B.美国 C.英国 D.意大利 (2)列那用什么方法骗过了包括骑士在内的所有人?(    )A.列那和九张狐狸皮混在一起。 B.逃跑。C.列那躲到了洞穴里。 D. 装死。 2.判断下列说法的对错。对的打“√”,错的打“×”。(3分)(1)列那与叶森格仑的决斗,胜利者是列那。(    )(2)猪獾格兰贝尔是列那的表兄,是他忠实的朋友。(    )(3)雄狼普利莫学着列那的做法装死躺在路中央,后来被鱼贩们扔进箩筐,结果成功美餐了一顿。(    ) 任务三:我的父母我来说——讲述故事诉真情表达与交流十、习作。(30分)我们生活的世界因为有“爱”而美丽,也因为有“爱”而精彩。世界上最爱你的人就是你的父母,写一写你与父母之间发生的故事。要求:感情真实,内容具体,语句通顺,富有条理。