三年级上册第一单元测试卷

三年级上册第一单元测试卷

(时间:80分钟分数:100分)

卷首语:这里是“智清乐行,博采有涵”的多彩校园,这里是收获幸福、感悟成长的绚丽空间。她带来了诗意和遐想，带来了憧憬和希望。她展示了并将继续见证同学们的进步与成长。

积累与运用

走进美丽校园

一、看拼音,写字词。(7分)

校园是我们的摇篮。大青树长着cū zhuàng(   )的 zhī gàn(   ),小学生穿着 xiān yàn(                )的服装,他们把校园               dǎ ban(                )得绚丽多彩。花儿在草地上 tiào wǔ(                  )kuáng huān(                ),不用担心被 fá(               )。

二、关注有新鲜感的词语,并理解运用。(8分)

①傣族      ②提心吊胆   ③手忙脚乱

④景颇族  ⑤德昂族      ⑥面红耳赤

1.请你根据提示给上面六个词语归类(填序号),并完成练习。(5分)

(1)关于民族名称的词语:____________ 。(2分)

(2)含有身体部位的词语:____________,并且这词语中都含有一组___词。(3 分)

2.词语连接生活,丰富想象力。上面哪些词语让你眼前浮现出一幅画面?请用一两句话写出来,至少选用两个词语。(3分)

_____________________________________________________________________

三、选择题。(除第5小题4分,其余每小题2分,共12分)

1.下面加点字的读音完全相同的一组是(    )。

A.假装 放假 B.背景 背负 

C.好奇 爱好 D.圈套 圈养 

2.“恻隐”中“恻”字的意思最可能与(    )有关。

A.方向   B.心情  C.钱财   D.身体部位 

3.下列社团的名字不合理的一项是(   )。

A.钢琴社团(舞动天使) B.足球社团(绿茵达人) 

C.种植社团(绿色精灵) D.文学社团(妙笔生花) 

4.对下列词语展开的想象正确的一项是()。

A.绚丽多彩(想到国旗高高飘扬的样子)

B.簌簌地响(想到同学们鼓掌的声音)

C.鸦雀无声(想到同学们读书时的样子)

D.咿咿呀呀(想到小孩子说话的声音)

5.下列句子应该用怎样的语气来读?

A.疑惑 B.天真 C.开心、满足 D.赞扬 

(1)妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(   )

(2)大家一起朗读课文,那声音真好听! (   ) 

四、读下列有新鲜感的句子，并按要求完成练习。(7分)

1.用加点字仿写句子。(3 分)

例:雨一来,他们便放假了。

(1)风一吹,他们便____________________。(1分) 

(2)_________一_________，_________便__________________________。(2分)

2.仿照例句,把下列句子补充完整。(4分)

例:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。

(1)微风吹拂,教学楼旁的翠竹___________________________________________

(2)夜空中的小星星____________________________________________________

多彩的校园生活,丰富的社团活动

五、根据所学知识填空。(8分)

1.校园生活真是丰富多彩。走进《大青树下的小学》,我看到了孩子们幸福的校园生活,感受到了各民族儿童之间的_____________；来              到《花的学校》,我看到了一群_____________的花孩子;进入孙中山小时候就读的私塾,我懂得了_____________的道理。(3分)

2.一个小牧童在树林里放牛的场景让我想起了清代诗人的诗句:“_____________，_____________。”小牧童停止唱歌想要捕蝉,又让我想起了:“_____________，_____________。”(5分)             

梳理与探究

六、综合性学习活动展示。(8分)

学校里成立了各种兴趣小组,请你读一读,完成下面的题目。

悦读书社    七彩画廊      金鸡小剧场    巧手剪纸社 

飞燕舞蹈社    小百灵合唱团  飞毛腿田径队    星星足球队 

1.“巧手剪纸社”的活动内容是___________,这个兴趣小组名字里能体现 其特点的有新鲜感的词语是“___________”。(2 分)             

2.三(1)班的同学给班级兴趣小组取名字,不合理的一项是(     )。(2 分)

A.书法小组(墨芳苑) B.合唱小组(舞动精灵) 

C.围棋小组(黑白棋社) D.诗歌小组(新芽诗社) 

3.你们班组建了一些兴趣小组，试着给你想加入的小组取一个响亮的名字,并说说你想加入这个小组的理由。(4分)

我想加入___________小组,我给这个小组取的名字是“___________”,我想加入的理由是____________________________________________。

阅读与鉴赏

领略别样校园风景

七、课内外对比阅读。(20分)

选文一:大青树下的小学(节选)

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。

选文二:我们的学校

我们的学校,坐落在大山的怀抱,一半在云里,一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,伸到山脚平地。

我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦。门前,翠竹掩蔽;屋后,欢跳着山溪……

山溪里,飘着歌声。竹林间,荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语……

我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。

一阵春风吹进竹林。青青的竹子,干壮叶密;春笋破土,拔地而起。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!

山间的新笋,天天向上。山里的孩子,茁壮成长。

1.阅读两篇选文,边读边想象画面,完成下面的思维导图。(10分)

(1)读选文一,想象学生上课时窗外的情景。(5分)

(2)读选文二,想象大山里的学校的样子。(5 分)

2.关注有新鲜感的词句,想象画面。(6分)

(1)选文一中,下课了,小动物们赶来看热闹,我仿佛看到松鼠________________,仿佛听到小鸟________________。(3分)

(2)选文二画“______”句子中的“红领巾”是指________________。我仿佛看到春风拂过竹林,“红领巾”在林间________________。(3分)

3.我们的校园,美丽可爱;校园生活,丰富多彩。教室里、操场上……大家在做什么呢?请你结合图片,用有新鲜感的词句写一写。(4分)

教室里，_____________________________________________________________；

操场上，_____________________________________________________________。

“悦读”拓展

八、结合看过的《安徒生童话》,完成下列题目。(5分)

1.下列故事中,不是选自《安徒生童话》的是(   )。

A.《拇指姑娘》 B.《豌豆公主》 

C.《睡美人》     D.《打火匣》 

2.在《白雪皇后》中,有一个很坏的魔鬼,他做了一面镜子,可以把美丽的东西变得(   )。

A.肥胖 B.更美丽 C.苗条 D.丑陋 

3.《海的女儿》中的小公主最后化成了(   )。

A.泡沫 B.海水 C.小精灵 D.灰尘 

4.在《皇帝的新装》中,人们提到皇帝,总是说:“(   )。”

A.皇帝在打猎 B.皇帝在看戏 

C.皇帝在更衣室 D.皇帝在买衣服 

5.《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了一只美丽的(   )。

A.仙女 B.天鹅 C.鸭妈妈 D.天使 

表达与交流

畅读校园生活,抒发同学友谊

九、快乐习作。(25 分)

同学们，在你的学习、生活中,一定认识了很多朋友吧!你的好朋友有什么特点呢?快给大家介绍一下吧。

提示:

1.题目自拟。把好朋友的一两个特点写清楚。

2.语句通顺,尝试使用有新鲜感的词句。