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小学语文2023小升初课外阅读专项练习（共五组，附参考答案）
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这是一份小学语文2023小升初课外阅读专项练习（共五组，附参考答案），共15页。试卷主要包含了阅读下面的路牌，完成练习，阅读下面文章,完成第习题等内容，欢迎下载使用。
小升初语文课外阅读专项练习
班级 考号 姓名 总分
第一组
一、阅读下面的路牌，完成练习。
图1 图2
1.请仿照图2，将路牌上未标注拼音的两个地名的拼音补充完整。
浦宾路( ) 穆家湖( )
2.图1的路牌可能在_____________见到，图2的路牌可能在__________见到。
3.图2上的数字信息表示的是____________，例如“28km”的含义是___________。
4.你能依据拼音的拼写规则来拼写好朋友的名字吗？
_________________。
5.当我们看到路牌时，距离__________（城市名）最远，还有___________（距离）。
二、阅读下面的《取款通知单》，完成练习。
1.这张通知单的收款人是( )
A.李霞 B.校长 C.一名新生 D.校长办负责人
2.从这张通知单中可以得到的信息是( )
A.这是学生的学费。
B.这是学生给母校水灾的捐款。
C.这是校长给贫困学生的扶助金。
D.这是校长给学校水灾的捐款。
3.取款人于2021年6月5日带有效证件去银行取款,柜员告诉他不能取款,你知道这是为什么吗?请结合“取款通知单”说明原因。
三、阅读下面文章,完成第习题。
雪(节远)
祝勇文
雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔筒约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。
所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳闷天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已经没膝。呼啸了一夜的北风不知何时夏然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柏、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。
于是，柳宗元的“千山乌飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。
大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》。这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。一(选自 《名家散文》)
1.雪满山野,总令“我”想起( )
A.国画里的留白 B.国画里的白色 C.国画里的美景 D.国画里的山水
2.如果用两个字来概括每个自然段的内容，下列最准确的一项是( )
A.喜雪--品雪--踏雪--咏雪.
B.品雪--咏雪--喜雪--踏雪
C.品雪--喜雪--咏雪--踏雪
D.咏雪---喜雪--品雪--踏雪
3.第1自然段中画线的句子中表情达意上的作用是( )
A.说明西画不如国画 B.突出强调西画的特点
C.说明国画不如西画 D.突出强调国画的特点
4.“这或许是另外-种形式的行路罢”中的“行路'是指( )
A.雪中走路 B.雪天读书 C.雪天喝热汤 D.走着去访雪
5.请从修辞的角度品味第3自然段中“这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影”一句的妙处。
第二组
1.阅读下列内容，回答问题。
别了，我爱的中国
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼睛润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人!
然而我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们!
这是我的誓言!
别了!我爱的中国，我全心爱着的中国！
（1）写出下列词语的反义词。
模糊——________ 放弃——________
勇猛——________ 毁灭——________
（2）在船上，“我”看着许多亲友________，听着________，“我”的反应是________。
（3）为什么说“我“是一个罪人?
（4）“我”离开中国的目的是________；“我”的誓言是________ 。
（5）文章表达了作者怎样的思想感情?
2.阅读下文，回答问题。
《夜莺的歌声》节选
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了，
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑（mò）菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
（1）用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
（2）“他好像把身边的军官完全忘了。”联系上下文，你从这句话中体会到什么？
（3）对面线句子理解正确的一项是（ ）
A.孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B.孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C.这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
（4）你喜欢“小夜莺”吗？为什么？
3.读片段，完成练习。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
（1）读文中第一处画横线的句子，填空。
这句话运用了________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。
（2）读文中第二处画“ ”的句子，想一想，其中的双引号的作用是（ ）
A.表示引用
B.表示特定称谓
C.表示特殊含义
D.表示否定或讽刺
（3）这段话的关键语句是________。它在这段话的________，起________的作用。
第三组
（一）
一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。
他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。
不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。
其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要。
1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分）
2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）
3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）
（1）恍如隔世：
（2）不期而遇：
（3）扪心自省：
4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）
5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：
（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由。
（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（4分）
（二）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.“凝”用音序查字法，应先查音序 ；用部首查字法，应查 部。（1分）
2.写出下列词语的近义词。（2分）
入迷——（ ） 振奋——（ ）
3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）
4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
5.概括短文的主要内容。（2分）
6.根据短文内容填空。（5分）
（1）盲人为乘客演奏的曲子有： 。（2 分）
（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是 ，作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指 。（3 分）
7.回答问题。（4分）
（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）
（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）
第四组
一、
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1.用“ ”划出写孩子多的词。用“ ”划出作者的联想。
2.作者想像极为丰富，比喻很奇特。用____比喻_____，表现了作者___________。
3.“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是__________________________。
4.选段中的双引号表示________。
二、
归帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1.联系上下文，理解加点的字，再解释词语。
喜笑颜开：
垂头丧气：
2.划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来。
3.本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?
4.第3自然段在文章中起到什么作用?
5.“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?
三、
朋友
小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他( )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”
10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，( )年龄小，( )只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1.写出下列词语的近义词。
留意( ) 纯真( )
2.给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
3.根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子：
4.根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。(提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?)
5.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?(概括每件事，字数不超过15个)
(1)
(2）
(3）
6.读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。
第五组
最糟糕的发明
①生活中，随处可见塑料制品。作为一种新型材料，塑料制品具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点。但是，由于塑料是从石油或煤炭中提取的化学产品，很难自然降解，给环境带来了难以收拾的后患。人们把这种灾难称为“白色污染”。
②目前大部分国家处理塑料废弃物只能高温焚烧或者挖土填埋。塑料焚烧。时产生有害烟尘和有毒气体导致大气污染；埋在土壤中的塑料200年也不会腐 烂降解，破坏土壤的透气性，影响植物生长。
③没有被回收处理的塑料废弃物，散落在世界各地，导致了许多动物的悲剧。据国外新闻媒体报道，海洋里的海豚、海豹、海龟等经常因误食海洋中漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。无独有偶，中国西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竞是给我们带来方便的塑料袋。
④塑料废弃物不仅堵塞了动物的消化道，甚至还堵塞了江河的通道。1998年8月，重庆市由于嘉陵江、长江上游取水口被塑料废弃物堵塞，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。
⑤随着白色污染的加剧，人们认识到塑料的危害，积极想办法减少污染。有些国家采取了有偿使用的方法，大多数人选择了放弃使用塑料袋。荷兰、比利时等国的许多大型超市为每个一次性塑料袋向顾客收取0.3欧元的费用，其中0.1欧元为成本费，0.2欧元为环保税。有些国家出台各种政策法规抵制或限制使用塑料袋。2007年美国旧金山市成为第一个禁用塑料袋的城市。2008年6月1曰,中国实行禁用免费塑料袋。市民外出购物大都自带塑料袋或者环保布袋，用实际行动减少白色污染。
⑥塑料的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好，怪不得英国《卫报》称塑料是“人类最糟糕的发明”呢。
23.目前大部分国家处理塑料废弃物的方法是_________________________。
24.下列各选项中，不属于塑料制品优点的是第（ ）项。
①质轻 ②防火 ③耐用 ④成本低
25.第③段中画横线的句子用了举例子的说明方法，这样写的好处是：
26.第④段中画横线的句子是一个_______________句，它的作用是。_______________
27.第⑤段 从_________________________和_________________________两方面写出了人们为减少白色污染所采取的方法。
28.从2008年6月1日起我国的“限塑令”在全国实施，市场使用塑料袋有所限制。学校也开展了以“限塑”为主题的公益宣传活动，请你为这项活动写一条宣传语。
外婆家的端午节（改编）
①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它——端午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。
②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装 妆）台，一方古旧的镜子。背影 中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵（绢 娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。
③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静（密 谧），我知道在艾草还没有插 上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！
④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋 里。“太姥姥好。”说完，我便跪了下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮一边玩去。” 她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。
⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫， 蚊虫蚂蚁都往外面跑。”
⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。
⑦“张奶奶好。”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。
⑧“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客， 应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……
⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不 舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。
⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。
29.划去文中四个括号中不恰当的字。
30.“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（ ）。
A.表示注释、说明
B.表示意思的递进
C.表示意思的转折
D.表示声音或感情的延续
31.作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（ ）顺序来写的。
A.起因、经过、结果
B.人物出场的先后
C.早上、中午、晚上
32.用“ ”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。
33.文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
34.第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（ ），其实她是想（ ）。
35.请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。（ ）
A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。
B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。
C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。
36.结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。（不少于40字）
改变一生的闪念
①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。
②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③李老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正处于也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
④正如李老师所料想的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正在大声地斥责她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂到怀里，转身对售货员说：“有什么事跟我说，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好地清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。
⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。
37.第②段至第⑤段是按照（ ）顺序写的。
38.概括短文的主要内容。
39.第③段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？
40.从第④段画“ ”的句子中，你体会到了什么？
41.第④和第⑤段都写到了“李老师”的笑，这两次笑的原因分别是什么？
42.女孩说……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈”，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？
43.你认为文中的“李老师”是一位怎样的老师？简单说明理由。
《明天我们毕业》片段
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨 （áo)游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
44.
（1）用“________”画出这段话的中心句。用“ ”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。
（2）读读画横线的句子，学习文章的表达手法，在下面写一写你的老师。
是您，____ _________
（3）在你即将毕业之际，请写下你对老师最美好的祝愿。
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起。马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。（面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授），他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”
沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政！”
“ ？”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
45.这件事情发生的背景是什么？
46.画线句子主要用了哪两种描写方法？
47.分析“ ？”的表达效果。
48.马教授为什么要点自己的名字？
49.为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？
附：参考答案
第一组
一、
1.PUBIN LU MUJIA HU
2.城市道路的路边 高速公路上
3.与某地之间的距离 此处距顾榭有28千米
4.Yang Li
5.穆家湖 100千米
二、
[小题1] D
[小题2] B
[小题3]取款单上已标明“请携带本人有效证件凭取款单于2021年5月06日前到任意联网网点取款”，如果2021年6月5日去取款，显然已经过了取款的期限，钱已退回原账户。
三、
[小题1] A
[小题2] C
[小题3] D
[小题4] B
[小题5]运用比喻的修辞手法，把作者的内心比作白纸，形象生动地写出作者所看到的情景,抒发了作者对雪深深的喜爱和赞美之情。
第二组
1.
（1）清楚；坚持；弱小；保护
（2）挥着帽子,挥着手；鞭炮劈劈啪啪地响着；眼睛润湿了,眼泪滴在眼镜面上
（3）因为许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着战斗着而“我”却不负责任地离开了
（4）求得更好的经验,求得更好的战斗的武器；如果归来时,帝国主义的军舰还未退出中国海,我将加入队伍，驱逐、毁灭它们
（5）对祖国的热爱与不舍之情
2.
（1）生活是五味杂陈的，有时侯我们会很快乐，有时候会遇到困难，有时候我们充满梦想。只有经历过，我们的生活才算完整。（答案不唯一）
（2）体会到小夜莺的机智、勇敢、沉着冷静。（意思对即可）
（3）B
（4）喜欢。因为小夜莺机智勇敢地把敌人带进埋伏圈。（意思对即可）
3.
（1）列数字；缓慢
（2）B
（3）相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢；开头；总起
第三组
（一）
1.即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。
2.“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记起“他"的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。
3.
（1）表示由于人或事物变化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。
（2）事先没有约定而遇见；文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇。
（3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静时反思。
4.提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，语言通顺。
5.提示：开放性试题，答案不唯一。说理由或阐述含义时，言之成理即可。
（二）
1.：N 冫
2.着迷 振作
3.
我有什么比不上他？
我比得上他。（或：我没什么比不上他。）
4.
庄重的乞讨
5.
本文讲述了作者在电车上偶遇一位盲人通过表演口琴独奏来获得大家帮助的故事。
6.
（1）《喀秋莎》《北国之春》 《杜鹃圆舞曲》 《溜冰圆舞曲》 《采茶调》 《在希望的田野上》 《一路平安》
（2）出乎意料这一切几乎是悄无声息的，而且他是个盲人 一对年轻夫妻让自己五六岁的儿子，将数枚硬币递到小罐头瓶里
7.
（1
（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好。“我”对自己充满了信心。
（2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人。
第四组
一
2.成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。
3.小天使 孩子 对孩子的喜爱
4.略 5.①
二
1.脸 丢失
2.幕 渔 蓄 即
3.时间顺序“夕阳”“夜幕” 4.承上启下
5.能够多打鱼，更好的完成任务。
三
1.留心 纯洁
2.即使……也…… 因为……所以……
3.雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。
4.这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。
5.
阿婆送儿子桂花枝
阿婆给儿子结满果实的桔树枝
阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”
6.再小的孩子也需要朋友。
第五组
23-28【答案】
23.高温焚烧或者挖土填埋
24.②
25.举例说明塑料废弃物带来的后果，更具有说服力
26.过渡 承上启下
27.有偿使用 抵制或限制使用
28.例:放弃手中塑料袋，环保节约代代传。
29-36【答案】
29.装 娟 密 窜
30.A
31.C
32.坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父 亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……
33.向老人道声好后磕三个响头；拿着几根艾草在房间每个角落里都扫一扫；用雄黄在小孩头上画一个“王”字；吃饭后拿着纳福篮串门，老人们会拿零食往篮里放。
34.有一大窝鸟，让“我”快去分小鸟；不让“我”再拉着妈妈，让“我”乖乖松开。
35.A
36.本文写出了中国传统节日的味道。那朴素的、原生态的民间习俗，让人感受到了 家庭的温馨与亲情的真挚。在乡村，过 节的感觉真好！
37-43【答案】
37.事情发展
38.一个小女孩在书店偷书被抓住了，胡乱报了一个电话号码，李老师接到电话后冒充她的妈妈，帮助这个不相识的小女孩走出困境，改变了小女孩的命运。
39.肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。
40.李老师真心实意地把女孩当成自己的亲生女儿；像真正的妈妈那样爱女护女；表现出一位妈妈对女儿的爱。（任意一个答案即可）
41.第一次笑是为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感（或：为了安慰小女孩）；第二次笑是为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
42.①表达女孩无限感激之情。②表达了 女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈 妈”的教育和保护之恩。（答案应含“感激”“报答”两层意思）
43.李老师是一个善良、善解人意、有爱心、 有责任心的人。
理由：①她隐约想到，小女孩一定非常惊 慌害怕，面临着也许是人生中最困难的 境地，要帮助小女孩。②她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶 了过去;她一下子冲了上去，将那个可怜 的小女孩搂在怀里。③“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈， 不要吓着孩子。”④她交清了罚款，领着这个小女孩走出 了书店。⑤她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清 理了一下，什么都没有问。⑥她特意叮嘱，如果你要看书，就到阿姨这里来。（理由与评价的要点相对应即可)。
44.【答案】
（1）第一句话为中心句，最后一句为含有排比和比喻的句子。
（2）提示:运用排比，语句通畅即可。(未用排比手法，不得分。)
（3）在这个特别的日子里，我想对老师您说声：“老师节日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！”
45-49【答案】
45.同学们毕业前的最后一节课结束时。
46.神态描写和心理活动描写。
47.同学们听到这个特别的名字都愣住了，大家非常惊讶一时不明白怎么回事。这样表达最为贴切。
48.四年的学习生活中，马教授与同学们结下了深厚的情谊，他已经把自己看成是这个集体中的一个成员了，所以点了自己的名字。
49.马教授和同学们亲密无间的师生情谊使这个集体充满温暖，他和同学们平等相待、互相尊重，这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。
小升初语文课外阅读专项练习
班级 考号 姓名 总分
第一组
一、阅读下面的路牌，完成练习。
图1 图2
1.请仿照图2，将路牌上未标注拼音的两个地名的拼音补充完整。
浦宾路( ) 穆家湖( )
2.图1的路牌可能在_____________见到，图2的路牌可能在__________见到。
3.图2上的数字信息表示的是____________，例如“28km”的含义是___________。
4.你能依据拼音的拼写规则来拼写好朋友的名字吗？
_________________。
5.当我们看到路牌时，距离__________（城市名）最远，还有___________（距离）。
二、阅读下面的《取款通知单》，完成练习。
1.这张通知单的收款人是( )
A.李霞 B.校长 C.一名新生 D.校长办负责人
2.从这张通知单中可以得到的信息是( )
A.这是学生的学费。
B.这是学生给母校水灾的捐款。
C.这是校长给贫困学生的扶助金。
D.这是校长给学校水灾的捐款。
3.取款人于2021年6月5日带有效证件去银行取款,柜员告诉他不能取款,你知道这是为什么吗?请结合“取款通知单”说明原因。
三、阅读下面文章,完成第习题。
雪(节远)
祝勇文
雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔筒约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。
所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳闷天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已经没膝。呼啸了一夜的北风不知何时夏然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柏、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。
于是，柳宗元的“千山乌飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。
大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》。这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。一(选自 《名家散文》)
1.雪满山野,总令“我”想起( )
A.国画里的留白 B.国画里的白色 C.国画里的美景 D.国画里的山水
2.如果用两个字来概括每个自然段的内容，下列最准确的一项是( )
A.喜雪--品雪--踏雪--咏雪.
B.品雪--咏雪--喜雪--踏雪
C.品雪--喜雪--咏雪--踏雪
D.咏雪---喜雪--品雪--踏雪
3.第1自然段中画线的句子中表情达意上的作用是( )
A.说明西画不如国画 B.突出强调西画的特点
C.说明国画不如西画 D.突出强调国画的特点
4.“这或许是另外-种形式的行路罢”中的“行路'是指( )
A.雪中走路 B.雪天读书 C.雪天喝热汤 D.走着去访雪
5.请从修辞的角度品味第3自然段中“这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影”一句的妙处。
第二组
1.阅读下列内容，回答问题。
别了，我爱的中国
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼睛润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人!
然而我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们!
这是我的誓言!
别了!我爱的中国，我全心爱着的中国！
（1）写出下列词语的反义词。
模糊——________ 放弃——________
勇猛——________ 毁灭——________
（2）在船上，“我”看着许多亲友________，听着________，“我”的反应是________。
（3）为什么说“我“是一个罪人?
（4）“我”离开中国的目的是________；“我”的誓言是________ 。
（5）文章表达了作者怎样的思想感情?
2.阅读下文，回答问题。
《夜莺的歌声》节选
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了，
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑（mò）菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
（1）用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
（2）“他好像把身边的军官完全忘了。”联系上下文，你从这句话中体会到什么？
（3）对面线句子理解正确的一项是（ ）
A.孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B.孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C.这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
（4）你喜欢“小夜莺”吗？为什么？
3.读片段，完成练习。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
（1）读文中第一处画横线的句子，填空。
这句话运用了________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。
（2）读文中第二处画“ ”的句子，想一想，其中的双引号的作用是（ ）
A.表示引用
B.表示特定称谓
C.表示特殊含义
D.表示否定或讽刺
（3）这段话的关键语句是________。它在这段话的________，起________的作用。
第三组
（一）
一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。
他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。
不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。
其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要。
1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分）
2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）
3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）
（1）恍如隔世：
（2）不期而遇：
（3）扪心自省：
4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）
5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：
（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由。
（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（4分）
（二）
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.“凝”用音序查字法，应先查音序 ；用部首查字法，应查 部。（1分）
2.写出下列词语的近义词。（2分）
入迷——（ ） 振奋——（ ）
3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）
4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
5.概括短文的主要内容。（2分）
6.根据短文内容填空。（5分）
（1）盲人为乘客演奏的曲子有： 。（2 分）
（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是 ，作者有这样的感受是因为 ，“这一切”是指 。（3 分）
7.回答问题。（4分）
（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）
（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）
第四组
一、
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1.用“ ”划出写孩子多的词。用“ ”划出作者的联想。
2.作者想像极为丰富，比喻很奇特。用____比喻_____，表现了作者___________。
3.“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是__________________________。
4.选段中的双引号表示________。
二、
归帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1.联系上下文，理解加点的字，再解释词语。
喜笑颜开：
垂头丧气：
2.划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来。
3.本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?
4.第3自然段在文章中起到什么作用?
5.“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?
三、
朋友
小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他( )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”
10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，( )年龄小，( )只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1.写出下列词语的近义词。
留意( ) 纯真( )
2.给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
3.根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子：
4.根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。(提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?)
5.本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?(概括每件事，字数不超过15个)
(1)
(2）
(3）
6.读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。
第五组
最糟糕的发明
①生活中，随处可见塑料制品。作为一种新型材料，塑料制品具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点。但是，由于塑料是从石油或煤炭中提取的化学产品，很难自然降解，给环境带来了难以收拾的后患。人们把这种灾难称为“白色污染”。
②目前大部分国家处理塑料废弃物只能高温焚烧或者挖土填埋。塑料焚烧。时产生有害烟尘和有毒气体导致大气污染；埋在土壤中的塑料200年也不会腐 烂降解，破坏土壤的透气性，影响植物生长。
③没有被回收处理的塑料废弃物，散落在世界各地，导致了许多动物的悲剧。据国外新闻媒体报道，海洋里的海豚、海豹、海龟等经常因误食海洋中漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。无独有偶，中国西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竞是给我们带来方便的塑料袋。
④塑料废弃物不仅堵塞了动物的消化道，甚至还堵塞了江河的通道。1998年8月，重庆市由于嘉陵江、长江上游取水口被塑料废弃物堵塞，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。
⑤随着白色污染的加剧，人们认识到塑料的危害，积极想办法减少污染。有些国家采取了有偿使用的方法，大多数人选择了放弃使用塑料袋。荷兰、比利时等国的许多大型超市为每个一次性塑料袋向顾客收取0.3欧元的费用，其中0.1欧元为成本费，0.2欧元为环保税。有些国家出台各种政策法规抵制或限制使用塑料袋。2007年美国旧金山市成为第一个禁用塑料袋的城市。2008年6月1曰,中国实行禁用免费塑料袋。市民外出购物大都自带塑料袋或者环保布袋，用实际行动减少白色污染。
⑥塑料的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好，怪不得英国《卫报》称塑料是“人类最糟糕的发明”呢。
23.目前大部分国家处理塑料废弃物的方法是_________________________。
24.下列各选项中，不属于塑料制品优点的是第（ ）项。
①质轻 ②防火 ③耐用 ④成本低
25.第③段中画横线的句子用了举例子的说明方法，这样写的好处是：
26.第④段中画横线的句子是一个_______________句，它的作用是。_______________
27.第⑤段 从_________________________和_________________________两方面写出了人们为减少白色污染所采取的方法。
28.从2008年6月1日起我国的“限塑令”在全国实施，市场使用塑料袋有所限制。学校也开展了以“限塑”为主题的公益宣传活动，请你为这项活动写一条宣传语。
外婆家的端午节（改编）
①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它——端午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。
②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装 妆）台，一方古旧的镜子。背影 中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵（绢 娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。
③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静（密 谧），我知道在艾草还没有插 上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！
④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋 里。“太姥姥好。”说完，我便跪了下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮一边玩去。” 她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。
⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫， 蚊虫蚂蚁都往外面跑。”
⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。
⑦“张奶奶好。”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。
⑧“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客， 应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……
⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不 舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。
⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。
29.划去文中四个括号中不恰当的字。
30.“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（ ）。
A.表示注释、说明
B.表示意思的递进
C.表示意思的转折
D.表示声音或感情的延续
31.作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（ ）顺序来写的。
A.起因、经过、结果
B.人物出场的先后
C.早上、中午、晚上
32.用“ ”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。
33.文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
34.第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（ ），其实她是想（ ）。
35.请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。（ ）
A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。
B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。
C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。
36.结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。（不少于40字）
改变一生的闪念
①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。
②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③李老师回头看看正在睡午觉的唯一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正处于也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
④正如李老师所料想的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正在大声地斥责她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂到怀里，转身对售货员说：“有什么事跟我说，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好地清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。
⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。
37.第②段至第⑤段是按照（ ）顺序写的。
38.概括短文的主要内容。
39.第③段“心中立刻明白了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？
40.从第④段画“ ”的句子中，你体会到了什么？
41.第④和第⑤段都写到了“李老师”的笑，这两次笑的原因分别是什么？
42.女孩说……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈”，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？
43.你认为文中的“李老师”是一位怎样的老师？简单说明理由。
《明天我们毕业》片段
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨 （áo)游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
44.
（1）用“________”画出这段话的中心句。用“ ”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。
（2）读读画横线的句子，学习文章的表达手法，在下面写一写你的老师。
是您，____ _________
（3）在你即将毕业之际，请写下你对老师最美好的祝愿。
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起。马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。（面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授），他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”
沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政！”
“ ？”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
45.这件事情发生的背景是什么？
46.画线句子主要用了哪两种描写方法？
47.分析“ ？”的表达效果。
48.马教授为什么要点自己的名字？
49.为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？
附：参考答案
第一组
一、
1.PUBIN LU MUJIA HU
2.城市道路的路边 高速公路上
3.与某地之间的距离 此处距顾榭有28千米
4.Yang Li
5.穆家湖 100千米
二、
[小题1] D
[小题2] B
[小题3]取款单上已标明“请携带本人有效证件凭取款单于2021年5月06日前到任意联网网点取款”，如果2021年6月5日去取款，显然已经过了取款的期限，钱已退回原账户。
三、
[小题1] A
[小题2] C
[小题3] D
[小题4] B
[小题5]运用比喻的修辞手法，把作者的内心比作白纸，形象生动地写出作者所看到的情景,抒发了作者对雪深深的喜爱和赞美之情。
第二组
1.
（1）清楚；坚持；弱小；保护
（2）挥着帽子,挥着手；鞭炮劈劈啪啪地响着；眼睛润湿了,眼泪滴在眼镜面上
（3）因为许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着战斗着而“我”却不负责任地离开了
（4）求得更好的经验,求得更好的战斗的武器；如果归来时,帝国主义的军舰还未退出中国海,我将加入队伍，驱逐、毁灭它们
（5）对祖国的热爱与不舍之情
2.
（1）生活是五味杂陈的，有时侯我们会很快乐，有时候会遇到困难，有时候我们充满梦想。只有经历过，我们的生活才算完整。（答案不唯一）
（2）体会到小夜莺的机智、勇敢、沉着冷静。（意思对即可）
（3）B
（4）喜欢。因为小夜莺机智勇敢地把敌人带进埋伏圈。（意思对即可）
3.
（1）列数字；缓慢
（2）B
（3）相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢；开头；总起
第三组
（一）
1.即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。
2.“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记起“他"的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。
3.
（1）表示由于人或事物变化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。
（2）事先没有约定而遇见；文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇。
（3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静时反思。
4.提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，语言通顺。
5.提示：开放性试题，答案不唯一。说理由或阐述含义时，言之成理即可。
（二）
1.：N 冫
2.着迷 振作
3.
我有什么比不上他？
我比得上他。（或：我没什么比不上他。）
4.
庄重的乞讨
5.
本文讲述了作者在电车上偶遇一位盲人通过表演口琴独奏来获得大家帮助的故事。
6.
（1）《喀秋莎》《北国之春》 《杜鹃圆舞曲》 《溜冰圆舞曲》 《采茶调》 《在希望的田野上》 《一路平安》
（2）出乎意料这一切几乎是悄无声息的，而且他是个盲人 一对年轻夫妻让自己五六岁的儿子，将数枚硬币递到小罐头瓶里
7.
（1
（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好。“我”对自己充满了信心。
（2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人。
第四组
一
2.成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。
3.小天使 孩子 对孩子的喜爱
4.略 5.①
二
1.脸 丢失
2.幕 渔 蓄 即
3.时间顺序“夕阳”“夜幕” 4.承上启下
5.能够多打鱼，更好的完成任务。
三
1.留心 纯洁
2.即使……也…… 因为……所以……
3.雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。
4.这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。
5.
阿婆送儿子桂花枝
阿婆给儿子结满果实的桔树枝
阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”
6.再小的孩子也需要朋友。
第五组
23-28【答案】
23.高温焚烧或者挖土填埋
24.②
25.举例说明塑料废弃物带来的后果，更具有说服力
26.过渡 承上启下
27.有偿使用 抵制或限制使用
28.例:放弃手中塑料袋，环保节约代代传。
29-36【答案】
29.装 娟 密 窜
30.A
31.C
32.坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父 亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……
33.向老人道声好后磕三个响头；拿着几根艾草在房间每个角落里都扫一扫；用雄黄在小孩头上画一个“王”字；吃饭后拿着纳福篮串门，老人们会拿零食往篮里放。
34.有一大窝鸟，让“我”快去分小鸟；不让“我”再拉着妈妈，让“我”乖乖松开。
35.A
36.本文写出了中国传统节日的味道。那朴素的、原生态的民间习俗，让人感受到了 家庭的温馨与亲情的真挚。在乡村，过 节的感觉真好！
37-43【答案】
37.事情发展
38.一个小女孩在书店偷书被抓住了，胡乱报了一个电话号码，李老师接到电话后冒充她的妈妈，帮助这个不相识的小女孩走出困境，改变了小女孩的命运。
39.肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。
40.李老师真心实意地把女孩当成自己的亲生女儿；像真正的妈妈那样爱女护女；表现出一位妈妈对女儿的爱。（任意一个答案即可）
41.第一次笑是为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感（或：为了安慰小女孩）；第二次笑是为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
42.①表达女孩无限感激之情。②表达了 女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈 妈”的教育和保护之恩。（答案应含“感激”“报答”两层意思）
43.李老师是一个善良、善解人意、有爱心、 有责任心的人。
理由：①她隐约想到，小女孩一定非常惊 慌害怕，面临着也许是人生中最困难的 境地，要帮助小女孩。②她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶 了过去;她一下子冲了上去，将那个可怜 的小女孩搂在怀里。③“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈， 不要吓着孩子。”④她交清了罚款，领着这个小女孩走出 了书店。⑤她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清 理了一下，什么都没有问。⑥她特意叮嘱，如果你要看书，就到阿姨这里来。（理由与评价的要点相对应即可)。
44.【答案】
（1）第一句话为中心句，最后一句为含有排比和比喻的句子。
（2）提示:运用排比，语句通畅即可。(未用排比手法，不得分。)
（3）在这个特别的日子里，我想对老师您说声：“老师节日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！”
45-49【答案】
45.同学们毕业前的最后一节课结束时。
46.神态描写和心理活动描写。
47.同学们听到这个特别的名字都愣住了，大家非常惊讶一时不明白怎么回事。这样表达最为贴切。
48.四年的学习生活中，马教授与同学们结下了深厚的情谊，他已经把自己看成是这个集体中的一个成员了，所以点了自己的名字。
49.马教授和同学们亲密无间的师生情谊使这个集体充满温暖，他和同学们平等相待、互相尊重，这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。
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