中考语文复习文言文基础储备练5邹忌讽齐王纳谏教学课件

这是一份中考语文复习文言文基础储备练5邹忌讽齐王纳谏教学课件，共23页。PPT课件主要包含了长这里指身高，认为美，使听到，谁哪一个，同“熟”仔细，如比得上，呈上进献，光艳美丽，第二天，次日第二天等内容，欢迎下载使用。

讽谏，用含蓄的话委婉地规劝
与……相比怎么样，表示比较
代词，代指“吾与徐公孰美”这个问题
助词，补足音节，无实义
我与城北徐公相比，哪一个美？
由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。
所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。
燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。
示例一：面对邹忌“与徐公孰美”的问题，妻、妾、客的“三答”，语意相同，句式、语气各不相同，生动地写出了妻、妾、客“私我”“畏我”“有求于我”的不同心理。示例二：把赏谏后的变化分为“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段，写出了齐王纳谏的不同情况及效果，表现了齐王的从谏如流。
与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识有关，也离不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。
示例：①有自知之明，善于思考，能根据个人经历明辨是非，不被谗言所蒙蔽，并能从中得出经验；②做事讲方法，懂得用委婉的方式劝谏齐王，条理清晰。