黑龙江省部分地区2022-2023学年第二学期高一语文期末试卷汇编：古代诗歌阅读

这是一份黑龙江省部分地区2022-2023学年第二学期高一语文期末试卷汇编：古代诗歌阅读，共9页。
古代诗歌阅读
黑龙江省佳木斯市一中2022-2023学年高一下学期期末语文试题
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·送廖叔仁赴阙
严羽
日近觚棱①，秋渐满、蓬莱双阙。正钱塘江上，潮头如雪。把酒送君天上②去，琼琚玉佩鹓③鸿列。丈夫儿、富贵等浮云，看名节。天下事，吾能说；今老矣，空凝绝。对西风慷慨，唾壶歌缺④。不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别。问相思、他日镜中看，萧萧发。
【注】①觚棱：宫殿的屋角瓦脊。②天上：指朝廷。③鹓：古代传说中凤凰一类的鸟。④唾壶歌缺：《世说新语》中说，王敦酒后咏“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，用如意击打，壶口尽缺。
16. 下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇想象友人即将赴任的临安，宫殿在阳光照耀下高大壮丽，似蓬莱般令人神往。
B. “正钱塘江上”两句，写江水气势磅礴，银白色的浪花奔涌着向前，极具画面感。
C. 下阕开篇四个短句急促有力，“能”与“空”凸显了词人激切、无奈的矛盾心绪。
D. 本词结尾“问相思、他日镜中看，萧萧发”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”一样，都是通过想象离别后的情景来抒发感情。
17. 本词与王勃的《送杜少府之任蜀州》都写送友人赴任，它们表达的情感有何异同？请结合诗句内容加以分析。

黑龙江省大庆市大庆中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题
（三）古代诗歌阅读（本大题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①
陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。
[注]①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
B．作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
C．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者依然能写出游春的诗篇。
D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
17．请概括本诗所表达的思想感情。(6分)

黑龙江省哈尔滨市第九中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
州宅堂前荷花 范成大
凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注】范成大，南宋诗人，江苏苏州人，号“石湖居士”，石湖位于苏州西南。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联把荷花比喻为仙女，综合运用了嗅觉和视觉，写出荷花的芳香和颜色。
B．三四句写荷花早上迎着朝露有意开放，然后被无情的阳光晒得收起了花瓣。
C．诗人由眼前的荷花想到生长在污泥中的藕根，再由藕写到水面开放的荷叶。
D．“接天云锦”写荷花盛开的景象，与“接天莲叶无穷碧”有异曲同工之妙。
16．同样写荷花，本诗与周敦顾的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同？请简要说明。（6分）

黑龙江省双鸭山市第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
筹笔驿①
李商隐
猿鸟犹疑畏简书②，风云常为护储胥③。
徒令上将挥神笔，终见降王走传车④。
管乐有才原不忝，关张无命欲何如?
他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。
【注】①[筹笔驿]旧址在今四川省广元北。相传诸葛亮出兵攻魏，在这里筹划军事。大中十年冬，李商隐罢梓州幕回长安，途径筹笔驿，创作此诗。②[简书]指军令。③[储胥]指军用的篱栅。④[传车]古代驿站的专用车辆。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联运用衬托的艺术手法，通过对猿鸟和风云的描写，突显诸葛亮的治军有方。
B．颔联肯定诸葛亮指挥若定的军事才能，在他的指挥之下，敌人最终选择投降归顺。
C．本诗打破时空界限，既凸显诸葛亮才能堪比管仲、乐毅，又交代蜀国败亡的原因。
D．作者怀古咏史，借诸葛亮抒发自己忧国忧民的政治情怀和怀才不遇的悲愤心情。
16.清何焯曾评价此诗：“议论固高，尤在抑扬顿挫处，使人一唱三叹，转有余味。”请结合全诗，谈谈抑扬手法的运用。(6分)

黑龙江省双鸭山市友谊县高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题
(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成15~16题。
舟中
杜甫
风餐江柳下，雨卧驿楼边。
结缆排鱼网，连樯并米船。
今朝云细薄，昨夜月清圆。
飘泊南庭老，只应学水仙。
【注】南庭：指南方边远地区。水仙：水中的神仙。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联交代了泊舟处所，“江柳”“驿楼”如或可睹，可谓“诗中有画”。
B.“风餐”与“雨卧”互文见义，道出诗人漂泊江湖的凄苦、悲凉情状。
C.颔联写诗人设网捕鱼，停船买米，表现了生活的艰辛和旅途的劳苦。
D.早晨的疏云，夜里的清月，这良辰美景让诗人徒增感慨，悲从中来。
16.尾联“漂泊南庭老，只应学水仙”抒发了怎样的情感?试简要分析。（6分）

黑龙江省齐齐哈尔市第八中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题
（二）基础知识检测（本题共5小题，15分）
12．下面对《红楼梦》的相关内容解说不正确的一项是（      ）（3分）
A. 刘姥姥在秋爽斋吃早饭后感叹“礼出大家”，“礼出大家”指的是礼节出自富贵的大户人家。比如体现在贾府用餐时的排场奢侈、座次讲究、分工明确、采取分餐制等众多礼节上。
B. 贾母是宁、荣二府中的最高统治者，虽然懂得享乐，但她却并不昏庸糊涂。她掌握着在家族中的威信，大礼严格，小节灵活，通权达变，尤其惜老怜贫，比如刘姥姥第二次进荣国府，得到了贾母的眷顾。
C. 潇湘馆，是林黛玉寄居荣国府的住所，“有千百竿翠竹遮映”。翠竹修长，仿若林黛玉纤巧婀娜的身段和弱柳扶风的步态；竹不与群芳为伍，永远清秀质朴，与林黛玉不事浓妆艳抹及清高傲的性格相契合；竹秋斗风霜，冬傲冰雪的不屈风貌，与黛玉的叛逆性格相契合。“斑竹一枝千滴泪”，又映衬着“潇湘妃子”对爱情的执着与以泪洗面的悲剧命运。真可谓“竿竿翠竹映潇湘”！
D. 惜春，金陵十二钗之一，她是贾府四春中年纪最小的。她孤僻冷漠，“心冷嘴冷”。抄检大观园时，她下定决心，执意撵走王熙凤同意原谅的丫鬟入画，对其求饶无动于衷。最终带发修行，缁衣乞食。其判词：“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。”
13.下列各句中，对加点词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A. 功施到今 施：施加B. 藉寇兵而赍盗粮 赍：携带
C. 人君当神器之重 当：主持、掌握D. 于反覆不宜卤莽 反覆：反复无常
14. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）（3分）
A. 以吾一日长乎尔 秦以攻取之外，小则获邑
B. 子路率尔而对曰 明足以察秋毫之末，而不见舆薪
C. 而刀刃若新发于硎 多于南亩之农夫
D. 始臣之解牛之时 邻之厚，君之薄也
15. 对下列各句中加点词活用现象分组正确的一项是（ ）（3分）
①阙秦以利晋 ②日削月割 ③强公室 ④以事秦之心礼天下之奇才
⑤以膏泽斯民 ⑥后人哀之而不鉴之 ⑦辇来于秦 ⑧向使四君却客而不内
A. ①②⑦/③④⑧/⑤/⑥ B. ①③⑧/②⑦/④⑤/⑥
C. ①③/②⑦/④⑤/⑥⑧ D. ①③⑧/②⑦/④⑤⑥
16. 下列句子句式与其他三项不相同的一项是（ ）（3分）
A. 则众何为而不汹汹然 B. 念高危则思谦冲而自牧
C. 苟以天下之大 D. 何厌之有
古代诗歌阅读
黑龙江省佳木斯市一中2022-2023学年高一下学期期末语文试题
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·送廖叔仁赴阙
严羽
日近觚棱①，秋渐满、蓬莱双阙。正钱塘江上，潮头如雪。把酒送君天上②去，琼琚玉佩鹓③鸿列。丈夫儿、富贵等浮云，看名节。天下事，吾能说；今老矣，空凝绝。对西风慷慨，唾壶歌缺④。不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别。问相思、他日镜中看，萧萧发。
【注】①觚棱：宫殿的屋角瓦脊。②天上：指朝廷。③鹓：古代传说中凤凰一类的鸟。④唾壶歌缺：《世说新语》中说，王敦酒后咏“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，用如意击打，壶口尽缺。
16. 下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇想象友人即将赴任的临安，宫殿在阳光照耀下高大壮丽，似蓬莱般令人神往。
B. “正钱塘江上”两句，写江水气势磅礴，银白色的浪花奔涌着向前，极具画面感。
C. 下阕开篇四个短句急促有力，“能”与“空”凸显了词人激切、无奈的矛盾心绪。
D. 本词结尾“问相思、他日镜中看，萧萧发”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”一样，都是通过想象离别后的情景来抒发感情。
17. 本词与王勃的《送杜少府之任蜀州》都写送友人赴任，它们表达的情感有何异同？请结合诗句内容加以分析。
【答案】16. D 17. 相同：都表达了惜别和劝勉之情。不同：严词有对朋友美好前途的祝愿、对珍重名节的告诫和自己年华老去、壮志难酬的伤感，王诗表达了乐观、旷达之情。
【解析】
【16题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“都是通过想象离别后的情景来抒发感情”错。“问相思、他日镜中看，萧萧发”，意思是与廖叔仁分手后，若问相思之情何如，只要今后在镜中看到满头萧萧白发，便可说明愁绪之深，通过想象表达送别友人的伤感。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，意思是看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。通过实写表达了李白与友人深挚的友情。
故选D。
【17题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
相同：都表达了惜别和劝勉之情。
严词““不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别”二句点明了作者正当中年，人到中年逢与好友相别，是多么令人伤感和难堪，但又不能像儿女们那样在分别时挥洒眼泪；“问相思、他日镜中看，萧萧发”，意思是与廖叔仁分手后，若问相思之情何如，只要今后在镜中看到满头萧萧白发，便可说明愁绪之深，表现送别友人的伤感。“富贵等浮云”，不慕富贵，视若浮云。这两句是勉励廖叔仁，说大丈夫应当不贪求富贵，而要看重名誉节操。王诗“海内存知己，天涯若比邻”，远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。“无为在歧路，儿女共沾巾”，意思是在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别，是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。
不同：严词有对朋友美好前途的祝愿、对珍重名节的告诫和自己年华老去、壮志难酬的伤感，王诗表达了乐观、旷达之情。
严词，全词写得风格悲壮、气势豪放，描写临安宫殿以钱塘王诗江潮作衬，形象宏伟、境界开阔，同时又蕴含深意，可谓立意高远。“丈夫儿”两句用典贴切，情深义重。“对西风慷慨，唾壶歌缺”两句再次借用典故抒发情怀，慷慨悲歌，为词人感情喷发的高潮，末尾虽表现送别友人的伤感。王诗，全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

黑龙江省大庆市大庆中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题
（三）古代诗歌阅读（本大题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①
陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。
[注]①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
B．作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
C．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者依然能写出游春的诗篇。
D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
17．请概括本诗所表达的思想感情。(6分)
16．A
17．①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。

【解析】16．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“与外界不通音讯”错。《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》这一标题中“奉和”是“做诗词与友人相唱和“的意思，”次韵”就是使用朋友寄来得诗歌的原韵字，“见寄”即“寄给我”，皮日休之前给作者写过一首《鲁望春日多寻野景日休抱疾杜门因有是寄》。可见并非“与外界不通音讯”。
故选A。
17．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①“虽失春城醉上期”一句，说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会，饮酒一醉，但是一个“失”字，让这些愿望落空；“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾，所以这两句表达了作者不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。
②本诗是一首“奉和”友人的诗歌，好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客，然而他却给作者寄去一封信告知病情，作者得知好友抱病，当然要送上安慰，“但医沈约重瞳健”一句是宽慰友人，希望友人眼睛恢复健康，表达对友人能够战胜病魔的信心；“不怕江花不满枝”一句则用美好的景物对以后美好生活做了展望。

黑龙江省哈尔滨市第九中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
州宅堂前荷花 范成大
凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注】范成大，南宋诗人，江苏苏州人，号“石湖居士”，石湖位于苏州西南。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联把荷花比喻为仙女，综合运用了嗅觉和视觉，写出荷花的芳香和颜色。
B．三四句写荷花早上迎着朝露有意开放，然后被无情的阳光晒得收起了花瓣。
C．诗人由眼前的荷花想到生长在污泥中的藕根，再由藕写到水面开放的荷叶。
D．“接天云锦”写荷花盛开的景象，与“接天莲叶无穷碧”有异曲同工之妙。
16．同样写荷花，本诗与周敦顾的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同？请简要说明。（6分）
15．B“然后被无情的阳光晒得收起了花瓣”错。这句诗的意思是说荷花在夕阳中收起了叶子，显得高冷无情。
16．（1）相同点：两者都描写了荷花的高洁，抒发了对荷花的喜爱与赞美之情。（2分）
（2）不同点：①周文侧重托物言志，借荷花表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。（2分）②范诗尾联由州宅堂前的荷花，想象自己家乡石湖荷花盛开的景象，表达对家乡的思念和归隐之情。（2分）

黑龙江省双鸭山市第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
筹笔驿①
李商隐
猿鸟犹疑畏简书②，风云常为护储胥③。
徒令上将挥神笔，终见降王走传车④。
管乐有才原不忝，关张无命欲何如?
他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。
【注】①[筹笔驿]旧址在今四川省广元北。相传诸葛亮出兵攻魏，在这里筹划军事。大中十年冬，李商隐罢梓州幕回长安，途径筹笔驿，创作此诗。②[简书]指军令。③[储胥]指军用的篱栅。④[传车]古代驿站的专用车辆。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联运用衬托的艺术手法，通过对猿鸟和风云的描写，突显诸葛亮的治军有方。
B．颔联肯定诸葛亮指挥若定的军事才能，在他的指挥之下，敌人最终选择投降归顺。
C．本诗打破时空界限，既凸显诸葛亮才能堪比管仲、乐毅，又交代蜀国败亡的原因。
D．作者怀古咏史，借诸葛亮抒发自己忧国忧民的政治情怀和怀才不遇的悲愤心情。
16.清何焯曾评价此诗：“议论固高，尤在抑扬顿挫处，使人一唱三叹，转有余味。”请结合全诗，谈谈抑扬手法的运用。(6分)
15.B（“在他的指挥下，敌人最终投降归顺”错，颔联中的“终见降王走传车”是说“后主刘禅最终却乘坐邮车去投降。”）
16.①全诗写诸葛亮之威严、才智，为扬；写蜀汉亡国、关张殒命，为抑；②使用抑扬交替的手法，意在摹写诸葛亮经天纬地之才；③感叹时无人才以致诸葛亮壮志未酬的遗恨。

黑龙江省双鸭山市友谊县高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题
(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成15~16题。
舟中
杜甫
风餐江柳下，雨卧驿楼边。
结缆排鱼网，连樯并米船。
今朝云细薄，昨夜月清圆。
飘泊南庭老，只应学水仙。
【注】南庭：指南方边远地区。水仙：水中的神仙。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联交代了泊舟处所，“江柳”“驿楼”如或可睹，可谓“诗中有画”。
B.“风餐”与“雨卧”互文见义，道出诗人漂泊江湖的凄苦、悲凉情状。
C.颔联写诗人设网捕鱼，停船买米，表现了生活的艰辛和旅途的劳苦。
D.早晨的疏云，夜里的清月，这良辰美景让诗人徒增感慨，悲从中来。
16.尾联“漂泊南庭老，只应学水仙”抒发了怎样的情感?试简要分析。（6分）
15.C【解析】C项“设网捕鱼，停船买米”理解有误。“表现了生活的艰辛和旅途的劳苦”也就无从谈起。原诗颔联主要写停船时的情景，意为：系缆停船时拨开鱼网，与卖米的商船并列在一起。故选C。
16.①“漂泊南庭老”，抒发了暮年居无定所、漂泊边荒之地的惆怅之情。②“只应学水仙”抒发了无从改变漂泊生活的无可奈何之情，是激愤之语，有自嘲况味。（6分，每点3分）

黑龙江省齐齐哈尔市第八中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题
（二）基础知识检测（本题共5小题，15分）
12．下面对《红楼梦》的相关内容解说不正确的一项是（      ）（3分）
A. 刘姥姥在秋爽斋吃早饭后感叹“礼出大家”，“礼出大家”指的是礼节出自富贵的大户人家。比如体现在贾府用餐时的排场奢侈、座次讲究、分工明确、采取分餐制等众多礼节上。
B. 贾母是宁、荣二府中的最高统治者，虽然懂得享乐，但她却并不昏庸糊涂。她掌握着在家族中的威信，大礼严格，小节灵活，通权达变，尤其惜老怜贫，比如刘姥姥第二次进荣国府，得到了贾母的眷顾。
C. 潇湘馆，是林黛玉寄居荣国府的住所，“有千百竿翠竹遮映”。翠竹修长，仿若林黛玉纤巧婀娜的身段和弱柳扶风的步态；竹不与群芳为伍，永远清秀质朴，与林黛玉不事浓妆艳抹及清高傲的性格相契合；竹秋斗风霜，冬傲冰雪的不屈风貌，与黛玉的叛逆性格相契合。“斑竹一枝千滴泪”，又映衬着“潇湘妃子”对爱情的执着与以泪洗面的悲剧命运。真可谓“竿竿翠竹映潇湘”！
D. 惜春，金陵十二钗之一，她是贾府四春中年纪最小的。她孤僻冷漠，“心冷嘴冷”。抄检大观园时，她下定决心，执意撵走王熙凤同意原谅的丫鬟入画，对其求饶无动于衷。最终带发修行，缁衣乞食。其判词：“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。”
13.下列各句中，对加点词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A. 功施到今 施：施加B. 藉寇兵而赍盗粮 赍：携带
C. 人君当神器之重 当：主持、掌握D. 于反覆不宜卤莽 反覆：反复无常
14. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）（3分）
A. 以吾一日长乎尔 秦以攻取之外，小则获邑
B. 子路率尔而对曰 明足以察秋毫之末，而不见舆薪
C. 而刀刃若新发于硎 多于南亩之农夫
D. 始臣之解牛之时 邻之厚，君之薄也
15. 对下列各句中加点词活用现象分组正确的一项是（ ）（3分）
①阙秦以利晋 ②日削月割 ③强公室 ④以事秦之心礼天下之奇才
⑤以膏泽斯民 ⑥后人哀之而不鉴之 ⑦辇来于秦 ⑧向使四君却客而不内
A. ①②⑦/③④⑧/⑤/⑥ B. ①③⑧/②⑦/④⑤/⑥
C. ①③/②⑦/④⑤/⑥⑧ D. ①③⑧/②⑦/④⑤⑥
16. 下列句子句式与其他三项不相同的一项是（ ）（3分）
A. 则众何为而不汹汹然 B. 念高危则思谦冲而自牧
C. 苟以天下之大 D. 何厌之有
12.D（“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。”是探春的判词。）
13.C（A.“施：施加”错，应为“延续”；B.“赍：携带”错，应为“送给”；D.“反覆：反复无常”错，应为“书信往来”。故选C。）
14.D（A.“以”，介词，因为/介词，用。B.“而”，连词，表修饰/连词，表转折。C.“于”，介词，从/介词，比。D.“之”，助词，主谓之间取消句子独立性。故选D。）
15.B（①“利”，形容词使动，使……有利；②“日”，名词作状语，一天天地； ③“强”，形容词使动，使……强； ④“礼”，名词活用为动词，礼遇，以礼相待；⑤“膏泽”，名词作动词，施加恩惠； ⑥“哀”，形容词为动用法，为……哀伤；⑦“辇”，名词作状语，乘坐辇；
⑧“却”，动词使动用法，使……退却。可见①③⑧使动用法；②⑦名词作状语；④⑤名词作动词；⑥为动用法。故选B。）
16.C（A.宾语前置句：则众为何而不汹汹然；B.宾语前置句：念高危则思谦冲而牧自；C.定语后置句：苟以大之天下；D.宾语前置句：有何厌？可见ABD是宾语前置，C是定语后置。故选C。）