人教版 (2019)必修 第一册第二节 海水的性质精品第二课时课后测评

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3.2海水的性质（第二课时）【学习目标】1.识记海水的盐度、密度分布规律，解释其成因。2.运用图表资料，说明海水性质对人类活动的影响。【教学重难点】重点：1.海水盐度的时空分布规律。2.海水盐度对地理环境和人类活动产生的影响。难点：海水密度的时空分布规律。【教学方法】合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。【教学过程】新课导入：1963年4月10日，美国海军“长尾鲨”号核潜艇在美国东部大陆架边缘做下潜300米的潜水试验时，忽然沉入2300米深得海底，潜艇上129名船员全部遇难，后来许多专家认为该潜艇当时在水下遭遇了“海中断崖”，而这次事件并不是唯一，在第二次世界大战以后，多国海军潜艇都经历过“海中断崖”事件。提问：1.你知道“海中断崖”是怎么回事吗？2.这一现象涉及海水的什么性质？新课讲授：【海水的盐度】（教师）海水的味道既咸又苦，是因为氯化钠（味咸）和氯化镁（味苦）是海水中主要的溶解盐类。1.定义：海水盐度是指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值，表示海水中盐类物质的质量分数。盐度通常用千分比表示，指1000克海水所含盐类物质的多少，世界海洋的平均盐度约为 35‰。（提问）观察海洋表面盐度图，并和海洋温度图对比你能得出什么结论？（学生活动、展示）海水盐度受海水温度的影响。（教师）对，那我们接下来详细认识影响海水盐度的主要因素。       2.海水盐度的影响因素温度：温度越高，盐度越大。蒸发量：蒸发量越大，盐度越大。降水量：降水量越大，盐度越小。入海径流：有河流注入的海域，盐度越小。海域封闭程度：相对封闭的海域，受到入海径流等的影响较大。（活动一） ：结合图文材料，回答问题。红海位于非洲东北部和阿拉伯半岛之间，盐度超过40‰，是世界上盐度最高的海域。波罗的海位于斯堪的纳维亚半岛与欧洲大陆之间，盐度不到10‰，是世界上盐度最低的海域。结合纬度、河流分布、流域的气候特征和海陆轮廓，分析红海盐度高，波罗的海盐度低的原因。
（学生）小组合作探究，每小组派代表回答。红海盐度高的原因：（1）地处副热带海区，降水稀少，而气温高蒸发旺盛。（2）周围陆地为热带沙漠气候，没有较大河流汇入。（3）海域狭长，仅有狭窄水道与外海相通，与外海海水交换不便。波罗的海盐度低的原因：（1）位于较高纬度，海水温度低，蒸发弱；（2）处于温带海洋性气候区，降水量大于蒸发量；（3）四周陆地河流众多，有大量淡水汇入；（4）海域较为封闭，高盐度的海水流入少。（教师）点拨总结，再次强调影响盐度的因素。
（活动二） ：结合图文材料，回答问题。（1）世界盐度最高的海域在哪个海区？
（2）世界表层盐度随纬度的变化特点？（学生回答，教师点拨）（小结）3.海水盐度表层分布规律：从南北半球的副热带海区向赤道和两极，海水盐度逐渐降低。4.对人类生产生活的影响：（1）晒盐：（条件：淤泥质海岸，晴天多）长芦盐场——中国最大的盐场：沿岸为淤泥质海滩，滩涂宽阔；全年雨季短且降水集中；春季气温回升快，多大风，蒸发旺盛，有利于海盐生产布袋盐场、莺歌海盐场——地处平原海岸，夏季风的背风坡， 盛行干热的下沉气流，蒸发强烈，利于海盐生产（2）制碱：例如海水提取碳酸钙、镁、溴等资源。（3）盐度的稳定性影响海水养殖。（4）随科技发展，海水成为淡水资源的重要补充。如海水淡化、冲厕、工业冷却水。【海水密度】1.定义：海水密度是指单位体积海水的质量。2.影响因素：温度、盐度和压力。   （活动三）：观察海水密度分布图，总结密度分布规律。
（1）大洋表层海水密度与温度的关系？（2）大洋表层海水密度随纬度的变化特点？（学生回答，老师点拨）（活动四）：据图描述海水密度随深度的变化特点。      （学生回答，老师点拨）（小结）3.海水密度的分布规律（1）水平分布规律：大洋表层海水密度随纬度的增高而增大，主要影响因素是温度和盐度；（2）垂直分布规律：海水在垂向上存在着明显的密度跃层，不同纬度海水密度垂向差异很大。在中低纬海区，一定深度内海水密度基本均匀，往下（一般至1000米深）海水密度随深度增加而迅速增加，再往下则海水密度随深度的变化很小；在高纬度海区，海水密度随深度的变化较小。4.对人类生产生活的影响：（教师）图片展示海水密度对潜艇的影响。（1）密度跃层：密度跃层对声波具有折射作用，当敌人的军舰发射探测潜艇的声波时，常被跃层挡回，躲在跃层之下的潜艇就能避开敌人的耳目，从而达到完美的“隐身”效果。（2）海中断崖：有时随着深度增加，海水密度会突然变小，海水浮力也会突然变小，称为“海中断崖”，这可能会使得潜艇掉落到安全潜水深度以下导致艇毁人亡。（教师）回顾课堂导入的案例，加深学生的理解。【随堂练习】见课件。【课堂小结】海洋是我们地球宝贵的财富，今天了解海水盐度、密度的变化对地理环境和人类活动的影响，海洋对人类的影响如此巨大，希望同学们通过今天的学习能够去“爱海”、“保护海”，让人类和自然和谐相处。 【作业布置】完成配套课后练习。【板书设计】3.2海水的性质一、海水的盐度1.概念2.影响因素3.分布规律4.对地理环境的影响二、海水的密度1.概念2.影响因素3.分布规律4.对地理环境的影响【课后反思】本节课是《地球上的水》的难点章节，尤其作为文科学生，对于理解有理科思维的概念，有一定的难度。本节课利用对各种图的分析，变抽象为直观，深入浅出，再加上案例，很好地调动了学生学习的兴趣。