英语必修 第二册Unit 3 The internet精品练习题

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【教案】新人教版 必修二 Unit 3 Listening and Speaking课 题UNIT 3 THE INTERNETPeriod 1 Listening and Speaking学 科英 语班 级 授课教师 教 学目 标By the end of this section, students will be able to:1. identify and listen for some new words and phrases, such as blog, search engine and stream;2. listen to how people describe their online habits and talk about their own;3. listen for definitions and categorize them;4. distinguish content words and function words, and learn to stress the words to help them better express themselves.教 学主 题本板块听力部分的主题是“上网习惯调查”（Ask about online habits)。很多中学生已有多年的上网经历，但他们使用网络做什么，每天花多少时间等，可能自己也不一定很清楚，对其他同学的上网情况也不一定了解。本板块让学生去调查同伴的网络使用情况，有利于他们增进相互了解，提升对互联网的认识，同时可以帮助他们反思自己的上网行为，借鉴他人良好的上网习惯，戒除自己不良的上网行为。语音部分主要帮助学生学习区分句子中哪些单词需要重读，哪些词不需要重读，这对提高发音准确度、提升听力理解和口头表达能力有着重要意义。教 学重 点1. 引导学生掌握该板块出现的新词汇和短语；2. 引导学生听懂描述他人上网习惯的对话；3. 引导学生掌握下定义的语言标记，利用其更好地理解相关重要信息；4. 引导学生能够区分实义词和功能词。教 学难 点引导学生掌握和运用有关上网行为习惯的词汇和表达，描述自己的上网行为习惯；引导学生能在口语表达中重读实义词，提升表达能力。 教学内容与过程Lead-in展示主题图片，并提出问题引发学生讨论，为后面的教学活动做准备：           What do you usually do online?           How can you use the Internet to learn English?           Have you ever helped others to use the Internet? How?Step 1 Pre-listening引导学生完成P26活动1，将短语与图片匹配。并列举其它的日常上网活动。引导学生浏览P26活动2的表格，预测所填内容。Step 2 While-listening播放录音，让学生完成P26活动2。再播放录音，让学生完成P26活动3。Step 3 Post-listening带领学生学习P27活动4旁的学习策略，了解下定义的语言标记，并让他们完成活动4中的填空。让学生两人一组，完成P27活动5，运用有关上网行为习惯的词汇和表达，描述自己的上网行为习惯。 Step 4 Pronunciation1. 老师帮助学生了解实义词和功能词的重读和非重读，并举例帮助学生进一步理解。2. 让学生完成P27活动2，读一首关于安全上网的小诗，标出需要重读的实义词。3. 老师播放小诗的录音，让学生边听边检查自己标注的重读单词是否正确。Step 5 HomeworkGive an oral report on your online habits. Please pay attention to stressed words and unstressed words.备注