高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水第三节 海水的运动精品教学设计及反思

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三章 地球上的水第三节 海水的运动精品教学设计及反思，共6页。教案主要包含了课程标准，教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，新课导入，新课讲授，合作探究等内容，欢迎下载使用。
第三单元  地球上的水第三节　 海水的运动【课程标准】   结合图表等资料，说明说明海水的运动对人类活动的影响。【教学目标】1.了解海浪、潮汐和洋流是海水运动的基本形式。2.运用图表等资料，说明海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响。3.结合实例，说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。【教学重难点】   海水的运动对人类活动的影响；理解海浪、潮汐、洋流的概念。【课前准备】教师准备：课件、学案、投影仪等。学生准备：结合学案课前预习。【教学过程】【新课导入】钱塘江位于我国浙江省，最终注入东海，在它入海口的海潮即为钱塘潮，天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。海潮到来前，远处先呈现出一个细小的白点，转眼间变成了一缕银线，并伴随着一阵阵闷雷般的潮声，白线翻滚而至。几乎不给人们反应的时间，汹涌澎湃的潮水已呼啸而来，潮峰高达3—5米，后浪赶前浪，一层叠一层，宛如一条长长的白色带子，大有排山倒海、万马奔腾之势。苏轼有诗赞曰“八月十八潮，壮观天下无”。思考：1.“壮观天下无”的浙江钱塘江大潮是如何形成的?2.除了潮汐外还有哪些海水运动方式?【新课讲授】表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。一、海浪海浪运动的形式是复杂多样的。问题导引，学生预习课本【问题】1.海浪是什么？2.海浪有什么特点？读课本P57页找出问题的答案1.概念海浪就是海里的波浪。人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素来描述波浪。最常见的海浪是风力形成的。浪高越高，能量越大。读图3.20，观察波浪的组成要素。海浪与人类生活息息相关，体现在哪些方面？展示2004年海啸图片。海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能引起海水的波动，甚至形成巨浪，称为海啸。风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。2.海浪的作用 冲浪等活动需要选择浪较高的时候进行，可以增加挑战性出海捕捞、勘探、航行等海上活动处于安全考虑，需要选择浪小的时候。在海上活动要密切关注天气预报，选择适宜活动的海浪条件。（1）人们在海滨和海上活动，需要选择适宜活动的海浪条件展示图片，帮助学生直观感受其危害。（2）海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。展示常见海岸地貌图片（3）塑造海岸地貌的主要动力。通过视频帮助学生了解海浪的影响（4）对海上作战、船只航行、海洋工程、渔业作业等都有影响。【合作探究】荷兰地势低平,近1/4的土地低于海平面,历史上多次遭受海水侵袭。 1953年1月31日夜间至2月1日凌晨,强风引发了风暴潮,适逢涨潮,大浪与上涨的潮水叠加,水位异常抬升,有些地方浪高接近7米。由于风暴潮发生在夜间,熟睡中的居民未能及时接到警报进行撤离。海浪涌过多处海防堤坝,侵入内陆。夜间持续的暴雨导致河水泛滥,在洪水和海浪的夹击下,无数房屋被毁, 1800余人丧生,数万人流离失所。      此次灾害后,荷兰加强对风暴潮的研究,立即着手建造多层挡潮闸以减轻风暴潮的威胁;其他温带沿海国家也开始重视对风暴潮的防御。面临风暴潮危害时，请谈谈你的做法。二、潮汐问题导引，学生预习课本【问题】1.潮汐现象有哪些规律。2.潮汐是怎样形成的？读课本P59页找出问题的答案1.潮汐的概念及成因 潮汐→是海水的一种周期性涨落现象。一天中通常可以看到两次海水涨落，白天海水的涨落称为潮，夜晚海水的涨落称为汐，合称潮汐。成因与太阳和月球对地球的引力有关。海洋潮汐主要是由月球引潮力引起的。地球上的海水受到两个力的作用：一是月球对地球的引力，二是地球绕地月公共质心旋转时产生的惯性离心力，这两个力的合力就是月球引潮力。2.潮汐规律读图，观察潮汐的规律及月相变化规律。日变化：一天中，通常可以看到两次海水涨落。月变化：每月的初一和十五前后，潮汐现象最为明显，潮水涨得最高，落得最低。3.潮汐对人类活动的影响 学生读图归纳抄袭如何影响人类活动。（人们利用潮汐现象在潮间带采集和养殖。人们利用潮汐现象在沿海进行港口建设和航运、进行潮汐发电。）【合作探究】杭州湾至钱塘江口外宽内窄，口大肚小，外口宽度达100千米；溯江而上，河道越来越窄，在海宁附近河道急剧收缩，宽度不足3千米。涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，水体涌积，后浪与前浪层层相叠，水位暴涨。农历的初一和十五前后，海水上涨势头更猛烈，往往能形成如立墙、势若冲天的大潮。每年中秋前后，钱塘江水量丰富，又逢东南风盛行，江水东流与大潮西进相遇，风助潮涌，潮借风成，于是就发生了“壮观天下无”的钱塘江大潮。这一时段，浙江海宁一带会吸引众多游客来观看这一天下奇观。试分析钱塘江大潮的成因。三、洋流1.概念及分类 （1）概念海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。（2）分类暖流：从水温高的海域流向水温低的海域的洋流。寒流：从水温低的海域流向水温高的海域的洋流。2.洋流的分布读图，指出各海域重要的洋流名称及性质3.洋流的影响 展示澳大利亚东西两侧景观，让学生归纳其与洋流的关系（1）洋流对沿岸气候的影响。暖流经过的地区增温增湿；寒流经过的地区降温减湿。展示图片渔场的分布，掌握对应的洋流分布（2）洋流对海洋生物资源和渔场分布的影响。寒暖流交汇的海域，海水受到扰动， 可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁繁殖，易于形成大的渔场。展示泰坦尼克号的图片，帮助学生理解洋流携带冰川对航行的影响。（3）洋流对海洋航行的影响。海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快速度。洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度漂移，给海上航运造成较大威胁。通过小实验演示洋流对污染的影响（4）洋流对海洋污染物的影响。加快净化速度,扩大污染范围【拓展】1912年4月14日23时40分左右，泰坦尼克号从英国南安普敦出发驶向美国纽约的过程中，与一座冰山相撞，造成右舷船艏至船中部破裂，五间水密舱进水。4月15日凌晨2时20分左右，泰坦尼克船体断裂成两截后沉入大西洋底3700米处。