高中人教版 (2019)第三节 海水的运动完美版课件ppt

教学内容

第三章第三节 海水的运动

教学目标

区域认知：了解世界表层洋流分布规律与世界潮汐现象的典型地区。

综合思维：构建不同海水运动与人类活动关系的图式。

地理实践力：会区分不同的海水运动形式；会判读相关坐标图。

人地协调观：掌握海水运动规律，指导生产生活实践。

教学重点

1、运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。

教学难点

1、海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响。

教学准备

课件制作、相关资料查阅

课时安排

3课时

第三课时

课时目标

认识洋流及其对人类活动的影响。

教学过程

三、洋流

1、概念：海洋中的海水，常年比较稳定的沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。

2、分类：暖流：水温高的海域流向水温低的海域的洋流

寒流：水温低的海域流向水温高的海域的洋流

利用等温线图，学习寒暖流的判断方法：

根据温度变化方向判断南北半球；洋流流向与等温线凸出方向一致；结合温度变化及流向判断洋流的性质。

3、洋流对地理环境的影响

（1）对气候的影响：

暖流——增温增湿；寒流——降温减湿

对比南美洲东西两岸：在相同纬度位置，大陆东侧受暖流影响形成热带雨林气候，大陆西岸形成热带沙漠气候。

（2）对海洋生物的影响

寒暖流交汇或上升补偿流的海区，搅动海水，使海洋底部的营养物质上泛，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料，形成渔场。

利用洋流分布图展示世界四大渔场的分布，请学生读图说出四大渔场的成因。

北海渔场：北大西洋暖流和北冰洋南下冰水

北海道渔场：日本暖流和千岛寒流

纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流

秘鲁渔场：上升补偿流秘鲁寒流

（3）对航行的影响

海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快速度，逆洋流航行会浪费燃料，减慢速度；

洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度漂移，给海上航运造成较大威胁；

寒暖流交汇处易形成海雾，影响航行。

泰坦尼克号失事，就是由于撞上了冰山。

哥伦布两次去到美洲用时不同，是因为第一次倪洋流而行，虽然距离短但是耗时更长；第二次是顺洋流而行，距离虽然长了，但用时更短。

（4）对海洋污染的影响

洋流可以把近海的污染物质挟带到其他海域，有利于加快净化速度，但也扩大了污染范围。

日本的核泄漏事件发生在日本海域，但是随着洋流的运动会扩散到全球。

安全提示

上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！

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