2022-2023学年湖北省武汉市江夏区、蔡甸区、黄陂区七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年湖北省武汉市江夏区、蔡甸区、黄陂区七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了选择题在下面各题的备选答案A，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年湖北省武汉市江夏区、蔡甸区、黄陂区七年级（下）期末道德与法治试卷
一、选择题（共14小题，每题2分，共56分）在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”
1．（2分）七年级小青在日记里写道：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们在我身边。我平时更喜欢和朋友在一起，可是有的心里话我无处诉说，没有人能够理解我。你认为（　　）
A．这是成长中的正常的烦恼，不必太在意
B．自己消化自己的合理情绪，拒绝任何帮助
C．小青正处于青春期的矛盾心理之中
D．出现矛盾心理就要随心所欲地发泄出来
2．（2分）人民日报一篇《独立思考应成青年品质》的文章提到，自觉地培养独立思考能力，实在是一件大事。对于独立意识的认识，以下观点正确的是（　　）
A．独立的人敢于和别人争辩
B．独立就是只坚持自己的观点
C．独立不仅能自我思考，还能学会倾听
D．独立就是一味追求独特
3．（2分）七年（6）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学说法正确的是（　　）
A．王琦：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理
B．小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往
C．宁宁：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能改变差异
D．小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度
4．（2分）下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的有（　　）
序号
微行为
微点评
①
小轩盲目追星，穿着标新立异
拥有独到见解
②
小琪考砸了，一怒之下撕了试卷
合理表达情绪
③
小梦刻苦钻研，全力备战机器人大赛
培养自强品质
④
小勇每周都抽空去敬老院做志愿者
践行行己有耻
​
A．① B．② C．③ D．④
5．（2分）图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念关系中与图示所示关系一致的是（　　）

A．独立思维与批判精神
B．情感与敬畏感
C．“行己有耻”与“止于至善”
D．自信与自强
6．（2分）在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧”。
镜头一
妈妈正在准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！”
镜头二
某班号召同学报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧！”
镜头三
社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。晓宇同学说：“我可以试试，让我来吧！”
这些“让我来吧”启示我们（　　）
①自信可以让人获得更多的实践机会与创造可能
②止于至善在于积少成多，达到完美的精神境界
③自我评价能够让人形成对自己更为完整的认识
④要努力提高自身素质和能力，勇于承担责任
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
7．（2分）绘制思维导图可以明晰知识间的逻辑关系。下列图示正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
8．（2分）初三（4）班以“班级因你而完美”为主题开展了一欢讨论，有小组提出“1+1＞2”“我+我们＝完美的我”的观点。这带给我们的启示是（　　）
A．人与人之间互相勉励，就能共同提高
B．集体是促进个人成长的唯一重要途径
C．应培养良好的竞争意识，不断开拓进取
D．团结力量大，良好的集体促进个人成长
9．（2分）如漫画《不执行》警示我们（　　）
​
A．应心中有集体，识大体、顾大局
B．在集体中，每个人都有自己的意愿
C．集体规则与个人需要的矛盾不可调和
D．在保护个人一切利益的前提下，坚持集体主义
10．（2分）小佳准备参加个人舞蹈比赛，正在抓紧一切时间刻苦训练；但作为学校舞蹈队的成员，她又接到了学校集体舞表演的训练通知。小佳感觉自己无力兼顾个人比赛和学校演出，她有些左右为难，不知道该如何选择。下列给小佳的建议和理由中，合适的是（　　）
A．选择参加个人比赛，集体应当满足个人的全部需求
B．优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益
C．果断放弃个人比赛，坚持集体主义就不能考虑个人利益
D．只能选择参加学校演出，追求个人利益就是极端个人主义
11．（2分）对下面表格的语句理解正确的是（　　）
序号
俗语
理解
①
花在林则生，离枝则死
集体是个人成长的摇篮和沃土
②
众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤
注重集体的力量，摒弃个人利益
③
羞恶之心，义之端也
法律引导我们判断是非善恶
④
国无法不治，民无法不立
推动全社会树立法治意识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2分）北京时间2023年2月10日0时16分，经过约7小时的出舱活动，神舟十五号航天员费俊龙、张陆、邓清明密切协同，完成了梦天舱外扩展泵组安装等任务，中国空间站全面建成后的首次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（　　）
A．集体力量完全取决于成员数量多少
B．集体生活能涵养我们每个人的品格
C．集体建设需要每个人的智慧和力量
D．集体力量是强大的，个人无足轻重
13．（2分）2022年1月1日起正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。这是我国首次就家庭教育进行的专门立法，从而将管孩子这件“家事”上升为法律框架下的“国事”。此举（　　）
①意味着家庭教育中的问题都必须用法律解决
②是重视家庭保护在未成年人成长中作用的表现
③必将杜绝家庭教育中家长不作为、乱作为等现象
④有利于强化家庭教育，为家长承担教育责任助力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2分）“事实孤儿”是指父母双方或一方虽然没有死亡或失踪，但是事实上不能获得其经济支持和照料的儿童。民政部要求进一步完善事实孤儿合法权益保障机制，呼吁全社会给予事实孤儿更多的关爱，下列观点正确的是（　　）
A．关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊保护
B．与真正的孤儿相比，事实孤儿应该得到更多的关爱
C．关爱孤儿已成为全社会的最主要的工作
D．为事实孤儿提供保障就是预防未成年人犯罪
二、非选择题（本6小题，共64分）
15．（8分）某班准备开展“青春•成长”主题活动，向同学们征集青春寄语。
寄语一
天行健，君子以自强不息。
——《周易•乾卦》
寄语二
站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着如何拥有飞翔的力量。
​（1）请从两条寄语中任选其一，并谈谈你对该寄语的感悟。
（2）请你围绕“青春•成长”主题，再设计一条青春寄语和一种活动形式。
16．（10分）七年级学生小魏所在的学校组织七年级学生7月份去北京进行研学旅行，以下是小魏在这次研学旅行的几个情景，请你仔细阅读参与互动。
情景一：学校暑假组织研学旅行，同学们都非常兴奋，很是期待。我也想参加，可是妈妈却认为这样的集体活动没什么意义，还耽误了学习的时间，我该用怎样的理由劝说妈妈同意我去呢？
情景二：这次旅行我们共分为6个小组，根据各小组的表现，学校将评选出美好集体予以表扬。美好集体是大家共同学习、共同生活的精神家园，引领大家共同成长。
情景三：各小组同学热情高涨，纷纷表示一定为建设美好集体贡献力量，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要大家自主建设、自我管理。小魏表示：“我也要与集体建设共成长。”
（1）针对情景一，在小魏的劝说下，妈妈同意他参加研学旅行。你认为小魏是如何劝说妈妈同意他参加研学旅行的？
（2）在情景二和情景三两个情景中任选其一，从最少两个角度谈谈你的启示。
17．（14分）材料一：为考查学生对法律知识的掌握程度，老师给同学们出了一道题，并要求同学们用法律知识填写表格。
社会热点
体现的法律特征
①2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。
①法律是由国家制定或认可的。
2023年5月，某区城市管理行政执法局副局长程某某因犯受贿罪、贪污罪被依法判处有期徒刑四年六个月，并处罚金人民币三十万元。
②　 　
③　 　
​（1）请将上面表格空白处②③补充完整。
材料二：阅读《中华人民共和国未成年人保护法》有关规定，体现了对未成年人的合法权益的保护。
规定
保护领域
①第五十九条……任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
社会保护
②第七十四条……以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。
网络保护
​（2）在学习未成年人保护法的时候，小华提出，“‘未成年人受到法律的特殊保护，有违法律面前一律平等’的原则”。请你对小华的观点进行评析。
（3）要切实保障未成年人的合法权益，除了全社会的努力，我们未成年人还可以做些什么呢？






2022-2023学年湖北省武汉市江夏区、蔡甸区、黄陂区七年级（下）期末道德与法治试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共14小题，每题2分，共56分）在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”
1．（2分）七年级小青在日记里写道：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们在我身边。我平时更喜欢和朋友在一起，可是有的心里话我无处诉说，没有人能够理解我。你认为（　　）
A．这是成长中的正常的烦恼，不必太在意
B．自己消化自己的合理情绪，拒绝任何帮助
C．小青正处于青春期的矛盾心理之中
D．出现矛盾心理就要随心所欲地发泄出来
【答案】C
【分析】本题考查青春期的烦恼。我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
2．（2分）人民日报一篇《独立思考应成青年品质》的文章提到，自觉地培养独立思考能力，实在是一件大事。对于独立意识的认识，以下观点正确的是（　　）
A．独立的人敢于和别人争辩
B．独立就是只坚持自己的观点
C．独立不仅能自我思考，还能学会倾听
D．独立就是一味追求独特
【答案】C
【分析】本题考查发展独立思维，考查学生运用所学知识分析问题的能力。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
3．（2分）七年（6）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学说法正确的是（　　）
A．王琦：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理
B．小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往
C．宁宁：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能改变差异
D．小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度
【答案】A
【分析】该题考查男女同学如何去交往，交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。
4．（2分）下列对校园生活中“微行为”的点评，正确的有（　　）
序号
微行为
微点评
①
小轩盲目追星，穿着标新立异
拥有独到见解
②
小琪考砸了，一怒之下撕了试卷
合理表达情绪
③
小梦刻苦钻研，全力备战机器人大赛
培养自强品质
④
小勇每周都抽空去敬老院做志愿者
践行行己有耻
​
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【分析】本题考查的知识点是政治常识。要明确教材中的政治常识，进行回答即可。
5．（2分）图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念关系中与图示所示关系一致的是（　　）

A．独立思维与批判精神
B．情感与敬畏感
C．“行己有耻”与“止于至善”
D．自信与自强
【答案】B
【分析】本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。
6．（2分）在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧”。
镜头一
妈妈正在准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！”
镜头二
某班号召同学报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧！”
镜头三
社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。晓宇同学说：“我可以试试，让我来吧！”
这些“让我来吧”启示我们（　　）
①自信可以让人获得更多的实践机会与创造可能
②止于至善在于积少成多，达到完美的精神境界
③自我评价能够让人形成对自己更为完整的认识
④要努力提高自身素质和能力，勇于承担责任
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】D
【分析】本题考查自信的含义与作用。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
7．（2分）绘制思维导图可以明晰知识间的逻辑关系。下列图示正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【分析】本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。
8．（2分）初三（4）班以“班级因你而完美”为主题开展了一欢讨论，有小组提出“1+1＞2”“我+我们＝完美的我”的观点。这带给我们的启示是（　　）
A．人与人之间互相勉励，就能共同提高
B．集体是促进个人成长的唯一重要途径
C．应培养良好的竞争意识，不断开拓进取
D．团结力量大，良好的集体促进个人成长
【答案】见试题解答内容
【分析】此题考查的是个人与集体的关系以及集体凝聚力的内容，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。
9．（2分）如漫画《不执行》警示我们（　　）
​
A．应心中有集体，识大体、顾大局
B．在集体中，每个人都有自己的意愿
C．集体规则与个人需要的矛盾不可调和
D．在保护个人一切利益的前提下，坚持集体主义
【答案】A
【分析】本题考查了个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
10．（2分）小佳准备参加个人舞蹈比赛，正在抓紧一切时间刻苦训练；但作为学校舞蹈队的成员，她又接到了学校集体舞表演的训练通知。小佳感觉自己无力兼顾个人比赛和学校演出，她有些左右为难，不知道该如何选择。下列给小佳的建议和理由中，合适的是（　　）
A．选择参加个人比赛，集体应当满足个人的全部需求
B．优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益
C．果断放弃个人比赛，坚持集体主义就不能考虑个人利益
D．只能选择参加学校演出，追求个人利益就是极端个人主义
【答案】B
【分析】本题考查的知识点是集体利益与个人利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
11．（2分）对下面表格的语句理解正确的是（　　）
序号
俗语
理解
①
花在林则生，离枝则死
集体是个人成长的摇篮和沃土
②
众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤
注重集体的力量，摒弃个人利益
③
羞恶之心，义之端也
法律引导我们判断是非善恶
④
国无法不治，民无法不立
推动全社会树立法治意识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【分析】本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。
12．（2分）北京时间2023年2月10日0时16分，经过约7小时的出舱活动，神舟十五号航天员费俊龙、张陆、邓清明密切协同，完成了梦天舱外扩展泵组安装等任务，中国空间站全面建成后的首次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（　　）
A．集体力量完全取决于成员数量多少
B．集体生活能涵养我们每个人的品格
C．集体建设需要每个人的智慧和力量
D．集体力量是强大的，个人无足轻重
【答案】C
【分析】本题考查的知识点是个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
13．（2分）2022年1月1日起正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。这是我国首次就家庭教育进行的专门立法，从而将管孩子这件“家事”上升为法律框架下的“国事”。此举（　　）
①意味着家庭教育中的问题都必须用法律解决
②是重视家庭保护在未成年人成长中作用的表现
③必将杜绝家庭教育中家长不作为、乱作为等现象
④有利于强化家庭教育，为家长承担教育责任助力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【分析】本题考查家庭保护。未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足等，生命健康较容易受到侵犯。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。未成年人受到来自家庭、学校、社会、司法等方面特殊保护，其中家庭保护是基础。
14．（2分）“事实孤儿”是指父母双方或一方虽然没有死亡或失踪，但是事实上不能获得其经济支持和照料的儿童。民政部要求进一步完善事实孤儿合法权益保障机制，呼吁全社会给予事实孤儿更多的关爱，下列观点正确的是（　　）
A．关爱事实孤儿体现了我国政府对未成年人的特殊保护
B．与真正的孤儿相比，事实孤儿应该得到更多的关爱
C．关爱孤儿已成为全社会的最主要的工作
D．为事实孤儿提供保障就是预防未成年人犯罪
【答案】A
【分析】本题考查关心弱势群体。弱势群体包括儿童、老年人、残疾人、精神病患者、失业者、贫困者、下岗职工、灾难中的求助者、农民工、非正规就业者以及在劳动关系中处于弱势地位的人，他们应得到社会的关爱。
二、非选择题（本6小题，共64分）
15．（8分）某班准备开展“青春•成长”主题活动，向同学们征集青春寄语。
寄语一
天行健，君子以自强不息。
——《周易•乾卦》
寄语二
站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着如何拥有飞翔的力量。
​（1）请从两条寄语中任选其一，并谈谈你对该寄语的感悟。
（2）请你围绕“青春•成长”主题，再设计一条青春寄语和一种活动形式。
【答案】（1）寄语一：自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服弱点，战胜自己、超越自己是自强重要内容。自强，要靠顽强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
寄语二：我们应结合自身实际和社会发展需要，确立自己的理想和奋斗目标；我们增强自信，坚定信心和希望，展现优势和才华，激发潜能与活力；我们应树立自强的青春态度，不断克 服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
（2）止于至善，助力青春成长。举办激扬青春活力的演讲比赛等。
【分析】本题考查培养自强品质、梦想的含义、自信的含义与作用、自强的含义与表现。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
16．（10分）七年级学生小魏所在的学校组织七年级学生7月份去北京进行研学旅行，以下是小魏在这次研学旅行的几个情景，请你仔细阅读参与互动。
情景一：学校暑假组织研学旅行，同学们都非常兴奋，很是期待。我也想参加，可是妈妈却认为这样的集体活动没什么意义，还耽误了学习的时间，我该用怎样的理由劝说妈妈同意我去呢？
情景二：这次旅行我们共分为6个小组，根据各小组的表现，学校将评选出美好集体予以表扬。美好集体是大家共同学习、共同生活的精神家园，引领大家共同成长。
情景三：各小组同学热情高涨，纷纷表示一定为建设美好集体贡献力量，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要大家自主建设、自我管理。小魏表示：“我也要与集体建设共成长。”
（1）针对情景一，在小魏的劝说下，妈妈同意他参加研学旅行。你认为小魏是如何劝说妈妈同意他参加研学旅行的？
（2）在情景二和情景三两个情景中任选其一，从最少两个角度谈谈你的启示。
【答案】（1）参加研学旅行活动，可以融入集体生活，涵养自己品格；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力等。
（2）选择情景二，启示：与同学共同确定集体的愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；与班级同学共同创造良好的集体氛围；从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；集体的事无论大小都要认真对待；在集体生活中学会承担责任；
【分析】本题考查的知识点是建设美好集体、积极参加社团活动、集体利益与个人利益的关系、在共建中尽责等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。
17．（14分）材料一：为考查学生对法律知识的掌握程度，老师给同学们出了一道题，并要求同学们用法律知识填写表格。
社会热点
体现的法律特征
①2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。
①法律是由国家制定或认可的。
2023年5月，某区城市管理行政执法局副局长程某某因犯受贿罪、贪污罪被依法判处有期徒刑四年六个月，并处罚金人民币三十万元。
②　法律靠国家强制力保证实施。　
③　法律对全体社会成员具有普遍约束力。　
​（1）请将上面表格空白处②③补充完整。
材料二：阅读《中华人民共和国未成年人保护法》有关规定，体现了对未成年人的合法权益的保护。
规定
保护领域
①第五十九条……任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
社会保护
②第七十四条……以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。
网络保护
​（2）在学习未成年人保护法的时候，小华提出，“‘未成年人受到法律的特殊保护，有违法律面前一律平等’的原则”。请你对小华的观点进行评析。
（3）要切实保障未成年人的合法权益，除了全社会的努力，我们未成年人还可以做些什么呢？
【答案】（1）②法律靠国家强制力保证实施。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）小华的观点是错误的。在法律意义上，平等具有两层含义，其一是不同情况差别对待，未成年人应获得特殊照顾。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有法律的特征、未成年人需要特殊保护的原因、法律面前人人平等、自我保护等。