辽宁省铁岭市2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

这是一份辽宁省铁岭市2022-2023学年九年级上学期期中化学试题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022—2023学年度上学期随堂练习
九年化学（二）
可供利用的相对原子质量：
第一部分选择题（共20分）
一、选择题（本题共15个小题，共20分。每小题只有一个选项符合题意。1～10小题，每小题1分：11～15小题，每小题2分）
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．粮食酿酒 B．冰雪融化 C．胆矾研碎 D．海水晒盐
2．蒸馏水中不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含有（ ）
A．氧元素 B．氧原子 C．氢元素 D．氧分子
3．下列符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（ ）
A．O B．K C．2C D．N2
4．对下列现象的微观解释不正确的是（ ）
A．湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快
B．氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分
C．用水银体温计测量体温——温度升高，分子体积变大
D．氢气和液氢都可以作燃料——相同物质的分子，其化学性质相同
5．下列物质是由离子构成的是（ ）
A．空气 B．铁 C．氯化钠 D．二氧化碳
6．下列图示中错误操作与对应后果不一致的是（ ）

A．读数偏大 B．液体喷出 　　　　C．液体污染　　　　　　D．酒精溅出
7．空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法中正确的是（ ）
A．空气的组成中既含有单质也含有化合物，其组成是固定不变的
B．食品包装袋中充入氧气可有效延长食品的保质期
C．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义
D．空气污染指数越大，空气质量越好
8．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量，生成白色固体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体
9．探伤的放射源钠192（其原子含有77个质子和115个中子），下列有关说法正确的是（ ）
A．该原子的相对原子质量为192g B．该元素的原子序数是192
C．该原子的核外有115个电子 D．该元素属于金属元素
10．我国第十四个五年规划和2035年远景目标纲要第十一篇是《推动绿色发展，促进人与自然和谐共生》。下列有利于实现该目标的是（ ）
A．大量使用化肥，增加农作物收成 B．参与植树造林，扩大植被面积
C．大量使用一次性餐盒，保证饮食卫生 D．大力发展火力发电，满足用电需求
11．化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰，两者反应一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40℃）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法不正确的是（ ）

A．试管中的细沙没有任何作用
B．根据白磷燃烧可以推测生石灰与水反应放热
C．若实验测得氧气的体积分数偏低可能是试管中白磷的量不足
D．若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%
12．用托盘天平称量15.5g药品时，称量过程中，发现指针向右偏移，这时接下来的操作是（ ）
A．移动游码 B．向左盘添加药品直到天平平衡
C．调节平衡螺母 D．减少药品直到天平平衡
13．我国首位“太空教师”王亚平在太空利用微重力环境制作水膜和水球，完成四组神奇的水球实验。下列有关水的说法中错误的是（ ）
A．实验室里可用蒸馏方法制得纯水 B．保持水的化学性质的粒子是水分子
C．用活性炭可以将硬水转化成软水 D．水汽化过程中分子间隔变大
14．推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的（ ）
A．氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物
B．单质是只含一种元素的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质
C．催化剂能改变其他物质的化学反应速率，则改变其他物质化学反应速率的一定是催化剂
D．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
15．下列实验方法错误的是（ ）

实验目的
实验操作
A
鉴别氧化镁和五氧化二磷
观察颜色
B
除去水中的色素
将水通过装有活性炭的净化装置
C
区分硬水和软水
用肥皂水
D
鉴别氧气、氮气和空气三瓶无色气体
用燃着的木条
A．A B．B C．C D．D
第二部分非选择题（共60分）
二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共20分）
16．（4分）用化学符号来表示：
（1）硅元素_______；（2）2个亚铁离子_______；
（3）5个金原子_______；（4）氦气_______。
17．（6分）如图是氧元素、铝元素在元素周期表中的部分信息，以及四种粒子的结构示意图。

根据图示回答下列问题
（1）氧原子的原子核内质子数是______，其相对原子质量是______；
（2）在A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是（填字母序号，下同）______；化学性质相似的原子是______；
（3）C表示的粒子的离子符号是______，若D为原子，则x=______。
18．（5分）下列物质：①氧化铜②洁净的空气③二氧化碳④氧化镁⑤冰⑥高锰酸钾⑦铁⑧液氧⑨食盐水⑩过氧化氢溶液。其中属于混合物的是______（填序号，下同），属于单质的是______，属于化合物的是______，属于氧化物的是______，含有氧分子的是______。
19．（5分）用如图装置进行水的电解实验：

（1）在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，其作用是______。
（2）开始反应前a、b两管内都充满溶液，关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则与a管相连的是电源的______（填“正”或“负”）极。用______验证b管中的气体。
（3）通过该实验得出的结论是______。
（4）在电解水的过程中，下列说法正确的是______。
A．水分子本身发生了改变
B．氢原子和氧原子数目没有发生变化电源
C．氢原子和氧原子种类发生了改变
D氢原子和氧原子质量发生了变化
三、简答题（本题包括3个小题，每空1分、反应文字表达式2分，共18分）
20．（5分）认真阅读下列材料，回答有关问题。
可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物。一体积可燃冰可储载100—200倍体积的甲烷（）气体，具有热值高等优点。甲烷是无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳。如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，将会造成严重的温室效应。
目前，可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。
（1）甲烷由______两种元素组成。
（2）甲烷的物理性质有______（写一条即可）
（3）除甲烷外，能造成温室效应的气体还有______（写一种即可）
（4）写出甲烷在空气中燃烧的符号表达式______。
21．（7分）图I是小林同学按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小鑫同学对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。已知：氨水易挥发，碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性。

【实验操作】
a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是______。
（2）进行操作b时观察到的现象是______。
（3）由此可以得到的有关分子的性质是______。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______。
（5）小字同学认为还需加对比试验排除水是否参加反应的干扰，你认为小宇的说法______（填“正确”或“错误”），理由是______。
（6）结合上述实验，实验室保存浓氨水等药品时，应该注意的事项是______。
22．（6分）A～H是初中常见的八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，D能使带火星的木条复燃，F是一种最常见的液体，反应③剧烈燃烧火星四射，并且H是一种黑色的固体，在②的反应前后B的质量和化学性质均不改变。试推断：

（1）写出下列物质的化学式：E______。
（2）写出反应①的符号表达式______；
（3）写出反应③的符号表达式______；
反应基本类型______。
四、实验与探究题（本题包括3个小题，每空1分、反应文字表达式2分，共18分）
23．（4分）下列实验中均用到了水。

A红磷燃烧法测氧气合量 B硫在氧气中燃烧 C铁在氧气中燃烧 D过滤
（1）A装置中，进水量偏少的原因有______。
A．红磷加得太多 B．弹簧夹未夹紧 C．未冷却到室温就打开弹簧夹
（2）B装置中，瓶中加少量水的目的是______。
（3）C装置中，瓶中加少量水的目的是______。
（4）D实验中，可能导致滤液浑油、过滤失败的原因有______（填字母）
A．滤纸没有紧贴漏斗壁 B．滤纸破损
C．漏斗内液面高于滤纸边缘 D．漏斗下端管口未紧靠烧杯壁
24．（8分）实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答问题。

（I）仪器a的名称：______。
（2）在实验室中用加热氨酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气，实验时应先进行的操作是______，应选择的发生装置是______（填字母序号），选择该装置的依据是______，若要收集比较纯净的氧气，可选用装置______（填字母序号）收集，用此方法收集氧气的原因是______。
（3）写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应的符号表达式：______。
25．（6分）“84”消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】“84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为）。
【实验1】取少量“84”消毒液于试管中，滴加溶液，发现有大量气泡产生：然后______（填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
猜想二：作______，类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】
①按如图所示组装实验装置，并______。

②向锥形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。
③将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。

第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
收集气体的总体积/mL
140
280
365
370
375
（1）分析表中数据得出“猜想一正确”。
【分析讨论】NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水，该反应的符号表达式为______。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。
在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！
生活中下列使用消毒剂的做法正确的是______。
A．不同的消毒剂可随意混合使用 B．使用“84消毒液的浓度越高越好
C．使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾 D．“84”消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
五、计算题（本题2个小题，共4分）
26．（2分）某同学用氯酸钾制取14.3克的氧气，则这些氧气的体积是______升，若这些氧气来自于空气，则需要空气______。升（氧气的密度1.43g/L，空气的密度1.29g/L）。
27．（2分）已知碳-12原子的质量为1.993×10－26kgA原子的质量为5.146×10－26kg，若A原子核内中子数为16个。求：
（1）A原子的相对原子质量______。（保留整数）
（2）A原子的核外电子数为______。
2022—2023学年度上学期随堂练习
九年化学（二）参考答案
一.选择题(本题共15个小题，共20分。每小题只有一个选项符合题意。1～10小题，每小题1分；11～15小题，每小题2分)
1．A；2．D；3．B；4．C；5．C；6．D；7．C；8．A；9．D；10．B；11．A；12．B；13．C；14．B；15．A　
二、填空题(本题包括3个小题，每空1分，共20分)
16．（1）Si（2）2Fe2+（3）5Au（4）He
17．（1）8；16.00（2）BC；AB（3）S2-；8
18．②⑨⑩；⑦⑧；①③④⑤⑥；①③④⑤；②⑧
19．（1）增强水的导电性（2）负；带火星的木条（3）水是由氢、氧两种元素组成的（4）AB
三、简答题(本题包括3个小题，每空1分、反应的符号表达式2分，共18分)
20．（1）碳、氢（2）无色无味的气体（或密度比空气小或难溶于水）（3）二氧化碳（4）
21．（1）进行对比（2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色
（3）分子是在不断运动的，且温度越高，分子运动越快（4）环保（或能验证分子运动速率与温度的关系）（5）错误；E试管中现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验（6）低温密封保存
22．（1）H2O2
（2）
（3）；化合反应
四、实验与探究题(本题包括3个小题，每空1分，反应文字表达式2分，共20分)
23．（1）C（2）吸收二氧化硫，防止污染空气（3）防止高温熔化物溅落炸裂瓶底（4）BC
24．（1）长漏斗 (2)检查装置的气密性；A；反应物为固体，且反应需要加热；E；氧气不易溶于水
（3）
25．【实验1】伸入带火星的木条，木条复燃
　　【作出猜想】催化剂
　　【实验2】检查装置气密性
【分析讨论】NaClO+H2O2→O2+NaCl+H2O
【拓展反思】CD
五.计算题(本题1个小题，共4分)
26．（1）10（2）47.6
27．（1）31（2）15