《用法保护自己》主题班会教学设计

课程类型

班会

主 讲

教师

授课内容

避免故意伤害-用法保护自己

助 教

无

授课对象

初一学生

课 时

1

授课时间

45分钟

授课地点

教室

课前准备（教具、活动准备等）

1电脑及投影仪

2ppt及资料

3法的卡片

课程特色

从案例入手，由同学们进行讨论，更能引起他们的兴趣；案例贴近学生们的生活，不会感到陌生。

教学目标

培养学生的法律意识和自我保护意识，既懂得用法律保护自己也不做伤害别人甚至违法的事情。

教学重点

加深法的概念；了解违法犯罪事件的危害性(一般危害以及法律危害)掌握法律，不犯法；懂得多角度思考问题。

教学难点

理解故意伤害罪并能进行判断

时间分配

教学过程

教学方法

备 注

5分钟

2分钟+1分钟

2分钟

2分钟+2分钟

3分钟

5分钟

5分钟

10分钟

2分钟

3分钟

3分钟

一新课引入

展示法字卡片、与法律相关的有趣味性的图片，普及有关法律知识。（鼓励学生自由回答）

二新课内容

1播放小学生拒交保护费 被辍学学生打到脾脏破裂的报道视频。--再次简单介绍案例内容：6月10日下午放学后，由于拒绝同班同学小本收保护费的要求，6年级学生小韩被同学找来的“社会大哥”暴打，致脾脏破裂。

2（1）问题：假如你们是受害人小韩，你们会怎么做?带着问题，全班同学四人为一组进行讨论。

（2）进行提问

（3）点评—引导学生要懂得保护自己，告知老师、父母，明确懂得生活中不仅有学老师、父母的保护，还有来自社会的保护、法律的保护—重点讲一下法律上的保护，(说到这里，老师想问问你们还记不记得我们上节课讲过的一部法律，是关于我们未成年人自身的喔，提示一下刚刚幻灯片也展示过的，没想起来的同学以后下课要注意复习喔)提及之前所学过的【未成年人保护法】。

3问问学生们关于这个案例还有没有别的方面，例如从另外的角度可以引起思考。--从小本的角度的做法，(1)讨论小本的做法给小韩造成的伤害：身体、精神；道德、法律（学生们进行讨论，可直接回答，分类说明、补充） (

4由法律引到故意伤害罪（难点）

（1）    概念：故意非法损害他人身体健康

（2）    A伤害他人身体健康

B非法

C故意(主观)

（具体分析，要求浅显易懂）

（3）    可能同学们会觉得这种勒索打架事件只是对小韩造成伤害，觉得小本及其同伙会受到惩罚，而忽略了会受到刑罚。故意伤害罪为犯罪的一种，引导学生们要守法，不做违法的事情。犯罪可大可小，要做一个守法的公民。

5未成年人仍会受到法律的惩罚--如果社会大哥在这次事件中也受伤或者死亡了。这个大哥的家长也可以向小本家里提出民事赔偿。可以说是连累自己也连累家人。

三巩固所学

1上述案例中，动手打人致伤，大家一看就知道打人者是违法了，那么，你们认为用粗口或者难听的话骂人、给人起外号算不算违法呢？

思考:同学之间互起外号，导致吵架甚至更恶劣的事件算不算故意伤害罪?(抢答奖励)可加上图片

--言之成理即可，懂得分轻重，具体分析。（提醒同学们平时要友好相处，不要起一些有攻击的外号喔）

2我们平时听到的一些校园暴力，很多就是因为这样简单的口角纠纷而引发的，简单看一下两张图片。

3在外国，属于侵犯名誉权—小例子，骂对方是猪

四总结

1通过这一节课的学习，同学们对法有了进一步的了解，认识到法律既能很好地保护自己，但同时对犯罪分子也会做出惩罚。

2课后要多复习故意伤害罪，读懂它的本质，不去触碰它。

3要形成多角度思考问题的习惯，以不同身份去进行思考。

3同学之间要友爱相处。

讲授法

讨论法

第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

附 录

（参考资料或板书等）

板书：小韩-保护自己：…

      小本造成的伤害：…

       故意伤害罪：…--守法