初中数学3.1.1 一元一次方程教案设计

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 3.4.3 实际问题与一元一次方程----电话计费问题《教学反思》本节课主要是将实际问题抽象为数学问题，通过找相等关系列出方程解决问题。探究是本节课的关键，不断的提出问题，通过问题串找出题目的切入点，通过一个个问题的解答完成探究的过程。     通过本节课的教学，我的成功之处是：   1、分析引导比较到位，语言精简，严谨。   2、充分发挥学生的主体作用，耐心的引导学生思考问题探究问题，让学生自觉参与到课堂中来。鼓励学生动手动口，以达到教学要求并借助多媒体展示来指导学生，促进思维能力的发展，最后再指导学生用简练的语言概括教学问题。增强学生的自主学习能力，而且让学生从数学的角度去分析和总结生活中的问题，学会能在不同的角度去探求生活经验从而让学生掌握知识。   3、探究方式灵活，以培养学生的创新精神。探究性学习关注的不仅是探究成果的大小，而是注重探究过程和方法。不足之处是：  1、问题情境创设的不够具体以及有吸引力，使得例题还是过于抽象。  2、借助数轴直观表达两种收费方式的时候，不够细腻具体，没有达到预期效果。 3、探究的时间还需要考证，时间不易过长，应合理分配。  4、过高估计学生，导致对学生在课堂上出现了很多小问题，今后应加强细节的设计和全面考虑。5、学生的讨论与合作学习还需加强，讨论问题还不够深入，多数时间还是以个别回答为主，虽然许多个别回答非常精彩，但仍需注意讨论形式的变化，让学生从合作学习中有所提高。 以上是对本节课的反思，预期想要渗透给同学们的特值法和分类讨论思想以及类比法都在一定程度上得以实现，但是过程还是有很多的小意外，从不完美中收获经验总结得失，运用到以后的教学中，相信我的课堂会更加精彩。