初中物理苏科版八年级上册5.2 速度教学演示课件ppt

这是一份初中物理苏科版八年级上册5.2 速度教学演示课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了知识点，感悟新知，答案B，相同时间内通过的路程，速度的测量，先变大后不变等内容，欢迎下载使用。
1. 比较纸锥下落的快慢观察体验：如图1 所示，将两个纸锥从同一高度同时释放. 你将怎样比较纸锥下落的快慢？
方法1：下落过程中，前面的纸锥比后面的纸锥下落快.方法2：先到达地面的纸锥比晚到达地面的纸锥下落快.
分析思考 方法1(或方法2)，什么物理量相同？根据什么物理量的不同来比较运动的快慢？
分析结果方法1，运动时间相同，根据路程比较运动的快慢.方法2，运动路程相同，根据运动时间比较运动的快慢.
2. 比较物体运动快慢的方法
深度思考 在物理学中，速度是根据“相同时间比路程”还是“相同路程比时间”来比较物体运动快慢的？
深度理解在物理学中，速度是单位时间内通过的路程. 实际上就是“相同时间比路程”.
在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法正确的是( )①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢③物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢.④物理学上用观众的方法来比较运动的快慢.A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.①③④
解析：观众看到跑在前面的运动员跑得快，是在时间相同的情况下，根据路程大小来判断快慢的；终点裁判认定先到达终点的运动员跑得快，是在路程相同的情况下，根据运动时间长短来判断快慢的；在物理学中，是根据单位时间内通过的路程来判断快慢的，即相等时间比路程大小来判断快慢(用观众的方法).
1. 同学们都听过“龟兔赛跑”的故事，在比赛开始后，“观众”通过比较_____________________认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较_______________________判定最先到达终点的乌龟运动快.
通过相同路程所用的时间
计算的注意点：路程和时间的单位跟着速度单位走. 若速度单位是km/h，路程和时间的单位是km 和 h. 速度单位是m/s，路程和时间的单位是m 和s.
易错提醒由m/s 和km/h 的换算关系可知，两个单位相比较m/s 为较大的单位.
[中考·攀枝花] 2022 年4 月21 日我国自主研发的CR450 动车组，在济南至郑州高铁上成功创造了速度为435 km/h(合______m/s)的世界纪录. 动车组若以该速度跑完全长2 298 km的京广高速铁路，将用时______ h. (结果均保留一位小数)
教你一招：解物理计算题的格式与步骤：第一步：写出所用的公式；第二步：代入物理量及相应的单位，且统一单位；第三步：算出结果. 概括为“一公式二代入三结果”.
2. 如图2 所示，这是我国“祝融号”火星车在火星进行探测的情景. 火星车在火星表面匀速直线行驶10 min，行驶的路程为6 m，则火星车在火星表面行驶的速度为______m/s.
实验思考 测量纸锥下落的速度时，纸锥在空中时间越短，测量误差往往越大. 哪些方法可以延长纸锥在空中时间？
实验要点延长纸锥在空中时间的方法：一是增大纸锥的锥角；二是增加纸锥下落的高度.
2. 一些交通工具的速度表能直接显示速度的大小；交警可用超声波测速仪直接测量各种车辆的速度，判断其是否超速.
小明和小红配合做测量纸锥下落速度的实验时，将两个等大的圆纸片裁去大小不等的扇形，做成两个锥角不等的纸锥，如图4 所示.
(1)实际实验发现，纸锥下落的______(填“时间”或“路程”)比较难测量，为了方便实验测量，应该选用纸锥锥角______ (填“较大”或“较小”)的纸锥.
解析：纸锥下落快，时间较难测量；纸锥的锥角越大，下落得越慢，所以需要选用锥角较大的纸锥进行实验.
(2)两名同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的质量有关，并打算继续用图中的这两个纸锥探究纸锥下落快慢与锥角的关系，小丽认为这样做不科学，其原因是_______________________.
解析：根据纸锥一开始的制作方法，由于剪去部分的大小不同，所以纸锥的质量会不同.
没有控制两纸锥质量相等
3. 课外活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s 曝光一次，小明所在小组拍下的照片如图5 所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是_______________( 填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”). 纸锥从A 点下落到B 点的速度为______cm/s.