苏科版八年级上册5.3 直线运动备课ppt课件

这是一份苏科版八年级上册5.3 直线运动备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了知识点，匀速直线运动，感悟新知，实验数据表1，测量时间，使玻璃管倾斜，变速直线运动等内容，欢迎下载使用。
1. 研究气泡的运动规律实验设计：如图1 所示，在玻璃管上端留一小段空气柱，玻璃管翻转后放置，观察气泡的运动，测量气泡从O 点运动到图中刻度的时间. 将数据记录在表格中.
实验点拨玻璃管的O 点不能标注在玻璃管的顶端. 如果标注在顶端，玻璃管翻转放置过来后，气泡已经离开玻璃管的底端，而无法计时.
分析论证：方法一，计算气泡通过各区间的时间和速度填在表2 中. 由表中数据得到什么结论？表2
结论：气泡通过相同路程的时间相同，或相同时间通过的路程相等；气泡的运动速度不变.
方法二，根据实验数据描点画出气泡运动的s-t 图像(如图2 所示).
科学方法表格和画坐标图像是处理实验数据的两种方法，坐标图像更能直观地揭示物理量的关系.例如，根据表3 的数据，直接判断路程和时间成正比有困难；描点画出图像是通过坐标原点的直线，由图像可直接判断路程和时间成正比.表3
分析思考 根据描点画出的s-t 图像为通过坐标原点的直线，可以得出哪些结论？
分析结果根据描点画出的s-t 图像通过坐标原点的直线，可以得出路程和时间成正比，运动速度保持不变.
[模拟·江阴] 如图3 是“研究气泡的运动规律”实验的装置.
(1)实验时所用的测量工具是刻度尺和______.
解析：实验中要测量气泡通过的路程及运动的时间，因此需要用到刻度尺和秒表.
(2)要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为便于测量，应使气泡在管内运动得较______ ( 填“快”或“慢”)，气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成______比.
解析：实验中要尽量增加气泡的运动时间，这样便于测量，因此应使气泡在管内运动得较慢；做匀速直线运动的物体，通过的路程和时间成正比.
1. 在做研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长约为100 cm 的细玻璃管注水近满，管中留一个小气泡. 将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况.
实验时， 小明将玻璃管翻转后，他等气泡运动一段路程后才开始计时，这样做的目的是使气泡运动的速度稳定时做_______________，同时便于_______________.本实验对于时间的测量难度较大，为了解决这一困难. 可采用的方法是_______________.
1. 变速直线运动在实际生活中，物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫作变速直线运动.
2. 描述——平均速度(1)为了粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动的平均快慢程度，我们引入了平均速度的概念，平均速度等于某段路程除以通过这段路程所用的时间.(2)计算公式：v =st，公式中的“s”是指通过的路程，“t”是指通过这段路程所用的时间，“v”即是在这段时间内(或这段路程中)的平均速度.
3. 动能 运动的物体具有能量，物体由于运动而具有的能叫作动能.
小明和爸爸驾车从家到连云港花果山去旅游，汽车以90 km/h 的平均速度行驶1 h 到达服务区，休息0.5 h 后，再以80 km/h 的平均速度行驶0.5 h 到达花果山. 求：
解析：画出行程线段图(如图4 所示)，运用速度的定义式和变形公式进行计算.
(1)小明家到小明他们休息的服务区的距离.
解：小明家到小明他们休息的服务区的距离s1=v1t1=90 km/h×1 h=90 km.
(2)他们从家到花果山的平均速度.
2.[中考· 湘西州] 小明在学校举行的体育运动会百米赛跑中， 前50 米用时6 秒， 后50 米用时8 秒，小明百米赛跑全程的平均速度约为( )A.16.7 m/s B.12.5 m/s C.7.1 m/s D.7.3 m/s