广东省韶关市翁源县龙仙第二中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

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2022—2023学年度第一学期学生学科核心素养综合能力展示
九年级化学
注意事项：1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应的号码的标号涂黑。
3.在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。
一、选择题（每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ）
A. 春风化雨 B. 火上浇油
C. 叶落知秋 D. 滴水成冰
2. 酒精运输车合适位置应张贴的标志是
A. B.
C. D.
3. 下列基本实验操作正确的是
A. 倾倒液体 B. 加热液体
C. 检查气密性 D. 过滤
4. 如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是

A. 氧气 B. 稀有气体 C. 氮气 D. 二氧化碳
5. 下列变化不属于缓慢氧化的是
A. 食物腐烂 B. 呼吸作用 C. 火药爆炸 D. 铁生锈
6. 关于 SO2、CO2、MnO2 三种物质，下列说法错误的是（　　）
A. 都含有氧元素 B. 都是化合物 C. 都是氧化物 D. 都含有氧分子
7. 下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是
A. 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是由于分子间存在间隔
B. 打开氨水的细口瓶闻到刺激性气味，是由于氨分子运动到空气中去了
C. 水通电分解成氢气和氧气，说明水由氢气、氧气组成
D. 红磷测定空气中氧气含量实验中，水倒吸约1/5体积，说明氧气约占空气体积的1/5
8. 氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是
A. 氧气和氮气都是无色无味气体
B. 氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气
C. 氧气能支持燃烧
D. 食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气
9. 下列说法正确的是
A. 要使过氧化氢溶液分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应
B. 质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素
C. 门捷列夫创立了原子论和分子学说
D. 在工业上，用分离液态空气的方法制得氧气，这个过程发生了化学变化
10. 原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，元素周期表是我们学习化学的重要工具。请根据图片信息判断下列说法不正确的是

A. 钙元素的原子序数是20
B. 钙元素的离子核外最外层有2个电子
C. 钙元素原子核所带电荷数为20
D. 钙元素的相对原子质量约为40.08
11. 用“”表示一个氢原子，能表示两个氢分子微观示意图的是
A. B. C. D.
12. 菠菜是一种富含铁的蔬菜，这里的“铁”指的是
A. 原子 B. 离子 C. 分子 D. 元素
13. 下列化学反应与实验现象相符合的是（   ）
A. 木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体
B. 硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰
C. 铁丝在氧气中燃烧——剧烈燃烧，火星四射
D. 红磷在空气中燃烧——产生大量白雾
14. 下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是
A. B.
C. D.
15. 小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是她总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是

A. 一定质量木炭在足量氧气中燃烧
B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C. 用等量的氯酸钾来制取氧气
D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气
二、填空题（2小题，第16小题8分，第17小题9分，共17分）
16. 按要求填空。
（1）用化学符号表示或说出符号所标示意义。
①3个氮原子________；
②钙离子________；
③地壳中含量最多的金属元素是_______；
④Cl-_________；
⑤2H_________；
（2）2017年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。已知空气的成分主要是氮气、氧气、还有二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。按要求填空：
①在物质分类中空气属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。
②上述物质中“温室气体”是指_________；温室气体增多的主要原因是_______；
17. 3月22日是世界水日，关于水的知识，请回答下列问题。
（1）自来水厂常用__________吸附水中异味和色素。生活中常用_________检验自来水是硬水还是软水。
（2）利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如图），水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过）。以下分析正确的是 （填字母）。

A. 右侧池中海水密度不变 B. 该变化是化学变化
C. 淡化膜可用普通滤纸代替 D. 用膜分离技术得到的淡水为软水
（3）电解水的实验装置图（如图）。

①现象：通电后，两个电极上都有_________产生，一段时间后1试管和2试管中所收集的气体体积比约为___________。
②电解水的文字表达式为_________。
③电解水的实验说明水是由__________组成，每个水分子是由_________构成。
三、实验题（2小题，第18小题16分，第19小题6分，本题共22分）
18. 实验室常用下列装置来制取氧气。

（1）写出图中有标号仪器的名称：a___________，c___________。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是___________，其中在试管口放一团棉花的作用是_________，发生反应的文字表达式为：_________。
（3）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，若选用装置C作发生装置，你认为选用装置C的优点是___________。收集好氧气盖上__________，___________放（填“正”或“倒”）在桌面上，若实验过程中小强收集不到氧气，可能的原因是_________。实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问__________。
（4）用装置D收集氧气的依据是___________，若要收集一瓶较纯的氧气的收集方法是________。
（5）实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反应来制取氢气。常温下氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小且难溶于水。实验室制取氢气时，应选择的发生装置是________（填序号，下同），收集装置可选择___________或___________。
19. 现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，请设计两种实验方案进行鉴别。
方案
实验步骤
现象和结论
(1)
取少量的_______分别倒入两个集气瓶中。
澄清石灰水变浑浊的是 _______，澄清石灰水________的是氧气。
(2)
将_______的木条分别伸入两个集气瓶中。
燃着的木条________是氧气，燃着的木条熄灭的是________。

四、综合能力题（本大题包括2小题，第20题10分，第21题6分，共16分）
20. A为黑色固体，B为无色液体，A与B混合生成无色液体C与气体D，黄色固体E在D中燃烧生成有刺激性气味气体F，银白色固体G在气体D中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H。
（1）写出物质名称：B_________，D___________，F___________，H___________。
（2）①写出A与B混合生成无色液体C与气体D的文字表达式：__________，该反应属于_________反应。
②银白色固体G在气体D中燃烧的文字表达式：__________，该反应属于___________反应。
21. 某同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进（如图2所示），试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。回答下列问题：

（1）图2与图1的实验相比的优点是：__________（写一点即可）。
（2）烧杯B中的实验现象是__________；图2中的实验现象是________。
（3）两组实验的结论均是：_________；请你再说出分子的另一个性质________。
（4）若将戊浸入冰水中，滤纸条_________（填“会”或“不会”）变红。