2024届人教版高考生物一轮复习走近细胞作业（不定项）含答案

 课时微练(一)　走近细胞

一、选择题:本题共9小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样,对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法,错误的是              (　　)

A.细胞学说认为细胞是生命活动的基本单位

B.细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生

C.细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法

D.细胞学说揭示了动植物的统一性和差异性

解析　细胞学说认为,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成,细胞是生命活动的基本单位,A项正确;细胞学说认为新的细胞可以从老细胞中产生,B项正确;根据部分植物细胞都有细胞核,得出植物细胞都有细胞核这一结论,运用的是不完全归纳法,细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法,C项正确;细胞学说揭示了动植物的统一性,但未揭示差异性,D项错误。

答案　D

2.下列有关生命系统层次的叙述正确的是 (　　)

A.病毒利用细胞中物质和结构繁殖后代,它属于生命系统层次中的细胞层次

B.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分

C.群落中优势种群有哪些,不同种群的种群密度如何,属于种群研究的问题

D.单细胞生物没有组织、器官、系统、个体这几个结构层次

解析　细胞是地球上最基本的生命系统,病毒是最简单的生命形式但不具有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,A项错误;池塘中的水、阳光等属于生态系统,也是生命系统——生态系统中的一部分,B项正确;群落中优势种群有哪些属于群落水平研究的问题,不同种群的种群密度如何,属于种群研究的问题,C项错误;单细胞生物的一个细胞既是个体层次也是细胞层次,只是没有组织、器官、系统这几个结构层次,D项错误。

答案　B

3.下列关于艾滋病病毒、蓝细菌和水绵的叙述,正确的是 (　　)

A.艾滋病病毒和蓝细菌既属于细胞层次也属于个体层次

B.艾滋病病毒没有线粒体,但也能进行呼吸作用

C.蓝细菌细胞内的染色体是DNA的主要载体

D.蓝细菌和水绵都属于自养生物

解析　艾滋病病毒属于病毒,不具有细胞结构,A项错误;艾滋病病毒没有线粒体,也不进行呼吸作用,B项错误;蓝细菌是原核细胞,不含染色体,C项错误;蓝细菌没有叶绿体,但可以进行光合作用,水绵属于真核生物,可以进行光合作用,两者都属于自养生物,D项正确。

答案　D

4.下列有关鼠疫杆菌、炭疽杆菌、冠状病毒的说法正确的是 (　　)

A.鼠疫杆菌在生命系统的结构层次中既属于细胞层次,又属于个体层次

B.鼠疫杆菌、炭疽杆菌、冠状病毒都没有细胞结构

C.吞噬细胞吞噬、杀死入侵人体的冠状病毒属于特异性免疫

D.冠状病毒感染人后,可在人体内快速进行分裂增殖产生更多病毒

解析　鼠疫杆菌属于原核生物,为单细胞生物,在生命系统的结构层次中既属于细胞层次,又属于个体层次,A项正确;鼠疫杆菌、炭疽杆菌属于原核生物,具有细胞结构,冠状病毒属于病毒,为非细胞结构生物,B项错误;体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线,所以吞噬细胞吞噬、杀死入侵人体的冠状病毒属于非特异性免疫,C项错误;冠状病毒属于病毒,是非细胞结构生物,不能进行分裂增殖产生更多病毒,D项错误。

答案　A

5.(2023·银川模拟)下列对醋酸杆菌和动物肌肉细胞的结构与代谢过程的比较,错误的是 (　　)

A.均可以进行有氧呼吸,但进行场所不完全相同

B.两者都以细胞膜作为系统的边界,且均符合流动镶嵌模型

C.两者的遗传物质主要储存在细胞核中

D.均依赖氧化有机物合成ATP,为生命活动供能

解析　醋酸杆菌是细菌,属于原核细胞,是一种好氧生物,能够进行有氧呼吸而有氧呼吸的场所是细胞质基质,而肌肉细胞是真核细胞,有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,A项正确;细胞膜的功能特点是选择透过性,两者都以细胞膜作为系统的边界,且均符合流动镶嵌模型,B项正确;醋酸杆菌属于原核细胞,动物肌肉细胞属于真核细胞,遗传物质都是DNA,前者DNA主要储存在拟核,而后者主要储存在细胞核中,C项错误;醋酸杆菌与动物肌肉细胞都能进行细胞呼吸,依赖氧化分解有机物合成ATP,为生命活动供能,D项正确。

答案　C

6.如图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述正确的是              (　　)

甲　乙　丙

A.普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数

B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时为了避免压碎载玻片应先提升镜筒

C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤

解析　普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞的长、宽的倍数,A项错误;从低倍镜换高倍镜直接转动转换器,不应提升镜筒,B项错误;正确的顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,C项错误;目镜越短放大倍数越高,物镜越长放大倍数越高,放大倍数越大,物镜距离载玻片越近,所以放大倍数最大的组合是②③⑤,D项正确。

答案　D

7.(2023·广东珠海模拟)长期以来,人类一直希望将火星变成第二个地球,蓝细菌可成为“火星拓荒者”,噬藻体是一种寄生在蓝细菌中的DNA病毒,其增殖与T2噬菌体类似。下列有关叙述正确的是              (　　)

A.蓝细菌和噬藻体均有的细胞器是核糖体

B.蓝细菌中的叶绿体利用火星上的阳光、水和二氧化碳进行光合作用

C.从生命系统视角看,噬藻体不属于任何结构层次

D.病毒的生活离不开细胞,病毒是自然界最基本的生命系统

解析　蓝细菌是原核生物,噬藻体是病毒,病毒无核糖体,A项错误;蓝细菌是原核生物,无叶绿体,只有唯一的细胞器核糖体,B项错误;病毒无细胞结构,不属于任何结构层次,C项正确;病毒营寄生生活,离不开细胞,但病毒无细胞结构,不是自然界最基本的生命系统,D项错误。

答案　C

8.(2023·甘肃武威模拟)我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2 400~3 500米的高山竹林中,喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋,偶尔食肉。下列有关叙述错误的是              (　　)

A.大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作

B.大熊猫的成熟红细胞和发菜在结构上最主要的区别是有成形的细胞核

C.竹茎、竹笋都属于植物的器官,竹子没有系统这一生命系统层次

D.竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物构成

解析　大熊猫是多细胞动物,需要依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,A项正确;大熊猫成熟的红细胞没有细胞核,发菜属于原核生物,也没有成形的细胞核,B项错误;竹茎、竹笋都属于植物的器官,植物没有系统这一生命系统层次,C项正确;细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物所构成”,D项正确。

答案　B

9.“孤村芳草远,斜日杏花飞。”下列关于这句诗的叙述正确的是 (　　)

A.孤村、芳草、斜日、杏花都属于生命系统

B.一棵杏树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体

C.这句诗描述的场景中孤村、杏花两项属于生命系统的不同结构层次

D.这句诗描述的场景中最大的生命系统结构层次是群落

解析　孤村、芳草、杏花都属于生命系统,但斜日不属于生命系统,A项错误;植物没有系统这一结构层次,故一棵杏树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体,B项错误;孤村属于生态系统层次,杏花属于器官层次,C项正确;这句诗描述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统,D项错误。

答案　C

二、选择题:本题共4小题,在每小题给出的四个选项中,有一个或多个选项符合题目要求。

10.(2023·湖南模拟预测)塔斯社2022年2月28日报道,一批冠状病毒蛋白将于3月18日搭乘联盟MS-21载人飞船前往国际空间站,进行一个月至一个半月研究。之后,这些样本将被送回地球。下列有关冠状病毒蛋白的说法,正确的是              (　　)

A.在国际空间站,由于紫外线等因素的作用,可能导致冠状病毒蛋白产生可遗传变异

B.在国际空间站,由于紫外线等因素的作用,冠状病毒蛋白的结构可能发生改变

C.冠状病毒蛋白合成场所是核糖体

D.冠状病毒蛋白一定含有C、H、O、N四种元素

解析　由于紫外线等作用,引起冠状病毒蛋白的改变,未发生遗传物质的改变,故不是可遗传的变异,A项错误;在国际空间站,由于紫外线等作用,冠状病毒蛋白的结构可能发生改变,B项正确;冠状病毒蛋白合成场所是寄主细胞的核糖体,C项正确;冠状病毒蛋白一定含有C、H、O、N四种元素,D项正确。

答案　BCD

11.(2023·湖南长沙调研)下列关于真核细胞和原核细胞的叙述,正确的是 (　　)

A.两者的能量供应机制相同,均主要依靠线粒体供应

B.原核细胞中没有核膜,也没有结构完整的细胞器

C.两者的遗传物质都是DNA,且都能合成DNA、RNA及蛋白质

D.真核细胞中细胞膜、核膜及具膜细胞器共同组成生物膜系统

解析　真核细胞和原核细胞的能量供应机制相同,是指均通过ATP与ADP的相互转化提供能量,原核细胞中不存在线粒体,A项错误;原核细胞不具有核膜,但有核糖体这种细胞器,B项错误;真核细胞和原核细胞中的遗传物质均为DNA,且均能通过复制合成DNA,通过转录合成RNA并翻译成蛋白质,C项正确;真核细胞中细胞膜、核膜及细胞器膜共同组成生物膜系统,而不是具膜细胞器,D项错误。

答案　C

12.如图为生物界常见的四种细胞示意图,下列说法正确的是 (　　)

A.a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因不完全相同

B.a、b、c三种细胞不能合成有机物,而d细胞能合成有机物

C.能够发生渗透作用的细胞只有d细胞

D.利用电子显微镜观察可区分c细胞和d细胞是否为原核细胞

解析　分析题图可知,a、b、c、d细胞分别是哺乳动物成熟的红细胞、神经细胞、细菌、高等植物细胞,红细胞(a)和神经细胞(b)可能来自同一生物,如人,且所表达的基因也有部分相同,如ATP合成酶基因,A项正确;c细胞若为硝化细菌,则可以进行化能合成作用,合成有机物,B项错误;四种细胞均能发生渗透作用,C项错误;利用电子显微镜观察细胞是否具有以核膜为界限的细胞核,从而区分真核细胞和原核细胞,D项正确。

答案　AD

13.地衣由真菌菌丝包裹着绿藻或蓝细菌细胞构成,藻细胞进行光合作用为地衣制造有机养分,而菌丝则可以吸收水分和无机盐,为藻细胞进行光合作用等提供原料,并使其保持一定的湿度。下列叙述错误的是              (　　)

A.真菌与绿藻或蓝细菌之间具有原始合作关系

B.绿藻和蓝细菌细胞中无叶绿体,但含有色素和光合酶,可以进行光合作用

C.真菌、绿藻和蓝细菌细胞中都有两种核酸,且遗传物质都是DNA

D.地衣的藻细胞中的元素可以来自真菌和空气

解析　藻细胞进行光合作用为地衣制造有机养分,而菌丝则可以吸收水分和无机盐,为藻细胞进行光合作用等提供原料,可见真菌与绿藻或蓝细菌之间具有互利共生的关系,A项错误;绿藻属于真核生物,其细胞中有叶绿体,B项错误;真菌、绿藻和蓝细菌细胞中都有两种核酸,且遗传物质都是DNA,C项正确;地衣的藻细胞中的元素可以来自真菌和空气,D项正确。

答案　AB

三、非选择题

14.(2023·河北衡水金卷)如图是结构模式图。请据图回答下列问题:

(1)图中属于原核细胞的是　　　　;其在结构上不同于真核细胞的最显著特点是　　　　　　　　　　　　　　　　,与真核细胞的统一性则表现在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)图中最有可能属于病毒的是　　　　,它是一种营　　　　　　生活的生物,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是　　　　　　　　。 

(3)图中能进行光合作用的真核细胞是　　　　　　;能进行光合作用的原核细胞是　　　　,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有　　　　　　　　　　　　　　　　　　,因而它是一类营　　　　(填“自养”或“异养”)生活的生物。 

解析　(1)分析图示可知,A、B、C、D依次是细菌、蓝细菌、高等植物细胞、病毒的结构模式图,其中属于原核细胞的是A和B。原核细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有以核膜为界限的细胞核,也没有染色体,但有一个环状的DNA分子。原核细胞与真核细胞的统一性则表现在都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。(2)图中最有可能属于病毒的是D。病毒是一种营寄生生活的生物,没有细胞结构。(3)图中能进行光合作用的真核细胞是C所示的高等植物细胞;能进行光合作用的原核细胞是B所示的蓝细菌。蓝细菌内含有藻蓝素和叶绿素等光合色素及光合作用所需的酶,因此蓝细菌能进行光合作用,是一类营自养生活的生物。

答案　(1)A、B　没有以核膜为界限的细胞核　都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体

(2)D　寄生　无细胞结构

(3)C　B　藻蓝素和叶绿素以及光合作用所需的酶　自养

15.(科学探究)某生物兴趣小组利用显微镜完成了以下三个实验:

实验一:在载玻片上滴一滴采自红梅公园池塘的水样,并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图像如图甲。

实验二:用显微镜观察某植物叶表皮,看到的图像如图乙。

实验三:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图丙。

甲　乙

丙

请分析回答下列问题:

(1)如果实验一是低倍显微镜观察到的结果,若转为高倍显微镜,其顺序是:找(在低倍镜下观察,找到要观察的物像)→移(移动装片,将物像移到　　　　)→转(转动　　　　,换上高倍镜)→调(视野较暗,可调节反光镜或光圈,调节　　　　　　　　　　直到看清物像为止)。图甲中观察不到病毒的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)图乙中的叶表皮保卫细胞的形态结构特点有利于　　　　　　　　　而实现气体交换;与图丙中的神经细胞完成神经冲动的传导功能相适应的结构特点是 　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态各不相同,说明了　　　　　　　　　　　　,这些细胞共有的结构有

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(请至少举出两个例子)。 

解析　(1)显微镜的使用规则是先低倍镜观察,再换高倍镜观察,高倍显微镜的使用步骤:取镜→安放→对光(得到明亮的圆形视野)→压片→找(在低倍镜下找到观察对象)→移(移动装片,将观察对象移到视野中央)→转(转动转换器,换用高倍物镜)→调光(调亮视野)→调细(调节细准焦螺旋,使物像清晰)。病毒不是细胞生物,个体极其微小,只有借助电子显微镜才能观察到。(2)保卫细胞呈半月形,其厚薄不均,靠近气孔腔的一侧壁厚,远离气孔一侧的细胞壁薄,容易伸展,保卫细胞吸水膨胀时,气孔就张开;反之,气孔就关闭,由此可知保卫细胞的形态结构特点有利于气孔开闭从而实现气体交换。神经元的功能是能够接受刺激产生兴奋,并把兴奋传导给其他的神经元,其与神经细胞完成神经冲动的传导功能相适应的结构特点是有较多的突起。(3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态各不相同,这体现了细胞形态的多样性。图甲、图乙和图丙既有原核细胞,也有真核细胞,原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。

答案　(1)视野中央　转换器　细准焦螺旋　病毒个体微小,必须用电子显微镜才能观察到　(2)气孔开闭　有较多的突起　(3)细胞形态具有多样性　细胞膜、细胞质、核糖体等