小学美术人教版一年级上册第8课 鱼儿游游教学设计

这是一份小学美术人教版一年级上册第8课 鱼儿游游教学设计，共5页。
《鱼儿游游》教案学习领域：造型 ·表现课    时：1课时教学目标：1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美。感知并表现鱼的动态美。培养学生的观察力、想象力和创造力。2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼，并用自己喜欢的方式装饰鱼。3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保意识。教学重、难点：重点：用自己喜欢的方式观察鱼，表现和装饰鱼的花纹。难点：用生活中的材料装饰鱼儿。教学准备：教具：课件、实物鱼、鱼缸、海草、课题、画材、粘贴的鱼儿、垃圾桶……学具：记号笔、油画棒、水彩笔、粘胶、身边装饰的材料。教学过程：1、              谜语引入：上课，小朋友们好……小朋友，喜欢猜谜语吗?(喜欢)请听好了……小精灵，真漂亮，有翅不能飞，没脚水中游，披鳞甲，长尾巴，吐个泡泡送大家。你们猜猜它是谁？（鱼儿……）小朋友太聪明了，今天我们学习第8课《鱼儿游游》。老师给小朋友带来了一首关于鱼儿的歌曲《三条鱼》，会唱这首歌曲的小朋友跟着音乐轻声唱，也可以加上自己的动作。（课件音乐——板书课题）2、观察鱼儿：小朋友们唱的真开心呀！我们一起找一找鱼儿有没有游到我们的教室吧？找、找、找……（出示鱼缸）鱼儿漂亮么？你想和它交朋友么？（想……）小组长，快快到前面领一个鱼缸，里面有鱼儿。认真观察你的好朋友长的什么样子，小组成员在一起说一说，开始吧……（学生激动的观察鱼缸里游动的鱼儿。）谁来介绍一下自己的好朋友呢？你的好朋友长得什么样子呢？你来说一说吧：“这个小朋友观察到鱼儿有头，还有眼睛、嘴巴、鱼鳃”。你观察的真够仔细。还知道鱼鳃，你知道的可真不少。你也来说一说吧:“他观察到的鱼儿有尾巴和鱼鳍”。大家同意吗？同意就给他鼓鼓掌。你观察到的鱼儿还有什么呢？“鱼鳞”，鱼鳞长在哪里？“长在鱼儿身体上”。那你说鱼儿还有身体，对不对呀！小朋友们真有眼力，观察的很认真。请看大屏幕，鱼的组成:头、身体、鳍、尾巴，共4部分组成。老师这里也有一条鱼儿，大家一起说一说，这是鱼儿的……头，这是鱼儿的……身体，这是鱼儿的……鳍、这是鱼儿的……尾巴。 知识拓展：鱼儿的尾巴是掌握方向，鱼鳍是为鱼儿保持平衡的。3、我来游一游：（1）学生游：孩子们，你知道鱼儿是怎么游的吗？那条勇敢的鱼儿来游一游？李阳阳，李阳阳是这样游的，你很勇敢，很像一条小鱼儿。张怡辉，张怡辉是这样游的，你游动的姿态真美。孙波涛，孙波涛是这样游的，大家说，她游的好不好，好，掌声在哪里……（2）师生共游：（课件音乐动听的水流声）想不想跟老师一起游一游。老师是鱼妈妈，小朋友是鱼宝宝。想象着你就是一条快活的小鱼儿，教室就是清澈的湖泊，你可以弯曲身体、摆动鱼鳍、晃动尾巴，想怎么游就怎么游，跟着音乐我们一起游一游吧！4、欣赏海底鱼：（1）噓，小朋友们游的太好啦，很像一群快乐的小鱼儿。鱼儿们，快快回到自己的座位上，有一个地方呀，也有许多色彩斑斓、形状多样的鱼，你知道是哪里吗？愿意和陈老师到神秘的海底世界去看看吗？要求：看后告诉大家你喜欢什么形状的鱼？什么颜色的鱼?请同学们闭上眼睛：（教师描述）海底真是一个神奇而又美丽的世界，有许多活泼可爱、姿态各异的鱼儿，有的嘴里吐着泡泡、有的一前一后在玩捉迷藏，还有的像箭一般穿过，高兴地向我们游过来，越来越近、越来越近、越来越近，看，它们来了……（课件）                   （2）看后汇报，学生说出自己喜欢的鱼以及鱼的特点。说说你喜欢鱼的形状和颜色吧？（课件）你先来说一说：“哦，你喜欢三角形的鱼，喜欢黑白相间的颜色”，你真会用词语。你也来说一说：“你喜欢的是圆形的鱼，喜欢的颜色是红色和绿色”，说得真好。你也想说一说，说吧：“你喜欢的鱼是蝴蝶鱼，有点方，喜欢它的蓝色和黄色”。你的观察能力真强，蝴蝶鱼的外形就是有点方。你也来说一说吧：“你喜欢椭圆形的鱼，它身上有许多斑点”。你观察的也很好，给自己鼓鼓掌吧！小结：小朋友们观察的真仔细。对，在自然界当中，鱼的形状是各式各样的，我们常见的形状有方形，圆形，椭圆形和三角形。五颜六色，非常漂亮。（课件，欣赏图片）5、教师示范作品：我要用我的画笔，把最美的鱼儿留在我的画纸上。 第一步：我先画出鱼的外形。第二步：画上鱼的眼睛。                       第三步：装饰鱼儿身上的花纹。                  第四步：添加背景整理完成。  涂色提示：油画棒真是一个神奇的魔笔，不仅可以竖着用，还可以侧着用（躺着用），颜色不仅只有一种，还可以变成双色成为渐变色。6、装饰鱼的多种方法：好看吗？我是用油画棒来装饰鱼儿的，还有哪些材料可以装饰鱼儿？你说：“树叶”，那你就要搜集像鱼儿尾巴和鱼儿身体形状的树叶。还有什么材料可以装饰鱼儿？“亮片、金粉”，什么样的亮片、金粉呀？哦，往指甲上涂的是吧！你真会利用身边的材料，大家给他鼓鼓掌。还有哪些材料可以装饰鱼儿？“皱皱纸、旧报纸、海绵纸、瓜子皮、毛线……”这么多材料呀！大家说的都很好，老师这里有一些其他同学的作品，看看他们都用了哪些材料？        小结：看来，装饰鱼儿的材料可真多呀！有的用树叶、有的用花瓣、有的用果壳、有的用毛线、还有的用橡皮泥……7、学生绘画、制作：（课件轻音乐）请同学们打开学具袋，用自己喜欢的方法装饰鱼儿。跟着音乐，大家开始动手制作吧！（小组合作 ）（放轻音乐 ） 8、展示、评价：做好的小组把作品拿来粘贴到展板上，来装饰我们的海底世界。你们组做的可真快，是用折纸和粘贴的方法装饰鱼儿的，做的很漂亮。其他小组加油呀！你们组也做好了，来，我把它粘贴到展板上，是用果壳粘贴的，真好看。你们组用的是旧报纸，你们组用的是旧挂历纸，你们组用的是毛线，能让废物再次利用，你们真了不起。这个小组用的是亮片和金粉吧！太漂亮了。这个小组用的是树叶和花瓣做的小金鱼。这个小组用海绵纸和卡纸做的是小丑鱼。颜色真好看。大家都做好了，我们的“海底世界”成为了一幅美丽的画面。为自己喜欢的鱼儿粘贴上泡泡，成为今天的小小艺术家吧！请你来吧，还有你。贴完请回。哇！鱼儿都有泡泡啦，大家都是今天的小小艺术家，你们真了不起。 总结：鱼儿和我们人类是好朋友，我们要爱护、保护鱼儿，不让它们受到伤害，也希望小朋友们像鱼儿一样健康、快乐的成长！今天的课就上到这里。带好自己的学具，不要的材料放回垃圾桶，保护环境从今天的你我做起，鱼儿们可以游出教室啦！