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2022-2023学年南康市五年级数学第二学期期末考试试题含答案
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这是一份2022-2023学年南康市五年级数学第二学期期末考试试题含答案,共6页。试卷主要包含了仔细推敲,细心判断,反复思考,慎重选择,用心思考,认真填空,注意审题,用心计算,看清要求,动手操作,灵活运用,解决问题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年南康市五年级数学第二学期期末考试试题
(时间:90分钟 分数:100分)
学校_______ 年级_______ 姓名_______
一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√ ”,错的打“×”。每小题2分,共10分)
1.1千克的水加入50克的盐,盐占盐水的.(________)
2.把3米长的铁丝平均分成10段,每段占全长的米。(________)
3.一个正方体的棱长扩大到原来的5倍,体积也扩大到原来的5倍.(_____)
4.一根竹竿长2米,截去它的后,还剩下1米。 (____)
5.把2米长的钢管平均截成3段,每段长米. (________)
二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里。每小题2分,共10分)
6.下图阴影部分占整个图形的( ).
A. B. C. D.
7.下面图形中,不能折成正方体的是( ).
A. B. C. D.
8.下面图形( )不能折成正方体。
A.
B.
C.
D.
9.花灯制作人用铁丝围成面积相等的圆、长方形、正方形各1个,( )用料最多。
A.圆 B.长方形 C.正方形 D.无法比较
10.明明今年上五年级了,要想看出他五年来期末成绩的变化情况,选( )比较直观。
A.条形统计图 B.折线统计图 C.统计表 D.以上选项都行
三、用心思考,认真填空。(每小题2分,共20分)
11.八分之七的分数单位是(________),要再添上 (_________)个这样的分数单位才会等于最小的合数.
12.把一条3米长的绳子平均分成5段,每段是这条绳子的____,每段是_____米.
13.在一次队列比赛时,小强的位置用数对表示是(3,5),表示小强在第(____)列第(____)行。紧靠在他左边的大明的位置用数对表示是_______。
14.在里面填上“”或“=”。
÷8 ÷× ×2121 ×
15.把2个棱长是1分米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的体积是(_______)立方分米,表面积是(_______)平方分米.
16.一个钟面被分成两部分(如下图),较小部分占整个钟面的;
若钟面内圆的半径为3cm,则较大部分的面积是( )cm².
17.某小学有56名学生去参加植树,正好占全校人数的,该校共有(_______)名学生.
18.把5m长的钢管平均截成6段,每段长( )m,每段占全长的.
19.一个两位数,如果个位上和十位上的数都是合数,且它们只有公因数1,则这个两位数最大是____,这个两位数最小是___.
20.在l~9的自然数中,(______)不是偶数,但是合数;(______)既不是质数,也不是合数。
四、注意审题,用心计算。(每题6分,共18分)
21.直接写得数。
+= += 3-=
+1.25= -= -=
22.能简算的要简算.
+++ -(+)
23.解方程。
x-= 45×2+5x=180 9.5x-5.3x=12.6 x÷0.8-4=8.5
五、看清要求,动手操作。(每题6分,共12分)
24.画出直径是4厘米的半圆,并算出半圆的周长和面积。
25.(1)画出图形A绕点O顺时针旋转90°后得到图形B.
(2)把图形B先向右平移9格,再向下平移3格得到图形C.
六、灵活运用,解决问题。(每小题6分,共30分)
26.请求出直尺的单价和剪刀的数量。
物品名称
单价
数量
总价
直尺
x元
18
43.2元
剪刀
6.5元
y把
78元
27.根据图中的信息,求这筐苹果至少有多少个。
28.幸福小学五年级共有160多名学生,植树节这天他们一起去植树。如果每4人一组,正好分完;如果每6人一组,也正好分完。幸福小学五年级共有学生多少名?
29.一个长方体纸箱,长是50厘米、宽是30厘米、高是40厘米。这个长方体纸箱的体积是多少立方厘米?
30.学校修建了一个长24dm、宽16dm、高15dm的长方体蓄水池。
(1)给这个蓄水池的地面铺正方形地砖,要使铺的地砖都是整块,地砖的边长最长是多少dm?一共需要这样的地砖多少块?
(2)在蓄水池里面的四壁上贴瓷砖,需要多少平方米的瓷砖?
(3)这个蓄水池能够蓄水多少升?
参考答案
一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√ ”,错的打“×”。每小题2分,共10分)
1、×
2、×
3、×
4、×
5、正确
二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里。每小题2分,共10分)
6、C
7、A
8、C
9、B
10、B
三、用心思考,认真填空。(每小题2分,共20分)
11、 25
12、 0.6
13、3 5 (2,5)
14、;
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