广东省清远市阳山县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含解析）

这是一份广东省清远市阳山县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含解析），共16页。试卷主要包含了句子默写，填空题，选择题，综合性学习，名著阅读，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

广东省清远市阳山县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写
1．默写古诗文。
（1）万里赴戎机， 。（《木兰诗》）
（2） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）可以调素琴，阅金经。 ， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）陆游的《游山西村》中表现遇到困难只要再努力坚持一下就能到达成功彼岸的诗句是： ， 。
（5）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 ， 。（李商隐《贾生》）
（6）请把杜甫的《望岳》默写完整。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 ， 。 ， 。会当凌绝顶，一览众山小。

二、填空题
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī ( )人和开拓者。
（2）无意识的，在xián xiá ( )时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现……
（3）那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的bēi tiān mǐn rén ( )，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。
（4）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī( ) 的人物了。

三、选择题
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （   ）
A．在这件事情的处理方式上，双方出现了分歧。
B．细细咀嚼，用心去欣赏，你会发现幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。
C．在那颠沛流离的日子，他始终无法忘记家乡的景物、家乡的美食、家乡的亲人。
D．大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人、孩子忍俊不禁地大笑起来。
4．下列对病句的修改不正确的一项是 （   ）
A．自从“送出一本书 打开一扇窗”活动开展以来，我校已累计送出千余本左右的图书。（删去“左右”）
B．中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文化的瑰宝，凝聚着中华民族。（在句末加“的博大智慧”）
C．由于新冠疫情的影响，工厂的订单减少了一倍。（将“减少”改为“降低”）
D．“弘扬五四精神”活动旨在以激发大家的爱国热情，激励我们肩负起新时代青年使命为目的。（删去“旨在”或“以……为目的”）

四、综合性学习
5．“孝”上为老，下为子，两代相通连。孝亲敬老，是中华民族的传统美德。
(1)为母亲献一联“诗花”——请你用楷体将图1书法作品的诗句工整地抄写一遍。
                 
图1                       图2

(2)欣赏图2漫画《孝心》，请你简要说说漫画的内容和讽刺意义。

五、选择题
6．以下阅读笔记中人物填写正确的选项是 （   ）
①尼德·兰   ②尼摩船长    ③阿龙纳斯教授     ④康塞尔
《海底两万里》人物性格迥异，在鹦鹉螺号这个密封的空间内摩擦、冲撞，推动情节一步一步发展。“与人类断绝关系”，拥有绝对权威的 ；知识高于一切，对科学探索充满热情的 ；冷静平和，对主人忠心耿耿的仆人 ；冲动暴躁，一心想着美食与逃跑的捕鲸手 。
A．④③①② B．②③④① C．④③②① D．②③①④

六、名著阅读
7．阅读《海底两万里》之后，班刊计划开设“海底两万里环游向导”栏目。请你参与其中，参照示例，完成下面表格。
人选
简介
推荐理由
阿龙纳斯
①
让阿龙纳斯做向导，我们可以跟随他的脚步，了解到许多海洋动植物知识，满足我们探索未知的好奇心。
尼摩
他是一位机智勇敢、沉着冷静的船长。
②

七、对比阅读
阅读下面文字，完成下面小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8．解释文中加点词语的意思。
（1）蒙辞以军中多务        （2）及鲁肃过寻阳        （3）即更刮目相待
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
范仲淹苦学
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠辄以水沃面往往饘粥①不充日昃②始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（选自朱熹《宋名臣言行录》）
[注释]①饘（zhān）粥：稀饭。②日昃（zè）：太阳过中午渐渐向西边落下。
10．解释下列加点的词的意思。
（1）去之南都       （2）五年未尝解衣就寝
11．请用“/”给文中画线句子断句。
或 夜 昏 怠 辄 以 水 沃 面 往 往 饘 粥 不 充 日 昃 始 食
12．从《孙权劝学》和《范仲淹苦学》中，你获得哪些启示？


八、现代文阅读
阅读下面文字，完成下面小题。
材料一
新华社北京4月26日电　反食品浪费法草案二审稿26日提请十三届全国人大常委会第二十八次会议审议，其中增加规定，要求公务活动用餐“节俭安排”。此前，反食品浪费法草案一审稿规定，公务活动用餐应当推行标准化饮食。有的常委会组成人员提出，应当进一步加强公务活动用餐管理，更好发挥示范带动作用。有的常委会组成人员、部门、地方提出，“标准化饮食”的表述不明确。
对此，草案二审稿作出进一步明确，机关、国有企业事业单位等应当按照国家有关规定，细化完善公务接待、会议、培训等公务活动用餐规范，加强管理，带头厉行节约，反对浪费。公务活动需要安排用餐的，应当根据实际情况，节俭安排用餐数量、形式，不得超过规定的标准。
(记者任沁沁、罗沙《我国立法拟要求公务活动用餐“节俭安排”》)
材料二
人民网漫画两则

材料三
长春理工大学文学院广告学专业大三学生董震说：“学校发出倡议书和开展‘光盘行动’后，食堂餐口也推出了‘半份餐’。现在，我看到回收剩余饭菜的垃圾桶比之前空多了，大多数同学都能做到‘光盘’。”
在长春师范大学，师生们更是真切地感受到了食堂的变化，档口推出米饭按需、小碗菜、小份餐、称重自选餐等，让学生有更多可选择的机会。学校还组织食堂员工利用菜根等食材的边角余料做成小咸菜，免费赠予学生，共同节约用餐。
不仅是在高校，日前，吉林省各地各部门积极开展宣传教育，落实“光盘行动”，大力营造“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，厉行节约之风如吉林金秋的天气一样清爽。
(选自《光明日报》2020年10月2日)
材料四
有媒体报道过，个别游客在用餐时，存在食物大量剩余的现象，这与节俭的中华传统美德相违背，被视为旅游中的一大“顽疾”。据了解，个别游客节约粮食的意识不够，存在“我花了钱想干吗就干吗”的心态；部分旅游餐饮确实存在“价高味差”的问题，有时甚至让人“难以下咽”；有些旅游景区还存在商家诱导游客多点菜、“只点贵的，不点对的”等现象，导致游客“被动浪费”。
要根治这些“顽疾”，单靠一方难以获得十足成效，“下药方”必须全面系统。对旅游经营者而言，应当提供合理、多样的食物规格供游客选择，例如逐渐普及的小份、半份、拼盘等;针对不同游客群体，提供不同的菜品种类，尽可能照顾大多数群体的口味，同时，清晰公示菜品的主辅配料、口味等信息，方便游客“看菜下单”，以免因误点餐造成浪费。
对于游客而言，应当始终谨记节约粮食，适量取用，配合实行分餐制，合理点餐，将剩余食物打包带走等，身体力行参与到“光盘行动”中。对旅游行业管理者而言，应当构建健康诚信的经营环境，对“宰客”“欺客”等市场乱象重拳整顿。此次，文旅部计划将反对食品浪费列入旅游住宿业和旅游景区标准，也将对旅游经营者产生“倒逼效应”。
(选自《人民日报》2020年8月26日，有改动)
13．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（   ）
A．材料一显示，反食品浪费法草案二审稿作出进一步明确，机关、国有企业事业单位等应当按照国家有关规定，带头厉行节约，反对浪费。
B．材料二以漫画的形式，形象生动地反映了一些人餐饮浪费的心态，发人深思。
C．材料三列举典型案例，很有说服力地证明了吉林省各中小学厉行节约的效果。
D．材料四针对旅游餐饮的浪费现象，从旅游经营者、游客、旅游行业管理者多角度阐述了对策。
14．结合材料四，说说旅游餐饮铺张浪费的原因。
15．当今社会还需要节俭吗？请结合生活实际谈一谈自己的看法。

阅读下面文字，完成下面小题。
写给儿子
①再过不到一个月，你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成人，要走向外面的世界，走向更广阔的天地。
②依然忘不了当年的场景，而且越是回不到过去，越是让人留恋。
③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，坡上草深没足，微风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞，如梦如幻；忽然一匹奔马、又一匹奔马，从天边渐渐由小而大，又由近而远，巨大的白云如仙山降临。那一群无人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地集合，安静地等待着雨水的到来，它们知道每天都会有礼物。而我的礼物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有一个少年，口中衔着一支蓝色的小花，正在往远方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。
④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空，有一种纯净的美，也有一种高贵的神秘，正如人类的知识世界，未知世界，等待着你去探索其中无穷无尽的奥秘。
⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来，我们终于都放心下来。除了庆幸，更为你感到骄傲。你是很有潜力的，学东西也厉害，我们的担心可能都是多余的。没有人能确保每件事都成功，在自我尝试中学习是年轻人根本的成长方式。现在你真的成了一个男人，勇敢，自信！相信你将来一定会走得更好，走得更稳，会从更大的天地得到更多的能量，变得更强大，更自信，同时也更开心地生活在未来的世界上。
⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没有给大人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语讲课。你紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，饱满的情感，内容丰富的PPT，从印度讲到西班牙，又从欧洲讲回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，初步体味了帮助别人与自我成长的快乐。希望你永远不要丢掉恻隐之心、赤子之心、诚正之心，永远不要做一个冷漠精致的利己主义者。
⑦过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。该变的，总是会变。不变的，是那些场景所告诉我们的：譬如，坚定地探索未知，勇敢地尝试新事物，无私奉献关爱他人，始终是不会变的。
（有删改）
16．文中作者依次回忆了三个场景，请概括。
场景一：在大草原上仰望星空；
场景二： ；
场景三： 。
17．下列对第③段的理解分析不恰当的一项是 （   ）
A．描写了马仑草原上各种美丽的景物。
B．营造了空旷悠远、清冷寂寥的氛围。
C．烘托了少年坚定地走向远方的形象。
D．流露出对儿子健康成长的欣慰之情。
18．分析第⑤段画线句中加点词“飞”的语言表现力。
好久好久你都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来，我们终于都放心下来。
19．有人建议将下面场景加入文中，你是否同意，谈谈你的看法。
我们来到一个陌生小镇，我跟你一块儿骑车。骑行这件事情本身充满了不确定性，犹如探向未知的世界。我们会看见什么样的风景？这个小镇是否值得我们去付出这样的体力？一路上磕磕碰碰，终于，我们拐入一条幽静小径，从丛林当中钻出来的时候，我们的眼前一亮——好大一片峡湾，真是令人兴奋的风景。


九、作文
20．阅读下面文字，按要求写作。
“佩服”在《现代汉语学习词典》中的解释：感到可敬而心服。
请以“我最佩服的人”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）要通过细节刻画人物，写出人物精神；（2）要文从字顺；（3）要写出真情实感；（4）文中不得出现真实姓名和校名。

参考答案：
1． 关山度若飞 落红不是无情物 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 造化钟神秀 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 决眦入归鸟
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“牍、疑、虚、割、胸、眦”等字词的书写。
2． 奠基 闲暇 悲天悯人 妇孺皆知
【详解】本题考查字形。
奠基：读音是diàn jī ，意思是比喻一种大事业的创始；
闲暇：读音是xián xiá，意思是空闲；
悲天悯人：读音是bēi tiān mǐn rén，意思是指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平；
妇孺皆知：读音是fù rú jiē zhī，意思是妇女、小孩全都知道。指众所周知。
3．D
【详解】本题考查词语和成语的辨析。
A.分歧，意思是不一致，有差异。指在这件事情的处理方式上，双方出现了不一致的意见。符合语境，运用正确；
B.咀嚼，意思是比喻对事物反复体会。符合语境，运用正确；
C.颠沛流离，意思是形容生活艰难，四处流浪。符合语境，运用正确；
D.忍俊不禁，意思是忍不住要发笑。与后面的“大笑”语义重复，运用不正确；
故选D。
4．C
【详解】本题考查病句。
C.“减少”“降低”后不能用倍数，将“一倍”改为“一半”或“二分之一”或“百分之五十”；
故选C。
5．(1)谁言寸草心   报得三春晖
(2)漫画的内容是一位老母亲接到电话，孩子要来给她过母亲节，安排她做晚饭，母亲显得很惊讶（无奈、无语）。讽刺了现在社会上有些年轻人打着“孝敬老人”的旗号，实际上是假孝顺的现象。

【详解】（1）本题考查汉字临摹。这幅书法作品，抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。“誰”是“谁”的繁体，“報”是“报”的繁体，“暉”是“晖”的繁体。注意“得”字的结构。
（2）本题考查图文转换。简介漫画时要仔细观察漫画内容，画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。此漫画可分为两部分：图形和文字。图形：一位老母亲正在接到电话，只有一个小猫相伴。文字是孩子要来给她过母亲节，安排她做晚饭。左上角是“孝心”二字。结合“孝亲敬老”的主题可知，讽刺了现在社会上有些年轻人打着“孝心”的旗号，实际上是假孝顺的现象。
6．B
【详解】本题考查对名著内容和人物的识记。
第一空，根据“‘与人类断绝关系’，拥有绝对权威的”的提示，可知是尼摩船长，他是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福；
第二空，根据“知识高于一切，对科学探索充满热情”的提示，可知是阿龙纳斯教授，他是著名的法国博物学家，生物学家，博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；
第三空，根据“冷静平和，对主人忠心耿耿的仆人”的提示，可知是康塞尔，他是阿龙纳斯教授的仆人。他性格稳重，规规矩矩，为人热情；突发意外，从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条；
第四空，根据“冲动暴躁，一心想着美食与逃跑的捕鱼手”的提示，可知是尼德·兰，他是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”，他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，他曾在海底手刃巨鲨。
据此可知，正确排序为：②③④①；
故选B。
7．①他是一位知识渊博、富有探究精神的生物学家。
②让尼摩船长做向导，我们可以在他的带领下，用智慧和坚毅克服重重困难，他能给我们极大的安全感。
【详解】本题考查名著人物形象。
阿龙纳斯，法国博物学家、生物学家。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，写成了《海底的秘密》，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。他知识渊博，头脑清晰。让阿龙纳斯做向导，我们可以跟随他的脚步，了解到许多海洋动植物知识，满足我们探索未知的好奇心。
尼摩船长是一位机智勇敢，沉着冷静的船长。他在荒岛上秘密建造的这艘潜水艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋资源来提供能源。他们依靠海洋中的各种动植物来生活。尼摩船长对战俘倒也优待，只是为了保守自己的秘密，他不允许他们离开。让尼摩船长当向导，我们了可以学到好多科学知识，跟着他不费力气游遍海底世界。他的用智慧和坚毅能够克服重重困难，所以他能给我们极大的安全感。
8．（1）推托 （2）到，等到（3）另，另外 9．我难道想要你研究经书成为博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 10．（1）离开  （2）曾经 11．或夜昏怠/辄以水沃面/往往饘粥不充/日昃始食 12．示例：要善于听取别人的建议；要认识到学习的重要性，刻苦学习；胸有大志（胸怀天下），才能有巨大的学习动力；不论在何种困难下，都要能坚持（勤奋）学习；学习要有吃苦的精神。

【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托。
（2）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到。
（3）句意为：就要用新的眼光来看待。更：另，另外。
9．本题考查翻译文言语句。翻译时要忠于原文、不遗漏、不增减内容，译文要通畅，注意重点字词及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
岂：难道。治经：研究经书。但：只。往事：历史；
10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：离开到南都。去：离开。
（2）句意为：五年未曾脱过衣服睡觉。尝：曾经。
11．本题考查给文言语句断句。答题时先弄清句子的意思，再根据句意来分析。本句的意思是“有时夜晚疲倦了，往往用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭”，所以断句为：或夜昏怠/辄以水沃面/往往饘粥不充/日昃始食。
12．本题考查谈启示。要结合文章内容和实际来谈。吕蒙听取孙权的建议，发奋读书，最终学有所成，告诉我们要善于听取别人的建议；范仲淹“昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面”告诉我们要认识到学习的重要性，刻苦学习；范仲淹“慨然有志于天下”告诉我们要胸有大志（胸怀天下），才能有巨大的学习动力；范仲淹“二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学”告诉我们不论在何种困难下，都要能坚持学习，学习要有吃苦的精神。
【点睛】参考译文：
［甲］起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
［乙］范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。有时夜晚疲倦了，往往用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并精通了六经的要义，有慷慨兼济天下的抱负。因此他经常朗诵自己作品中的两句话：读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
13．C 14．①个别游客节约粮食的意识不够,存在“我花了钱想干吗就干吗”的心态；②部分旅游餐饮存在“价高味差”的问题,有时甚至让人“难以下咽”；③有些旅游景区存在商家诱导游客多点菜、“只点贵的,不点对的”等现象,导致游客“被动浪费”。 15．需要：节俭是中华民族的传统美德，在任何时候都不会过时。节俭不是不消费，而是理性消费，按需消费，避免不必要的资源浪费，更利于社会进步和搞好经济。
不需要：当今社会物品极大丰富，人们的生活水平越来越高，老一辈所崇尚的节俭显得有些过时了，不需要再节俭。如果大家都出于节俭而不消费，那么社会就会停止进步，经济就会萧条。

【解析】13．本题考查材料内容辨析。
C.根据材料三首段列举长春理工大学文学院在发出倡议书和开展“光盘行动”后大多数同学都能做到“光盘”的事例，第二段列举了在长春师范大学的食堂变化，让学生有更多可选择机会的事例，第三段列举吉林省各地各部门积极开展宣传教育，落实“光盘行动”的事例；均未提及吉林省各中小学厉行节约的事例，所以不能证明“吉林省各中小学厉行节约的效果”；
故选C。
14．本题考查材料内容概括。
根据材料四首段“个别游客节约粮食的意识不够，存在‘我花了钱想干吗就干吗’的心态；部分旅游餐饮确实存在‘价高味差’的问题，有时甚至让人‘难以下咽’；有些旅游景区还存在商家诱导游客多点菜、‘只点贵的，不点对的’等现象，导致游客‘被动浪费’”直接提炼旅游餐饮铺张浪费的原因即可。
15．本题考查谈看法。明确观点，结合实际表述理由即可。
事例：我认为需要。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族百折不饶、生生不息的力量源泉。理性消费，避免铺张浪费，能够促进经济的良性发展，有利于社会进步。
16． 场景二：在北海道雪场学习滑雪； 场景三：在乡村教师夏令营当志愿者小老师。 17．B 18．运用了比喻的修辞手法，将儿子比作小鸟，“飞”字描写了动作，生动形象地写出儿子滑雪的轻快、熟练，表现出儿子学习新事物之快，以及“我”看到儿子滑下来时虽感意外，但又十分欣慰、自豪。 19．示例一：同意加入，这个材料是父子骑车探索未知，虽然与看星星这个故事主题相似，但从事的是不同的活动，且在不同的地域，因此加入后更能表达儿子成长过程中丰富的经历，以及“我”对儿子成长的陪伴和希冀。
示例二：不同意加入。这个材料是父子骑车探索未知，与看星星这个故事主题相似，如加入略显重复。

【解析】16．本题考查内容概括。答题思路：题干是“依次回忆三个场景”，所给的场景在第④段，那么另外两个场景一定在后面；句式上尽量模仿所给示例。
（1）结合第⑤段“我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来，我们终于都放心下来”可概括：在北海道雪场学习滑雪。
（2）结合第⑥段“还记得你去‘乡村教师夏令营’当小老师的情景吗？”可概括：在乡村教师夏令营当志愿者小老师。
17．本题考查内容分析。
B．结合第③段“无边的翠绿在眼前铺展开来，坡上草深没足，微风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞，如梦如幻”等句子可知，这一段营造的是空旷悠远的氛围，但是并不“清冷寂寥”，错误；
故选B。
18．本题考查词句赏析。词语赏析思路：分析词语本义，语境义，运用的手法，达到的效果，表达的感情。
结合第⑤段“但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来”可知，把儿子比成了小鸟，运用了比喻修辞；“飞”是动作，可判断运用了动作描写；这里写儿子滑雪从山上下来如同小鸟从山上飞下来，小鸟飞翔是轻盈、熟练的，故生动写出了儿子滑雪的轻快、熟练，结合“你才第一次拿起雪橇呵！”可知，看出儿子学习新事物之快；结合“我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！”可知，面对这些情况，“我”对儿子第一次滑雪很担心，但是儿子表现的非常好，因此“我”看到儿子滑下来时虽感意外，但又十分欣慰、自豪。
19．本题考查拓展应用。答题思路：开放性试题，结合文章三个画面主体、链接材料主题，分析是否相符，分析有没有存在必要，做出判断，给出理由即可。结合链接材料“我们来到一个陌生小镇，我跟你一块儿骑车。骑行这件事情本身充满了不确定性，犹如探向未知的世界”可知，这则材料主要突出的是探索未知世界主题，和第④段内容相符合。如果同意加入，就从主题相符合，可以和第④段内容相配合，从不同地点、不同领域角度突出主题，更加丰富，更加有力等等；如果不同意加入，则从虽然主题相符合，但是内容有重复，让文章显得啰嗦、重复等角度陈述理由。
20．例文：
我最佩服的人
　　两鬓苍苍，白须一握，虽然年过古稀仍然腰背挺直，声音洪亮；一生行医，造福乡里，淡泊名利。他，就是我最佩服的一位医生。
　　从小我就知道他是这一带最有名的医者。父母和村中长辈说起他，总是赞不绝口：我们这样的村子，多亏有这么一位经验丰富的医生，否则不少人可要多许多烦忧。周围村落甚至市里慕名而来的人也不少。幼小的我，对他只有模模糊糊的印象：简单整洁的诊室，室内飘荡的淡淡药味。老爷爷和蔼的笑容，厚实又温暖的手掌，让每次处于病痛中的我，对“打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。
　　前段时间生病，我来到了诊所。大概是因为春季流感爆发，诊所里简直“人声鼎沸”。屋里气氛有些闷，大家似乎也有点烦躁，但老医生仍然不紧不慢地治病。他本来年纪就大了，行动有些缓慢，每一个病人坐下，他又要“望闻问切”。五分钟，十分钟，时间缓缓地流逝，周边烦躁的气息似乎与他无关，他脸上那温和平静的神色丝毫不见改变。
　　“到底看好了没啊？怎么这么慢？”一个妇女显然是外村过来的，对医生不像我们那样尊敬。陪她一起的男人也帮腔：“对呀，我们都来一个小时了，还没排上。你不能快些吗？前面那些感冒的人也要看那么久！加点钱也行，让我们先看！”其他排队的病人也窃窃私语起来，“嗡嗡”声四起。我不禁有些好奇，老医生会怎样回应。
　　医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔，摘下眼镜，抬起头眯着眼睛看了看那对夫妻，微微笑了笑，说：“我得慢慢来，大病小病都不能掉以轻心。要不，我这老眼昏花的，看错了病，你们可饶得了我？”他幽默地说了这一句，又戴上眼镜，继续对下一个病人询问起来，手中的动作也不见加快。其他的病人听到这话，似乎也没那么烦躁了。那对夫妻见无人理会他们，怏怏地又坐了下来。
我继续坐着等待，对眼前的这位医者，产生了前所未有的敬意。在私语声与咳嗽声此起彼伏的略显嘈杂的诊室内，我努力倾听他与病人的对话。他总是那么从容、和蔼又幽默，面对焦虑的病人，三言两语就排除了他们心中的烦忧，像长辈，像朋友。听着听着，我才恍然，原来一位好医生并不只是能“药到病除”，一颗“仁心”更能抚慰病痛中的人们。
桌上陈列着一些诊疗用具，架子上摆放着一些药品，越过药架，能看到里面还有一间屋子，屋里有个大大的书架，书桌上还散放着一些报纸杂志。余晖照进窗子，把医生的影子拉得很长很长……
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：审题可知，题目直接点明了写作对象，也就是让自己心生敬佩的具体对象，也可以理解为自己敬佩的某个人。这个人可以是现实中的，也可以是历史上的。写作时，应用具体的事件来解释自己对某人敬佩的原因和产生敬佩之情的过程，需要表达的主旨就是自己对某人的敬佩学习之意。
选材构思：值得我们敬佩的可以是伟人。因为在历史上，这些伟人用自己的努力与热血推动了社会的进步，历史上的那些仁人志士，那些为了新中国的建立付出一生心血甚至生命的英雄烈士，都是值得我们敬佩的对象。值得我们敬佩的，还可以是普通人。普通的是他们的身份，不普通是他们身上的精神。疫情期间，警察、教师、公务人员、快递小哥、清洁工……他们都在自己的岗位上，为战胜疫情做出了无私的奉献，他们当然是值得我们敬佩的。题目带有明显的叙事性，以记叙和描写为主要表达方式，塑造那些值得我们敬佩的人的人物形象，以议论或抒情等来表达自己对某人或某一类人的敬佩之情，写出真情实感。