吉林省长春市二中2022-2023学年高一上学期期中语文试题（原卷版）

这是一份吉林省长春市二中2022-2023学年高一上学期期中语文试题（原卷版），共8页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
长春二实验中学2022-2023学年度上学期期中考试
高一语文试题
本试卷分阅读题和表达题两部分共20题，共120分，共4页。考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题卡。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（15分）
文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
荆轲之死
荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。秦王，这是我们燕国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。
秦王喜不自禁，俯身来看。
地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。
荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……
“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”
“这是历史正剧，当然这么演！”
“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”
怎么改？
赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……
金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。
“狗屁！”金科愤怒地说。
赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。
赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。
赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”
赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。
经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……
易水送别……
图穷匕见……
荆轲从秦舞阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。
荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。
荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。
戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。
奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！
从此以后，金科告别舞台，不再演戏。
（选自《小小说月刊》，有删改）
1. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A. 小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值，只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状，这说明他是虽有责任心，但缺乏文化素养的人。
B. 小说的语言古雅深沉，富有韵律。如“赵团长痛心疾首”“荆轲神形毕肖”中成语的使用，既丰富了人物形象，也增添了文章的文化内涵。
C. 小说以生动的笔触叙述了“荆轲之死”这一故事，体现了艺术创作不能为市场所左右，艺术不能做市场的奴隶的主题，引发读者深思。
D. 小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。
2. 小说中金科有哪些性格特点？请简要分析。
3. 小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说，分析作者这样写的意图。
二、古代诗文阅读（47分）
（一）文言文阅读（本题共7小题，28分）
阅读下面的文言文，完成下面各题。
谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食。贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追步惠连矣。”年十三，略通《五经》大旨，尤善《左氏传》，工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法 乃谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进饘粥。
太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。
后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。府长史周确新除都官尚书，请贞为让表。后主览而奇之，尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？”确对曰：“臣表谢贞所作。”后主因敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。”
至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞。敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。”是夜卒。后主问察曰：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。
（节选自《陈书·列传第二十六》，有删改）
4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法/
B. 父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师为贞说法/
C. 父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长爪禅师贞说法/
D. 父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长爪禅师为贞说法/
5. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 工草隶虫篆 工：擅长
B. 唯贞与卓独不坐 坐：获罪
C. 府长史周确新除都官尚书 除：免除
D. 贞累启固辞 固：坚决
6. 对下列各组句中加点词的解释，全都正确的一项是（ ）
A. ①假舆马者，非利足也 假：借助
②无贵无贱，无长无少 无：没有
B. ①自京师乘风雪 乘：冒着
②戊申晦 晦：农历每月三十
C. ①稍见云中白若樗蒱数十立者 稍：稍微
②师道之不传也久矣 道：方法
D. ①郯子之徒，其贤不及孔子 徒：同类的人
②举匏樽以相属 属：劝请
7. 下列各组句子加点字的活用类型相同的一项是（ ）
A. 后主览而奇之 是故圣益圣，愚益愚
B. 侣鱼虾而友麋鹿 苍山负雪，明烛天南
C. 济水东流 顺流而东也
D. 从舅尚书王筠奇其有佳致 于其身也，则耻师焉
8. 下列各组句子特殊句式类型相同的一项是（ ）
A. 况吾与子渔樵于江渚之上 不拘于时
B. 叔陵雅钦重之，弗之罪也 而今安在哉
C. 句读之不知，惑之不解 蚓无爪牙之利
D. 每有宴游，辄辞以疾 中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也
9. 下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）
A. 谢贞天性聪慧，小时候读过不少典籍，有的读过就能背诵，有的粗通大意；他八岁时写的诗就深得长辈称赞。
B. 谢贞非常孝顺，小时候祖母因病难以进食，他便也不进食；父亲去世他悲痛欲绝，之后，奉养母亲未曾间断。
C. 谢贞受府长史周确委托，为周确撰写辞让的表文。陈后主读过之后，怀疑该表文不是周确亲笔所作。
D. 母亲去世后，谢贞一心守丧，极度悲痛，骨瘦如柴，令人叹息。他忧病而死后，后主下令长期供他儿子吃穿。
10. 把下列句子翻译成现代汉语。
①吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。
②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的宋诗，完成下面各题。
南康望湖亭①
苏轼
八月渡长湖，萧条万象疏。
秋风片帆急，暮霭一山孤。
许国心犹在，康时②术已虚。
岷峨家万里，投老得归无。
【注】①当时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边南康。②康时：匡时，以避宋太祖赵匡胤名讳。
11. 下列有关作者及诗歌内容选项中不正确的是（ ）
A. 苏轼，字子瞻，一字和仲，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山(今四川省眉山市)人，北宋文学家、书法家、美食家、画家，为“唐宋八大家”之一。
B. 本诗首联照应诗歌题目，交代渡湖的季节与地点，奠定全诗凄凉感伤的情感基调并渲染了凄凉的气氛。
C. “秋风片帆急，暮霭一山孤”一句托物言志。秋风劲吹，片帆急渡，暮霭弥漫，孤山静立，表现了诗人的愤懑、孤独之情。
D. 诗歌的颔联动静结合。“片帆”为动，“一山”为静，巧妙地将动态之美与静态之美融合一体。
12. 简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。
（三）名句名篇默写（本题共1小题，10分）
13. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中通过“____________，____________”两句为喻，引出要广泛学习不断省察而成为君子的结论，强调了学习的意义。
（2）《赤壁赋》中苏轼用大胆想象来描绘箫声的超强感染力的两句是“____________，____________”。
（3）《师说》中明确界定教师职能一句是“____________，____________”。
（4）在《登泰山记》中，写作者等待日出时，天边云彩变化多端的两句是“____________，____________”。
（5）曹操《短歌行》借用典故，抒发了热切殷勤招待贤才，一统天下博大胸怀的诗句是：____________，____________。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
14. 下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
B. 陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云。
C. 你纵使有运斤成风的臂力也举不起这重若千斤的巨石。
D. 曾国藩曾为挽救大清危局，殚精竭虑，惨淡经营，虽未成功，但值得敬佩。
15. 下列各句中加点成语的使用，不完全正确的一项是（ ）
（1）新乡WTT世界杯决赛男子单打比赛中王楚钦4比2战胜日本选手张本智和，平原体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的风雨声。
（2）声名不论大小都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归才能安之若素，以名砺志才会不断进取。
（3）李老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。
（4）有些同学晚上“开夜车”，白天上课打瞌睡，大多数人认为这种做法不足为训。
（5）运动会上他临时借的一身衣服很不合身，还真是捉襟见肘。
（6）也许有人认为王维除了作诗之外别无长物，其实王维的画也是可圈可点。
A. （1）（3）（6） B. （1）（4）（5）
C. （2）（3）（5） D. （2）（5）（6）
16. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 旅游促进区域流动，牵引多元发展。通州北运河如果能肩负起继承、宣传运河文化的使命，那么北运河承载的时间记忆和奋斗精神就会得到保持。
B. 黄岩北宋戏曲砖中的儿童形象，抬手疾行，烂漫天真，感受到孩童嬉笑滑稽的可爱，说明“小儿班”于宋代早期就已在台州黄岩的“参军戏”中出现。
C. 桂林自古享有“山水甲天下”之美誉，景色优美，气候适宜，是国内旅游首选的休闲度假胜地。但最好几月份去合适，是自由行还是报团游，很多人不清楚。
D. 构建人类命运共同体的理念，既反映了当代国际关系现实，又体现了人类普遍性价值观，表达了全人类的共同心声，为人类其他文明体所认可和接受。
（二）语言文字运用II(本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
北京中轴线长7.8千米，从永定门到钟楼，它由南至北横穿城市核心地带，包括连续而有着内在关联的众多建筑、道路组成。其中有的建筑人们 ，有的则相对陌生。作为看得见、摸得着的线性历史文化遗产，这条驾驭全域、地位至尊的中轴线，决定了城市整体的格局，极大地作用于京城政治空间、社会空间、商业街区、文化空间以及公共活动空间的分布， 地影响着市民的日常生活。
今年推出的《北京中轴百年影像),选取南起永定门、北至钟楼的23个重要节点，以点串线，依序排开，全面展示了北京中轴线上城市空间的系统性、功能性。作为珍贵的历史记录，这些老照片有的注重对特定景观的全貌完整呈现，有的讲究对历史的瞬间 。有的厚重犹如 ， 有的细腻恍若江南小曲。( ),体现了北京城大气、包容、典雅、内敛的首善气质，阐释出承接古今、蕴合中外、示范四方的品质，向世人证明了北京中轴线的历史魅力和现实价值。
17. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 它由南至北纵贯城市核心地带，包括连续而有着内在关联的众多建筑、道路组成。
B. 它由南至北纵贯城市核心地带，由众多连续而有着内在关联的建筑、道路组成。
C. 它由南至北横穿城市核心地带，由连续而有着内在关联的众多建筑、道路组成。
D. 它由南至北横穿城市核心地带，包括众多连续而有着内在关联的建筑、道路组成。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 耳熟能详 潜移默化 精雕细琢 黄钟大吕
B. 如数家珍 耳濡目染 精益求精 黄钟瓦釜
C. 耳熟能详 耳濡目染 精雕细琢 黄钟瓦釜
D. 如数家珍 潜移默化 精益求精 黄钟大吕
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 无论是微观叙事还是宏观描述，这些老照片都定格了瞬间的城市记忆
B. 这些老照片无论是宏观叙事还是微观描述，都定格了瞬间的城市记忆
C. 无论是宏观叙事还是微观描述，这些老照片都定格了瞬间的城市记忆
D. 这些老照片无论是微观叙事还是宏观描述，都定格了瞬间的城市记忆
四、写作（40分）
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。
作家汪曾祺在《谈一谈创作》里说：“作家与其作品中的人物有三种态度：一种是仰视的，另一种是俯视的，还有一种是平等的。而我认为作家与人物要采取平等态度。你不要有意去歌颂他，也不要有意去批判他，你只有理解他，才可能把人物写得亲切。”
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。