搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    高中生物 (人教版2019)必修2 同步分层训练 2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) ( Word版含解析)

    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 练习
      高中生物 (人教版2019) 人教版2019必修2 同步分层训练 2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) Word版含解析.docx
    • 练习
      高中生物 (人教版2019) 必修2 同步分层训练 2.3 伴性遗传(第2课时 强化课) Word版无答案 .docx
    高中生物 (人教版2019) 人教版2019必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课)  Word版含解析第1页
    高中生物 (人教版2019) 人教版2019必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课)  Word版含解析第2页
    高中生物 (人教版2019) 人教版2019必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课)  Word版含解析第3页
    高中生物 (人教版2019) 必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课)  Word版无答案 第1页
    高中生物 (人教版2019) 必修2 同步分层训练  2.3 伴性遗传(第2课时 强化课)  Word版无答案 第2页
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    生物第3节 伴性遗传第2课时课时作业

    展开

    这是一份生物第3节 伴性遗传第2课时课时作业,文件包含高中生物人教版2019人教版2019必修2同步分层训练23伴性遗传第2课时强化课Word版含解析docx、高中生物人教版2019必修2同步分层训练23伴性遗传第2课时强化课Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。
    第3节 伴性遗传强化课 基因位置判断及伴性遗传致死相关的题型1.某种羊的性别由X、Y染色体决定,黑毛和白毛为一对相对性状,受一对等位基因M、m控制。某同学为确定基因M、m是位于X染色体上还是位于常染色体上,进行了如下实验。根据其结果能确定的是(  )。A.一只黑毛雌羊与一只白毛雄羊交配,子一代全为白色,雌、雄羊数量相当B.一只黑毛雄羊与一只白毛雌羊交配,子一代中白∶黑=1∶1,每种毛色中雌、雄羊数量相当C.多对白毛雌羊与白毛雄羊交配,子一代中白∶黑均为3∶1,每种毛色中雌、雄羊数量相当D.多对白毛雌羊与黑毛雄羊交配,子一代随机交配,子二代个体中白∶黑为3∶12.已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w),且雌、雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌、雄果蝇,某实验小组欲用一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上。下列相关叙述错误的是(  )。A.若子代中雌果蝇全部为红眼,雄果蝇全部为白眼,则这对基因位于X染色体上B.若子代中雌、雄果蝇全部为红眼,则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上C.若子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼,则这对基因可能位于常染色体上D.这对基因也有可能只位于Y染色体上3.某二倍体动物的性别决定方式为XY型,其眼型有紫眼和正常眼两种类型。某小组用多对纯合亲本进行了下列两组杂交实验,结果如下图。下列判断正确的是(  )。id:2147488596;FounderCESA.控制紫眼和正常眼性状的基因只位于X染色体上B.仅通过实验二无法判断紫眼和正常眼性状中的显隐性C.若仅有实验一,让F1相互杂交也可确定基因是否只位于X染色体上D.让实验二F1相互杂交,得到的子代为雌∶雄=1∶1,紫眼∶正常眼=1∶34.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。据此无法判断的是(  )。A.长翅是显性性状还是隐性性状B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在5.人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T),该基因位于X染色体上。已知没有X染色体的个体在胚胎期就会死亡。如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常灰色(t)的雄兔交配,预期子代中褐色兔所占比例和雌雄之比分别是(  )。A.3/4与1∶1      B.2/3与2∶1C.1/2与1∶2      D.1/3与1∶16.果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(基因用B、b表示),直毛与分叉毛为另一对相对性状(基因用F、f表示)。现有两只亲代果蝇杂交,子代表型及比例如下图所示。下列相关叙述正确的是(  )。id:2147488603;FounderCESA.正常情况下,雄性亲本的一个精原细胞可产生的精子类型是4种B.子代表型为灰身直毛的雌性个体中,纯合子与杂合子之比为1∶6C.控制灰身和黑身的基因位于常染色体上,控制直毛和分叉毛的基因位于X染色体上,这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律D.子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇交配,可产生黑身果蝇的比例为1/47.某雌雄异株的草本植物,控制植株绿色和金黄色的基因(A、a)只位于X染色体上。下表是某中学生物研究小组完成的几组杂交实验结果:id:2147488610;FounderCES下列相关叙述错误的是(  )。A.植株绿色对金黄色为显性B.A和a的遗传符合基因的分离定律C.第1、2组无雌株最可能的原因是金黄色雄株的Xa型精子不能成活D.第3组F1中的绿色雌株与绿色雄株杂交,子代中无金黄色植株产生8.蝴蝶的紫翅(M)对黄翅(m)为显性,绿眼(N)对白眼(n)为显性,其性别决定方式为ZW型。研究小组假设控制眼色和翅色的基因位于两对同源染色体上。有以下三种情况:第一,都位于常染色体上;第二,控制眼色的基因位于Z染色体上,控制翅色的基因位于常染色体上;第三,控制翅色的基因位于Z染色体上,控制眼色的基因位于常染色体上。(1)若两对基因位于常染色体上,则蝴蝶的基因型有    种;若控制眼色的基因位于Z染色体上,控制翅色的基因位于常染色体上,则蝴蝶的基因型有    种;若控制翅色的基因位于Z染色体上,控制眼色的基因位于常染色体上,则雌性蝴蝶的基因型有    种。(2)现有各种纯合蝴蝶若干可供选择,欲通过一代杂交实验来鉴别以上三种情况,可选择的杂交组合的表型是           ;请写出能支持上述三种情况的预期实验结果:                                                                                                      id:2147488617;FounderCES9.某雌雄异株植物的性别决定方式为XY型,右图是该植物的性染色体示意图。其叶型宽叶受显性基因B控制,窄叶受隐性基因b控制,这对基因位于性染色体上。请回答下列问题:(1)同学甲用该植物的雌性窄叶和雄性宽叶植株杂交,后代中雌性全为宽叶,雄性全为窄叶。则控制叶型的基因不可能位于图中的      区段,原因是         。根据甲同学的实验结果,    (填“能”或“不能”)证明该基因位于Ⅱ-2区段,原因是                            (2)若同学乙用该植物的纯合雌性宽叶与雄性窄叶植株杂交,后代全为雄性宽叶,请解释出现这一现象的原因:                 (3)为进一步研究基因的位置,同学丙选择了不同于前两名同学的一个杂交组合(其中雄株为纯合子),预期实验结果及结论:若子代中所有雌株都为宽叶,雄株中一半为宽叶,另一半为窄叶,则该基因位于Ⅱ-2区段;若子代中无论雌株还是雄株都为宽叶,则该基因位于Ⅰ区段。据此分析,该杂交组合的表型及基因型应是                   10.某昆虫(雌、雄易辨)的圆眼和棒眼、长毛和短毛由不同的等位基因控制,性别决定方式未知。研究人员用一只圆眼长毛雌性个体和一只棒眼短毛雄性个体杂交,发现F1雌、雄个体中既有圆眼和棒眼,也有长毛和短毛,且数量比均为1∶1,雌、雄个体数量比也为1∶1。回答下列问题:(1)研究人员已经证实控制长毛和短毛的基因位于常染色体上。根据杂交结果,    (填“能”或“不能”)判断控制这两对性状的基因位于不同的染色体上,依据是                            (2)研究人员后来经实验验证    (填“圆眼”或“棒眼”)为显性性状,从而排除了控制圆眼、棒眼的基因位于Z、W染色体上。(3)为进一步确定控制圆眼、棒眼的基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,研究人员选择F1中的圆眼雌、雄个体杂交,观察棒眼在F2雌、雄个体中的分布情况。①若F2                ,则控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上。②若F2                ,则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体上。11.鹌鹑的性别决定方式为ZW型,其羽色受Z染色体上的两对等位基因控制,A基因控制栗色,a基因控制黄色;B基因控制羽色的显现,b基因为白化基因,会抑制羽色的显现。请分析并回答下列问题:(1)鹌鹑羽色的遗传属于      (填“常染色体”或“伴性”)遗传,控制羽色的这两对基因      (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。(2)选用纯种黄羽雄鹑(ZaBZaB)与白羽雌鹑杂交,子一代雄鹑羽色均为栗色,子一代雌鹑羽色为      ,亲本白羽雌鹑的基因型为      ;让子一代雌、雄相互交配(不考虑基因突变和互换),则子二代的表型及比例为                   (3)有时未受精的鹌鹑蛋也能孵化出二倍体雏鹑,出现原因可能有三种:第一种是卵原细胞没有经过减数分裂,直接发育成雏鹑;第二种是卵细胞与极体结合后直接发育成雏鹑;第三种是卵细胞核染色体加倍后直接发育成雏鹑。请预测上述每一种原因所发育成雏鹑的性别比例。(已知WW的胚胎不能存活)            ;            ;                          

    相关试卷

    生物必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传课后练习题:

    这是一份生物必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传课后练习题,共10页。

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3章 基因的本质第3节 DNA的复制练习题:

    这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3章 基因的本质第3节 DNA的复制练习题,文件包含高中生物人教版2019必修2同步分层训练33DNA的复制Word版含解析docx、高中生物人教版2019必修2同步分层训练33DNA的复制Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 DNA的结构课后复习题:

    这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 DNA的结构课后复习题,文件包含高中生物人教版2019必修2同步分层训练32DNA的结构Word版含解析docx、高中生物人教版2019必修2同步分层训练32DNA的结构Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map