2024届人教版高考生物一轮复习加强课系列3分离定律特殊情况下的应用课件(多项)
展开[真题体验] (2021·浙江1月选考)某种小鼠的毛色受AY(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因控制,三者互为等位基因,AY对A、a为完全显性,A对a为完全显性,并且基因型AYAY胚胎致死(不计入个体数)。下列叙述错误的是( )A.若AYa个体与AYA个体杂交,则F1有3种基因型B.若AYa个体与Aa个体杂交,则F1有3种表型C.若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交,则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体D.若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交,则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体
解析:选C。若AYa个体与AYA个体杂交,由于基因型AYAY胚胎致死,则F1有AYA、AYa、Aa共3种基因型,A正确;若AYa个体与Aa个体杂交,产生的F1的基因型及表型有AYA(黄色)、AYa(黄色)、Aa(鼠色)、aa(黑色),即有3种表型,B正确;若1只黄色雄鼠(AYA或AYa)与若干只黑色雌鼠(aa)杂交,产生的F1的基因型为AYa(黄色)、Aa(鼠色)或AYa(黄色)、aa(黑色),不会同时出现鼠色个体与黑色个体,C错误;若1只黄色雄鼠(AYA或AYa)与若干只纯合鼠色雌鼠(AA)杂交,产生的F1的基因型为AYA(黄色)、AA(鼠色)或AYA(黄色)、Aa(鼠色),则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体,D正确。
[方法提炼]1.显性的相对性类型(1)完全显性:F1所表现的性状和亲本之一完全一样,而非中间型或同时表现双亲的性状。(2)不完全显性:如等位基因A和a分别控制红花和白花,在完全显性时,Aa自交后代中红花∶白花=3∶1,在不完全显性时,Aa自交后代中红花(AA)∶粉红花(Aa)∶白花(aa)=1∶2∶1。(3)共显性:如果双亲的性状同时在F1个体上表现出来,这种显性表现称为共显性。
2.复等位基因复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。复等位基因尽管有多个,但遗传时仍符合分离定律,彼此之间有显隐性关系,表现特定的性状,最常见的如人类ABO血型的遗传,涉及三个基因——IA、IB、i,组成六种基因型:IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。
3.分离定律中的致死现象(1)理解五种常见的致死现象①显性致死:显性基因具有致死作用。若为显性纯合致死,杂合子自交后代显∶隐=2∶1。②隐性致死:隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时,对个体有致死作用。如植物中的白化基因(bb)使植物不能形成叶绿素,不能进行光合作用而死亡。③配子致死:致死基因在配子时期发生作用,不能形成有活力的配子的现象。
④合子致死:致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用,不能形成活的幼体或个体早夭的现象。⑤染色体缺失也有可能造成致死现象。(2)掌握解题流程写出无致死现象时的遗传图解→去除致死个体→变换去除致死个体后的比例。
4.雄性不育(1)细胞核雄性不育:核基因控制的雄性不育,有显性核不育和隐性核不育,遗传方式符合孟德尔遗传定律。(2)细胞质雄性不育:表现为母体遗传、花粉败育和雌穗正常。可以被显性核恢复基因恢复育性。(3)核质互作不育型:是由核基因和细胞质基因相互作用共同控制的雄性不育类型。
5.从性遗传从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状,在表型上受个体性别影响的现象,又称性控遗传。一般是指常染色体上的基因,由于性别的差异而表现出男女(雌雄)性分布比例上或表现程度上的差别。比如牛羊角的遗传、人类秃顶、蝴蝶颜色的遗传等。提醒:与伴性遗传的根本区别在于伴性遗传的基因位于性染色体上,相关性状的遗传与性别相关。比如:红绿色盲、抗维生素D佝偻病、外耳道多毛症等随X或Y染色体遗传。
6.母性效应母性效应是指子代的某一表型受到母本基因型的影响,而和母本的基因型所控制的表型一样。因此正反交不同,但不是细胞质遗传,这种遗传不是由细胞质基因所决定的,而是由核基因的产物积累在卵细胞中的物质所决定的。7.表型模拟表型模拟是指生物的表型不仅仅取决于基因型,还受所处环境的影响,从而导致基因型相同的个体在不同环境中表型有差异。8.限性遗传指常染色体或性染色体上的基因只在一种性别中表达,而在另一种性别完全不表达的遗传现象。
[类题演练]1.(显性的相对性)高胆固醇血症(一种血液中胆固醇含量过高的病症)是由基因h造成,正常人的基因型为HH,hh、Hh个体血液中胆固醇的含量分别是正常人的5倍和2倍。从胆固醇的含量来看,这种显性现象的表现形式属于( )A.共显性 B.完全显性C.不完全显性 D.性状分离解析:选C。人类的高胆固醇血症的纯合个体hh的血液中,胆固醇含量为正常人的5倍,而杂合个体Hh血液中胆固醇含量是正常人的2倍,可见该遗传病属于不完全显性遗传。
2.(复等位基因)N1、N2、N3是某植物的三个复等位基因,传粉时,若花粉落到含有相同基因的雌蕊柱头上,该花粉不能完成受精。下表是若干株该植物的杂交组合及其后代基因型。其中①所代表的基因型是( )A.N1N1,N2N3 B.N1N2,N2N3C.N1N1,N1N2 D.N1N3,N2N3
解析:选B。根据图表可知:雌性个体N1N3产生的配子有N1和N3,雌性个体N2N3产生的配子有N2和N3;雄性个体N1N3产生的配子有N1和N3,雄性个体N1N2产生的配子有N1和N2。由于传粉时,花粉落到含有相同基因的雌蕊柱头上,该花粉不能完成受精,所以表中①所代表的基因型是N1N2和N2N3。
3.(遗传致死)一杂合豌豆(Aa)植株自交时,下列叙述错误的是( )A.若自交后代的基因型比例是2∶3∶1,可能是含有隐性基因的花粉50%死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是2∶2∶1,可能是隐性个体有50%死亡造成的C.若自交后代的基因型比例是4∶4∶1,可能是含有隐性基因的配子有50%死亡造成的D.若自交后代的基因型比例是1∶2∶1,可能是花粉有50%死亡造成的
解析:选B。理论上Aa植株自交,后代基因型及比例应为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,若自交后代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=2∶3∶1,则可能是含有隐性基因的花粉50%死亡造成的,A正确;若自交后代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=2∶2∶1,则可能是显性杂合子和隐性个体都有50%死亡造成的,B错误;若含有隐性基因的配子有50%死亡,则自交后代的基因型比例是4∶4∶1,C正确;若花粉有50%死亡,并不影响花粉的基因型比例,所以后代的性状分离比仍然是1∶2∶1,D正确。
4.(雄性不育)水稻存在雄性不育基因:其中R(雄性可育)对r(雄性不育)为显性,是存在于细胞核中的一对等位基因;N(雄性可育)与S(雄性不育)是存在于细胞质中的基因;只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时,个体才表现为雄性不育。下列有关叙述正确的是( )A.R、r和N、S的遗传遵循基因的自由组合定律B.水稻种群中雄性可育植株共有6种基因型C.母本S(rr)与父本N(rr)的杂交后代均为雄性不育D.母本S(rr)与父本N(Rr)的杂交后代均为雄性可育
解析:选C。遗传定律适用于真核生物的细胞核基因遗传,细胞质中基因的遗传不遵循分离定律或自由组合定律,A错误;由题干分析可知,只有S(rr)表现雄性不育,其他均为可育,即水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型,B错误;细胞质遗传的特点是所产生的后代细胞质基因均来自母本,而细胞核遗传遵循基因的分离定律,因此母本S(rr)与父本N(rr)的杂交,后代细胞质基因为S,细胞核基因为rr,即产生的后代均为雄性不育,C正确;母本S(rr)与父本N(Rr)的杂交后代的基因型为S(Rr)、S(rr),即后代一半雄性可育,一半雄性不育,D错误。
5.(从性遗传)人类的秃顶表现类型及其对应的遗传因子组成如表所示。一对夫妇中,妻子非秃顶,妻子的母亲秃顶;丈夫秃顶,丈夫的父亲非秃顶,则这对夫妇所生的一个女孩秃顶的概率和秃顶男孩的概率分别为( )A.1/4;3/8 B.1/8;3/4C.1/8;3/8 D.1/8;1/4
解析:选A。妻子非秃顶,妻子的母亲秃顶,可知妻子遗传因子组成为Bb;丈夫秃顶,丈夫的父亲非秃顶,可知丈夫遗传因子组成为Bb。这对夫妇所生女孩的遗传因子组成及比例为1/4BB、1/2Bb、1/4bb,秃顶的概率为1/4;所生孩子为男孩的概率为1/2,男孩的遗传因子组成及比例为1/4BB、1/2Bb、1/4bb,其中遗传因子组成为Bb、bb时都会秃顶,概率为3/4,所以秃顶男孩的概率为3/4×1/2=3/8。
6.(母性效应)“母性效应”是指子代某一性状的表型由母体的核基因型决定,而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,但若单独饲养,也可以进行自体受精,其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分。旋转方向符合“母性效应”,遗传过程如图所示。下列叙述正确的是( )A.与螺壳旋转方向有关基因的遗传不遵循基因的分离定律B.螺壳表现为左旋的个体和表现为右旋的个体的基因型都有3种C.让图示中F2个体进行自交,其后代螺壳都将表现为右旋D.欲判断某左旋椎实螺的基因型,可用任意的右旋椎实螺作为父本进行交配
解析:选D。与螺壳旋转方向有关的基因是一对等位基因,且F1自交后代出现三种基因型,其比例是1∶2∶1,说明与螺壳旋转方向有关基因的遗传遵循基因的分离定律,A错误;螺壳表现为左旋,说明母本的基因型为dd,故螺壳表现为左旋的个体的基因型为dd或Dd(2种),螺壳表现为右旋,说明母本的基因型为DD或Dd,故螺壳表现为右旋的个体的基因型为DD、dd或Dd(3种),B错误;“母性效应”是指子代某一性状的表型由母体的核基因型决定,而不受本身基因型的支配,因此,让图示中F2个体进行自交,基因型为Dd和DD的个体的子代螺壳都将表现为右旋,而基因型为dd的个体的子代螺壳将表现为左旋,C错误;左旋椎实螺的基因型是Dd或dd,欲判断某左旋椎实螺的基因型,可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配,若左旋椎实螺基因型为dd,则子代螺壳均为左旋,若左旋椎实螺基因型为Dd,则子代螺壳均为右旋,D正确。
7.(表型模拟)果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性。将孵化后4~7 d的长翅果蝇幼虫放在35~37 ℃(正常培养温度为25 ℃)环境中处理一定时间后,表现出残翅性状。现有一只残翅雄果蝇,让该果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇交配,孵化的幼虫在正常的温度环境中培养,观察后代的表现。下列说法不合理的是( )A.残翅性状可能受基因组成和环境条件的影响B.若后代出现长翅,则该果蝇的基因型为AAC.若后代表现均为残翅,则该果蝇的基因型为aaD.基因A、a一般位于同源染色体的相同位置
解析:选B。基因A控制果蝇的长翅性状,但将孵化后4~7 d的长翅果蝇幼虫放在35~37 ℃环境中处理一定时间后,却表现出残翅性状,这说明残翅性状可能受基因组成和环境条件的影响,A合理;现有一只残翅雄果蝇(aa或A-),让该果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇(aa)交配,孵化的幼虫在正常的温度环境中培养,若后代出现长翅,则该果蝇的基因型为AA或Aa,若后代表现均为残翅,则该果蝇的基因型为aa,B不合理,C合理;基因A、a为一对等位基因,等位基因一般位于同源染色体的相同位置,D合理。
8.(限性遗传)限性遗传是指常染色体或性染色体上的基因只在一种性别中表达,而在另一种性别完全不表达的遗传现象。某种蝴蝶的体色受常染色体上的一对等位基因Y(黄色)和y(白色)控制,该种蝴蝶的雌性只有白色而雄性有黄色和白色两种体色。请回答下列问题:(1)控制体色的等位基因Y和y的根本区别是: _____________________。(2)请根据题意写出该蝴蝶种群中雄性个体所有的基因型及表型:_________。
(3)某生物兴趣小组欲选取一对从未交配过的蝴蝶做杂交实验,使得亲本及后代根据体色就可以直接判断性别。①有同学认为若想满足条件,两个亲本最好是纯合子,其杂交组合为:(♂)________×(♀)__________,这样做的好处是__________________________。②细心的你发现亲本也可以存在杂合子,而且你马上列举出了杂交组合(♂)__________×(♀)________来支持你的发现,虽然后代的基因型是________种,但对实验结果无任何影响。
解析:分析题干可知,Y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因,雄性有黄色和白色,雌性只有白色,即雄性蝴蝶中,基因型为Y_个体表现为黄色性状,基因型为yy的个体表现为白色性状,而雌性蝴蝶无论基因型是什么都表现为白色。(1)控制体色的等位基因Y和y的根本区别是组成基因的碱基排列顺序不同。(2)根据题意可知,该蝴蝶种群中雄性个体所有的基因型及表型为YY(黄色)、Yy(黄色)、yy(白色)。(3)①两个亲本最好是纯合子,其杂交组合为:YY(♂)×YY(♀)或yy(♀),这样做的好处是后代只有一种基因型YY或Yy,雄性蝴蝶全为黄色,雌性蝴蝶全为白色,便于判断。②亲本也可以存在杂合子,杂交组合为YY(♂)×Yy(♀),后代的基因型是YY、Yy 2种,雄性蝴蝶全为黄色,雌性蝴蝶全为白色,对实验结果无任何影响。
2024届人教版高考生物一轮复习素养加强课3基因分离定律在特殊情况下的重点题型课件: 这是一份2024届人教版高考生物一轮复习素养加强课3基因分离定律在特殊情况下的重点题型课件,共48页。
2024届人教版高考生物一轮复习素养加强课3分离定律在特殊情况下的重点题型课件: 这是一份2024届人教版高考生物一轮复习素养加强课3分离定律在特殊情况下的重点题型课件,共43页。
2024届人教版高考生物一轮复习加强课系列4自由组合定律特殊情况下的应用课件(多项): 这是一份2024届人教版高考生物一轮复习加强课系列4自由组合定律特殊情况下的应用课件(多项),共43页。PPT课件主要包含了②显性基因累加类,2解题技巧等内容,欢迎下载使用。