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英语二年级下册Unit 2 It’s next to the tree.教学设计
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这是一份英语二年级下册Unit 2 It’s next to the tree.教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学设计,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。
Review Module Unit 2 【教学目标】1.学生能够听的懂指示语Look for two girls/ a boy… ; Find a car/ …; turn left/ right.2.学生能够用现在进行时描述正在发生的动作He/ She is…;熟练的使用句型—What is he/ she doing? —He/ She is…【教学重难点】1.学生能够听懂并且会说指示语Look for two girls/ a boy… ;Find a car/…; Turn left/ right.2.学生能够在一定的语境中熟练的使用句型和他人进行交流—What is he/she doing? —He/ She is…【教学设计】本节课学习的重点是现在进行时的句型,通过借助图片和游戏活动,让学生在语境中,学会描述图片的内容,与此同时,通过小组合作的方式,提高学生的交际能力,让学生在轻松快乐的氛围中学习。【教学过程】一、教学导入Greeting.T: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, Mrs. / Mr.T: How is the weather today?S: It’s…二、新课呈现1.Look and say.教师出示车站,山丘,超市,轿车等卡片,引导学生说出对应的单词station, hill, supermarket… 并带领学生朗读这些单词(每个单词,读三遍),随后,所有学生一起朗读单词。2.Listen and point.教师播放该部分的听力,让学生根据录音内容,指出对应的图片。3.Point and say.教师说出指令:Go to start. Now look for a boy. What is he doing? 举手回答问题:He’s flying a kite.操练几组过后,教师让学生分成两大组,一组学生说出指令语:Now look for a boy/ ... What is he/ she doing? 另一组学生根据指示语回答问题。三、基础巩固Let’s play a game.教师首先邀请两位学生作示例,走到其中一位学生的面前,告诉该学生要做的动作(不让另一位学生听到该指令),另一位学生负责猜出该动作,随后让其他同学一起问,猜的学生 “What’s he/ she doing?” 猜对了则获得红花的奖励,紧接着游戏继续。(通过举手的形式,参与到该活动中)四、外延拓展谚语学习:Two heads are better than one. 三个臭皮匠赛过诸葛亮。五、练习作业1.熟练的朗读本节课的对话,家长签字。2.听录音,熟练的朗读课后单词表里的单词。六、板书设计【教学反思】
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