六年级下册北京的春节第1课时教案设计

课    题

1、北京的春节

课时

2-1

总课时

日期

教学目标

1.自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等15个生字，正确读写“腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮”等词语。

2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。

3.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

教学重点

了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写的好处。

教学难点

抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

教学准备

课件、歌曲《新年到》

教学过程

二次修改、旁注

导学质疑

导学要求

默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。

一、创设情境，激情导入

1、播放歌曲《新年到》。

导入语：同学们，听喜庆的音乐响起来；看，红红的狮子舞起来……听着喜庆的音乐，看着这一幅幅美好的画面，大声地告诉我，这是什么节日？

2、揭示课题。

现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗。（板书：1北京的春节）

3、读课题。

研学探疑

二、学习字词，整体感知

1、自由朗读课文，要求：

（1）读准字音，读通句子。

（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

（3）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？

2、检查反馈，相机指导。

3、体会“京味儿”的语言特点。

（1）作者简介。

老舍（1899-1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。

（2）出示词语，读一读。

杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿提示：儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。

（3）出示句子，读一读。

3、初读课文，说一说老北京的春节给你留下怎样的印象呢？

提示：忙乱、热闹、喜庆、团圆。（板书）

展学解疑

三、厘清结构，分清详略。

1、北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？

提示：北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束，一个多月的时间。这时间之长在我国所有传统节日中堪称之最。

2、默读课文，合作填表

3、汇报交流

4、分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？

（1）默读思考，把详写的部分做上记号。

（2）集体交流。

测学迁疑

在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（  ）腊八粥    （  ）新衣    （    ）庙会   （   ）毛驴

（  ）醋大蒜    （  ）年画    （    ）爆竹   （   ）灯笼

板书设计

1北京的春节

腊月→ 小年→ 除夕→ 初一 → 正月十五→ 正月十九 （时间） 

 △      △   △    △         （详写）