高中历史第3课 秦统一多民族封建国家的建立教案设计
展开人教版高中历史《中外历史纲要》（上）
《第3课 秦统一多民族封建国家的建立》教案
教学目标 | 1.了解秦朝的统一业绩。 2.认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 3.通过了解秦末的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 | ||
教学重点 | 秦统一的原因；巩固统一的措施；秦统一的影响；秦灭亡的原因 | ||
教学难点 | 秦王朝创立中央集权制度的原因和内容 | ||
教学方法 | 讲授法、讨论法、练习法 | ||
课 型 | 新授课 | 教学时间 | 1课时 |
教学准备 | PPT制作与演示 | ||
教学过程：
一、秦朝的统一
1、统一的原因
①长期战乱，给人民带来巨大灾难，人民渴望安定统一。
②经济发展，需求统一和安定。
③商鞅变法，使秦实力强盛，奠定了统一基础。
④法家的中央集权理论，为统一提供了理论基础
⑤文化交流，民族交融促进了统一。
2、统一过程：灭六国：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
3、巩固统一措施
政治：创建（君主)专制主义中央集权。
（1）专制主义: 皇帝制度、三公九卿制度。
（2）中央集权制。
①分封制→郡县制。
②法律：秦法（轻罪重刑），以吏为师。
③编制户籍。
④文书制度。
⑤修驰道、直道。
（驰道：咸阳为中心的“国道”；直道：主要用于军事）
经济：①统一货币（半两钱）、车轨。
②度量衡。
文化：统一文字（小篆）；焚书坑儒。
军事：北击匈奴，南征百越，平定西南夷，修长城、灵渠。
4、统一的影响
①建立封建专制主义中央集权制度，奠定后世政治制度的基本格局。
②奠定后世疆域的基本版图。
③推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
④促进了民族交融。
二、秦朝的灭亡
1、原因：秦朝的暴政：大兴土木、严刑峻法、焚书坑儒、赋役沉重。
2、秦末农民起义 （中国历史上第一次农民起义）
陈胜、吴广起义——建立“张楚”政权；前209年失败。
前207年，刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。
3、楚汉战争：前206 ——前202年，项羽——刘邦。结果刘邦胜利，建立汉朝。
★地方行政管理制度——分封制与郡县制不同点
| 分封制 | 郡县制 |
官员产生 | 世卿世禄制；封地爵位。 | 郡县长官由皇帝任命，不能世袭；俸禄制。 |
与中央关系 | 地方有行政权、财权、军权，独立性强。 | 中央垂直管理地方。 |
影响 | 威胁中央集权，易形成地方分裂割据。 | 加强中央集权，巩固了统一。 |
性质 | 贵族政治。 | 官僚政治。 |
附：板书（见课件）
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