小学数学人教版二年级上册进位加图文ppt课件

第3课时 进位加

一、新课导入

今天我们来学习第三课时，进位加法。二一班和二三班一共有多少名学生？图中显示，二一班有35人，二二班有37人。要求一共有多少名学生？我们可以用35+37。为什么这样列式呢？因为求两部分数量的和用加法计算。

二、探索新知

请同学们观察这个算式，你有什么发现吗？我们可以发现，个位相加等于12，比十要大，怎么办呢。我们可以用小棒分别摆出35和37。先把零散的五根小棒和七根小棒加在一起，发现等于12，然后把其中的十根捆在一起。在与左边的六捆小棒合在一起，那么一共就是七捆小棒，就是70根。然后再加上剩下的两根，一共就是72根。同样我们也可以用竖式来计算，跟之前学习的一样相同数位要对齐。然后从个位算，起先算五加七等于12，可是这个12应该怎么写呢？个位上只能写一个数字呀。个位五加七等于12，由于满了一个十，所以我们要向十位进一个时，那么这个一我们就写在十位和个位之间，二就仍然写在个位上。在计算十位上三加一，最后结果等于72，在这里提醒各位同学注意，十位上相加的时候，一定不要忘记各位上满十进的这个一。

同学们，我们今天笔算加法，要注意些什么问题呢？首先仍然是相同数位对齐，然后从个位加起。比不进位加法多一点要注意的是个位相加满十，要向十位进一。

三、课堂练习

1、请同学们看到课本上做一做，我们做几道练习来熟悉一下新知识吧。56加37。个位上六加七得几。六加七得13，那应该怎么写呢？由于13满了一个时，需要向十位进一所，以我们把一写在十位跟个位之间的横线上。三写在个位上，在计算时为五加三加近的一，最后等于93。右边一题，46加24。个位上六加四得十。满十要向十位进一所，以我们把一写在个位和十位之间的横线上，个位上我们就写零，在计算时为四加二，加一等于七，最后结果是70。

2、第二题，下面的计算对吗，先判断，再把不对的改正过来。我们来看，第一棵树上的算是49加44。从个位算起，九加四等于13，个位满了一个，要向十位进一，那么十位就应该是四加一等于九，但是这里他写的是8，很明显，他应该是忘记加上进的那个1，所以这道题是错的，那么正确的结果应该是93。右边的这道算式我们不用计算，就发现他的结果好像有点儿问题，只有一位数，那么我们来看一看，个位一加九等于十，个位满了一个十就要向十位进一，同时我们要在个位上写上0，然后把一写在个位与十位之间，最后算出来应该等于60。

3、第三题，方框里应该填几。观察算式我们发现方框都是十位上的数，通过今天的学习，我们发现十位上的数是几，还要看个位有没有进位。同学们，先试着做一做吧。26加48，如果只看十位二加四等于六，那么方框里应该填六，但是由于个位上的六加八等于14。满了一个时必须向十位进一，所以十位上应该是二加四加一等于七，那么，第一个方框里就应该填7.由于要考虑到各位是否有满十进一的情况，所以我们必须从个位算起。下面一题39加14，个位上九加四等于13，满了一个时必须向十位进一所，以十位是三加一加一等于五。下面一题60加39，个位上零加九等于九，没有满十不需要进一，所以十位上直接用六加三等于九就可以了。下面一题37加12，个位七加二等于九，再算十位，三加一等于四，所以十位上填4。接下来54加16，个位上四加六正好等于十，要向十位进一，那么十位上就应该是五加一再加进的一一共是七所，以十位上填七。最后一题45加8，五加八等于13，满十向十位进1，十位是四加一等于五所以，最后结果是53。

四、巩固练习

1、下面请同学们拿出练习本，笔算下列各题。笔算就是用竖式计算所以，首先我们要列竖式相同，数位要对齐。第一题，25加38，从个位算起，五加八等于13满十进一三，写在个位上再算十位，二加三加一等于63，最后结果是63。下面一题67加16从个位算起，七加六等于十三，三写在个位上，满十进一的一写在个位与十位之间，再算十位，六加一加一，最后计算结果得到83。29加48，先算九加八，等于17。7写在个位上，一写在十位与个位之间，在计算时为二加四加一等于七，最后结果是77。最后一题28加46先算个位八加六等于十四，4写的个位上，一写在十位与个位之间，在计算时为二加四加一等于七，最后结果74。

2、第二题。小明和小红一共踢了多少下？通过看图我们可以知道，小明听了19下小红提拉三十四项，要求他们一共踢了多少下？就是把他们两人的数量和在一起列，算式是34加19计算，可以得到53下。第二，问小红和小丽一共踢了多少下？小丽踢了27下，小红踢了34下，我们可以用27加34，最后计算得到六十一下。这道题要求两个数量的和，所以我们选择用加法进行计算，需要提醒同学们注意的是，我们在选择信息的时候一定要把人和数量找准，千万不要找错了。

3、第三题，他们一共摘了多少个桃子？我们可以用36加29计算得到65个。然后答，他们一共摘了65个桃子

4、第四题，在方框里填上适当的数。首先我们可以看到，这里是两道竖式计算，先看左边一题，按照计算顺序，我们应该从个位算起，七加急等于三呢，怎么会越加越少呢？那说明应该是13，所以我们可以用13减七得到六。因此各位上的方框里填60位上的这个方框老师填的是吧，然后加上个位满十进的一就是九，所以我最后的答案是93。同学们有没有其他的填法呢？右边一题，我们同样从各位看起几加几等于零，这里我们可以有两种考虑，第一种，是不进位的考虑，那么可以是0+0.第二种是进位的考虑，哪两个数相加等于十，这样个位就可以写零，这样的情况有很多种，那么在这里老师选择三加七。三加七等于十，满十向十位进一。那么零写在个位上，一和十位上的数加在一起，在这里六加一等于七七，加几等于九呢，我们知道七加二等于九，所以十位上的那个方框里面应该填二。这两道题的答案都是不唯一的，同学们还有什么其他的填法吗？

五、课堂小结

今天我们学习了两位数加两位数的进位加法。与之前的学习相同的事相同，数位要对齐，并且都是从个位算起。与之不同的是，当个位相加满十以后，记得要向十位进一。在十位进行计算的时候，不要忘掉了个位满十进的一。