初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为优秀作业课件ppt

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第五单元
人教版八年级上册
目 录
新课导入
乌鸦喝水的行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是这样形成的呢？
乌鸦喝水
如果你养过猫、狗等宠物，它们不用教就会吃东西、睡觉，但是想要它们学会到规定的地方大小便，那就可就费劲了。
新课导入
PART 01
区分先天性行为和学习行为
取食行为
动物多种多样的行为
迁徙行为
探究新知
探究新知
动物除了具有取食行为、迁徙行为，还有防御行为、攻击行为、繁殖行为、领域行为、节律行为和社会行为等。
探究新知
动物的这些行为，是如何获得的呢？
探究新知
按照行为获得途径分类，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。
吮吸（生来就会）
刷牙（后天习得）
探究新知
先天性行为
动物生来就有，由体内的遗传物质决定的行为。
探究新知
学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
探究新知
资料-1
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
探究新知
资料-2
刚出生的袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
探究新知
资料-3
一只红雀飞到池塘边，把衔来的昆虫喂到鲤鱼张开的嘴里，一天中来回好几趟。它很可能最近刚失去自己的雏鸟。
探究新知
资料-4
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不就，那里的大山雀也学会了偷喝牛奶。
探究新知
资料-5
菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵中孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹上滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫总是去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。
探究新知
资料-6
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。
探究新知
资料-7
当香蕉被挂在高出够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
合作探究
讨论
1.上述哪些资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 答：属于先天性行为的是资料2、资料3、资料5属于先天性行为。资料1、资料4、资料6和资料7属于学习行为。
合作探究
讨论
2.对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 答：动物通过后天的学习，大大提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存繁衍。
合作探究
讨论
3.分析资料3，试说说先天性行为有没有什么局限性？ 答：任何动物都不可能依靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为，而没有学习行为，这个生物就会因找不到食物或不能逃避敌害而被大自然淘汰。
合作探究
讨论
4.不同动物的学习能力有差别吗？ 答：不同动物的学习能力有差别，例如越高等的动物学习能力越强。
合作探究
动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
PART 02
研究一种动物的行为
研究动物行为的方法
观察法
主要方法
实验法
实验法和观察法的结合
探究新知
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
探究的过程
探究新知
探究新知
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
提出问题：小鼠走出迷宫的次数越多，它走出迷宫所用的时间会越来越少吗？
探究新知
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
作出假设：小鼠走出迷宫的次数越多，它走出迷宫所用的时间会越来越少。
探究新知
实施计划：(1)选取合适的材料制作迷宫，准备适当的食物。(2)实验前对小鼠进行饥饿处理(断食1天)。(3)用秒表记录小鼠第一次进入迷宫开始到达终点获取食物的时间，作为未经训练的对照组。(4)小鼠走迷宫训练。记录小鼠第2、3、4……次走迷宫所用时间。(5)重复实验。小鼠走出迷宫得到食物的时间记录表。
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
探究新知
探究新知
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
得出结论：小鼠走出迷宫的次数越多，它走出迷宫所用的时间会越来越少。
探究新知
1. 如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？如果不一样，说明了什么？2. 实验方案还有哪些地方需要做进一步的改进？3. 你对家养的小动物进行过学习行为的训练吗？它们有哪些行为是学习行为？这些行为对它们的生存有什么意义？4. 这项探究活动对你自己的学习有什么启发？
请同学们认真思考
合作探究
1. 如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？如果不一样，说明了什么？答：如果用不同的小鼠做实验，它们“尝试与错误”的次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响。
合作探究
2. 实验方案还有哪些地方需要做进一步的改进？答：用两只以上的小鼠做实验，减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信。因为有些小鼠天性会偏向一边转弯（向左或向右），设计迷宫时必须注意，几个关键点的位置既有必须向左走又有必须向右走才能走出迷宫的设计等。
合作探究
3. 你对家养的小动物进行过学习行为的训练吗？它们有哪些行为是学习行为？这些行为对它们的生存有什么意义？答：对家养小动物进行学习训练是非常有意思的。例如，有些鹦鹉会“说话”；有的猫、狗会在固定的地方饮水、吃东西、大小便等。这都是人类对它们进行训练的结果，也是出于人类的需要。
合作探究
4. 这项探究活动对你自己的学习有什么启发？答：人类是动物界进化的等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的。同时，从某种意义上说，人类的生存质量也更多的依赖学习行为。
课堂总结
动物的行为
分类
研究方法
按功能分
按获得途径分
取食行为
防御行为
攻击行为
繁殖行为
领域行为
节律行为
先天性行为
学习行为
动物生来就有，由体内的遗传物质决定的行为。
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
观察法
实验法
观察＋实验
课堂练习
1.下列属于动物先天性行为的是（       ）A．成年黑猩猩堆叠木箱取到高处的香蕉 B．青蛙捕食害虫C．兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味 D．蚯蚓走迷宫
B
2.下列动物行为属于学习行为的是（       ）A．喜鹊筑巢 B．蜘蛛结网 C．鹦鹉学舌 D．刚出生的婴儿就会吃奶
C
课堂练习
3.动物的下列行为中，属于学习行为的是（       ）A．公鸡报晓 B．小狗算算术 C．候鸟迁徙 D．蜜蜂采蜜
B
课堂练习
4.与“老马识途”的行为属于同一类型的是（      ）A．蚂蚁搬家、蜘蛛织网、孔雀开屏 B．猫捉老鼠、飞蛾扑火、乌鸦喝水C．狗辨主客、猴子骑车、鹦鹉学舌 D．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
C
课堂练习
5.纪录片《黑猩猩》记录了主人翁小黑猩猩“奥斯卡”的成长经历。奥斯卡出生后便会吮吸母亲乳汁，长大后会像成年猩猩一样使用石头砸开坚果取食里面的果仁。那么，从行为的获得途径来看，吮吸乳汁和用石头砸坚果分别属于（       ） A．先天性行为       先天性行为 B．学习行为        先天性行为 C．学习行为           学习行为 D．先天性行为       学习行为
D
课堂练习
6.在长期的进化过程中动物形成了多种多样的行为。下列各种行为属于先天性行为的是（　　）A．幼蛛从出生之日起就会自行结网B．乌鸦扔下坚果让汽车碾碎后取食C．行人过路口看到红灯就驻足等待D．马戏团的猴经训练后会骑自行车
A
课堂练习
7.动物行为复杂多样。下列行为需要通过学习才能获得的是（　　）A．刚出生的婴儿会吮吸乳汁 B．乌贼遇到敌害时会喷出“墨汁”C．遇到危险时母鸡会保护小鸡 D．经调教的小狗到指定的地方大小便
D
课堂练习
8.动物的学习行为对它们生存的意义有（　　）①减少对环境的依赖性 ②提高对环境的适应能力 ③有利于动物繁衍后代 ④增强动物的捕食能力A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
D
课堂练习
谢谢观看
第2课 先天性行为和学习行为
人教版八年级上册