学科	化学	设计者	九年级化学组	单位	泰安市岱岳区开元中学
年级	九年级	来源	鲁教版九年级全一册	课时		1课时
【课程标准】2022版 1、知道金属具有一些共同的物理性质， 2、知道在金属中加入其他元素形成合金可以改变金属材料的性能； 3、了解金属、金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用；
【学习目标】 1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属；通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养综合分析问题的能力。 3.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
【德育融合点】对金属及金属材料物理性质的学习，引导学生采用多种方法获知。丰富学生认识物质物理性质的途径与方法，锻炼学生分析、推理、实验探究的能力。
【评价任务设计】 1.了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。 2.知道熔点最高、延展性、导电性等最好的金属分别是什么。 3.知道合金的定义。 4..通过实验探究总结合金的特点。 5.知道生铁和钢的主要区别，了解合金具有的广泛用途。
【主问题设计】 1.金属的物理性质 2.合金的特征
【教学活动】情景一：1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。一、金属的物理性质金属材料：包括纯金属和它们的合金观察下列图片中的物品，想一想它们是用什么金属制成？分别体现了金属的哪些物理性质？金属的物理性质大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔点和沸点较高，具有良好的延展性、导电和导热性能。 2.金属之最地壳中含量最多的金属元素是铝，人体中含量最多的金属元素是钙，导电性最好的金属是银，目前世界年产量最高的金属是铁，延性最好的金属是铂，展性最好的金属是金，熔点最低的金属是汞，熔点最高的金属是钨，情景二：火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。这样一来，火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温。由于科学技术的日新月异仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求。因此合金材料应运而生。 1.什么是合金？ 2.合金与组成它的纯金属相比有何优点？实验探究：探究合金与组成它的纯金属在颜色、硬度和熔点上的不同。比较生铁和钢的不同：成语“百炼成钢”和“千锤百炼”。写出化学方程式。C+O2===CO2 钛和钛合金钛合金与人体有很好的“相容性”，可用来制造人造骨课堂小结当堂检测（A组、B组）				【主问题处理过程】你能猜出产生事故的原因吗？现在，你最想知道关于金属材料的哪些知识？观看金属物理性质视频，了解金属含量之最运用金属的性质思考生活中金属的用途合金：在某种金属中加热熔合其它金属或非金属后形成的、具有金属特性的物质。观察合金与纯金属硬度比较，焊锡与锡熔点比较视频总结合金和组成他们的金属性质的不同了解生铁和钢，钛和钛合金的不同，以及他们的重要用途		【成果与评价】
【布置作业】必做题
【板书设计】金属材料金属材料物理性质 2.合金 ①定义 ②优点
【我感、我思、我成长】