初中物理人教版八年级上册第1节 质量学案设计

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 质量学案设计，共2页。学案主要包含了质量，质量单位及其换算关系，质量的测量工具等内容，欢迎下载使用。
6.1《质量》导学案课标要求：1、        知道质量及其单位；2、        知道质量的测量方法；3、        会正确使用天平测量物体的质量。自主探究：一、质量、符号及其含义的理解（1）               叫质量，通常用字母      表示（2）质量与形状/物态及所处的空间位置变化      （无/有）关【课堂反馈】例1　下列关于质量的说法正确的是 (　　)A．1 kg铁比1 kg棉花质量大B．把一根铁丝绕成一团后，铁丝的质量变小C．一杯水结成冰后，质量变大D．王亚平把纸花带到空间站，纸花的质量不变二、质量单位及其换算关系质量的国际单位是      ，符号是    ，常用的还有               、          ，它们之间的换算关系是1t=     kg =      g =       mg【课堂反馈】例2　(课标素材)请你给下面的物理量填上合适的单位并进行单位换算：(1)一名中学生的质量约为50________＝________g＝________mg。(2)一个鸡蛋的质量约为50________＝________kg。 三、质量的测量工具（一）天平的结构1、实验室里测量质量的常用工具是         。2、使用托盘天平的基本步骤（1）放：把天平放在     上。（2）移：用镊子将    移至标尺左端零刻线处。（3）调：调节     使指针对准分度盘的中央红线或左右摆动幅度相同，这时横梁平衡。（左偏  调、右偏   调）（4）测：把被测物体放在     盘里，用   向   盘里加减砝码,并适当移动标尺上     的位置，直到横梁恢复平衡（5）读：m左＝            （6）收回物体，用镊子将砝码放回砝码盒，整理实验仪器。3、根据视频和实际操作回答问题：1、指针指在什么位置表示横梁平衡？2、天平在使用时共需要调节几次平衡？3、第一次平衡用什么调节？怎样调节？4、第二次平衡用什么调节？5、在天平标尺上，向右移动游码一小格，相当于增加多大质量的砝码？为什么左物右码？6、读数时，以游码左侧为准还是右侧为准？【课堂反馈】例3　小明在“用托盘天平测量物体的质量”实验中：(1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的____________处，发现天平的指针静止在如图2－甲所示的位置，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，直至指针____________________，天平平衡。(2)天平调节平衡后，小明按如图2－乙所示进行测量，他操作中的错误是________________________(3)小明纠正错误后，重新开始测量，在测量过程中，依次加减砝码，在往右盘中加上最小的砝码后，又出现如图2－甲所示的情况，他接下来应进行的操作是____________________________(4)天平再次平衡时，小明所用砝码和游码的位置如图2－丙所示，则小明所测物体的质量是________g。